2021-2022学年苏科版物理八年级下册9.1 二力平衡 同步练习（无答案）
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年苏科版物理八年级下册9.1 二力平衡 同步练习（无答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 504.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-03-17 20:26:44 | ||
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文档简介
9.1 二力平衡
一、选择题
如图所示，物体受到两个力的作用，这两个力能平衡的是（ ）
A． B．
C． D．
下列运动中，物体处于平衡状态的是（ ）
A．人造卫星绕地球运行 B．皮球落地后又被弹起
C．公共汽车到站减速停下 D．降落伞匀速下降
用细绳将吊灯悬挂在天花板上，如图所示，吊灯保持静止状态，则下列说法中正确的是（ ）
A．吊灯所受拉力与吊灯所受重力是一对平衡力
B．天花板所受拉力与吊灯所受拉力是一对平衡力
C．吊灯所受重力与细绳所受拉力是一对相互作用力
D．天花板对细绳的拉力与吊灯所受重力是一对相互作用力
如图所示，用弹簧测力计向上拉物块 ，当弹簧测力计对物块 的拉力为 （）时，物块 对弹簧测力计的拉力为 ，物块 对水平地面的压力为 （），水平地面对物块 的支持力为 。已知物块 受到的重力为 ，则下列分析中正确的是（ ）
A．拉力 与 是一对平衡力
B．压力 与重力 的大小相等
C．压力 与支持力 是一对相互作用力
D．拉力 和与重力 的合力与支持力 的大小相等，方向相同
将重为 的物体挂于测力计下，使它们以大小为 的速度向上做匀速直线运动，后以大小为 的速度向下做匀速直线运动，且 。已知前后两次测力计的示数分别为 、 ，若不计空气阻力，则（ ）
A． 可能大于 B． 可能小于
C． 一定大于 D． 一定等于
如图所示，一个小孩沿水平方向用力推静止在水平地面上的小汽车，但小汽车仍然保持静止，则（ ）
A．小孩对车的推力大于车受到的阻力
B．小孩对车的推力等于车受到的阻力
C．小孩对车的推力小于车受到的阻力
D．小孩对车的推力与车受到的阻力的大小关系不能确定
如图所示，一物体放在水平面上，当受到水平力 ， 同时作用时，物体处于静止状态。如果将 撤去，此时物体所受合力为（ ）
A． B． C． D．
对于静止在水平轨道上的“复兴号”列车。下列分析中正确的是（ ）
A．列车对铁轨的压力和铁轨对列车的支持力是一对平衡力
B．列车所受重力和铁轨对列车的支持力是一对平衡力
C．列车所受重力和列车对铁轨的压力是一对相互作用力
D．列车所受重力和铁轨对列车的支持力是一对相互作用力
如图所示，甲、乙两个弹簧测力计放在水平面上并相互钩在一起，用水平拉力 和 分别拉开， 两弹簧测力计静止时，下列分析正确的是（ ）
A．甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是一对平衡力
B．甲受力平衡，乙对甲的拉力是 甲的示数是
C．乙受力平衡，甲对乙的拉力是 乙的示数是
D．甲和乙受到的合力均为零，示数均为零
二、填空题
一个人通过细绳用 的水平拉力拉着小车在光滑的水平面上加速运动，如果细绳突然断了，小车将做 运动，这时小车在竖直方向上受力一定 （选填“平衡”或“不平衡”）。（空气作用力忽略不计）
如图，用 的水平拉力拉一重 的木块沿水平桌面做匀速直线运动，木块受到的摩擦力是 ，木块受到的 力和木块的重力是一对平衡力。
一个重 的箱子放在水平地面上，受到 的水平推力，箱子恰好做习速直线运动，这时箱子受到的摩擦力 （选填“大于”“等于”或“小于”）；当水平推力增大到 时，箱子所受合力的大小为 。
如图甲所示，相同的两物块 、 叠放在水平面上，在 的水平推力 的作用下一起做匀速直线运动，此时物块 所受的摩擦力为 ；若将 、 物块按图乙所示紧靠放在水平桌面上，用水平力 推 ，使它们一起做匀速直线运动，则推力 ；若要让图乙中 、 在水平桌面上一起向左做匀速直线运动，在不撤除 的情况下，应该在 的右端施加一个大小为 的水平向左的推力。
三、计算题
如图所示，跳伞运动员在空中张开伞后以 米/秒的速度匀速直线下降，此时运动员和伞受到总的空气阻力 为 牛，求：
(1) 运动员和伞的总重力 。
(2) 运动员和伞的总质量 。
如图所示。重 的物体 ，静止在粗糙的水平地面上。
(1) 如果用 的力水平向右推它，没有推动，则物体所受的摩擦力 是多大？
(2) 如果水平推力 增加到 ，物体刚好做匀速直线运动，此时物体所受的滑动摩擦力 大小为多大？
(3) 若将水平向右的推力 增加到 ，物体受到的合力 合为多大？
小车自身重力为 ，沿水平路面向右匀速行驶，小车上坐着重力为 的小明，小车受到的阻力为全部重力的 倍，求：
(1) 阻力的大小和方向。
(2) 小车牵引力的大小和方向。
四、实验题
探究二力平衡的条件
（）实验器材：小车、棉线、砝码、滑轮等。
（）实验步骤
①如图所示，把小车放在光滑的水平桌面上，向挂在小车两端的托盘里放砝码。这样小车在水平方向受到两个拉力，观察小车在什么情况下保持运动状态不变。
②用手按住小车，改变两边砝码质量，使两个拉力大小不等，然后松手，观察小车能否保持静止。
③用手按住小车，让两个力的方向相同，然后松手，观察小车能否保持静止。
④用手按住小车，让两边砝码质量相等，将小车扭转一个角度，然后松手，观察小车能否保持静止。
⑤用手按住小车，让两边砝码质量相等，使拉力方向相反，且在同一条直线上，然后松手，观察小车能否保持静止。
（）数据记录：略。
(1) 分析论证：要保证物体处于平衡状态，则作用在 个物体上的两个力，必须大小 ，方向 ，并作用在 条直线上。简单地说，就是： 、 、 、 。
(2) 评估交流
该实验中小车在水平方向还要受到 ，则小车在水平方向受到的力实际是 个。如果阻力比两个拉力小得多，则可以忽略，即近似认为小车在水平方向只受到两个力。这就要求： 桌面尽可能 ； 小车的轮子滚动自由； 选取质量较 的砝码，使两个拉力尽量 些，以减小摩擦力的影响； 所用的两个托盘也要 。
一、选择题
如图所示，物体受到两个力的作用，这两个力能平衡的是（ ）
A． B．
C． D．
下列运动中，物体处于平衡状态的是（ ）
A．人造卫星绕地球运行 B．皮球落地后又被弹起
C．公共汽车到站减速停下 D．降落伞匀速下降
用细绳将吊灯悬挂在天花板上，如图所示，吊灯保持静止状态，则下列说法中正确的是（ ）
A．吊灯所受拉力与吊灯所受重力是一对平衡力
B．天花板所受拉力与吊灯所受拉力是一对平衡力
C．吊灯所受重力与细绳所受拉力是一对相互作用力
D．天花板对细绳的拉力与吊灯所受重力是一对相互作用力
如图所示，用弹簧测力计向上拉物块 ，当弹簧测力计对物块 的拉力为 （）时，物块 对弹簧测力计的拉力为 ，物块 对水平地面的压力为 （），水平地面对物块 的支持力为 。已知物块 受到的重力为 ，则下列分析中正确的是（ ）
A．拉力 与 是一对平衡力
B．压力 与重力 的大小相等
C．压力 与支持力 是一对相互作用力
D．拉力 和与重力 的合力与支持力 的大小相等，方向相同
将重为 的物体挂于测力计下，使它们以大小为 的速度向上做匀速直线运动，后以大小为 的速度向下做匀速直线运动，且 。已知前后两次测力计的示数分别为 、 ，若不计空气阻力，则（ ）
A． 可能大于 B． 可能小于
C． 一定大于 D． 一定等于
如图所示，一个小孩沿水平方向用力推静止在水平地面上的小汽车，但小汽车仍然保持静止，则（ ）
A．小孩对车的推力大于车受到的阻力
B．小孩对车的推力等于车受到的阻力
C．小孩对车的推力小于车受到的阻力
D．小孩对车的推力与车受到的阻力的大小关系不能确定
如图所示，一物体放在水平面上，当受到水平力 ， 同时作用时，物体处于静止状态。如果将 撤去，此时物体所受合力为（ ）
A． B． C． D．
对于静止在水平轨道上的“复兴号”列车。下列分析中正确的是（ ）
A．列车对铁轨的压力和铁轨对列车的支持力是一对平衡力
B．列车所受重力和铁轨对列车的支持力是一对平衡力
C．列车所受重力和列车对铁轨的压力是一对相互作用力
D．列车所受重力和铁轨对列车的支持力是一对相互作用力
如图所示，甲、乙两个弹簧测力计放在水平面上并相互钩在一起，用水平拉力 和 分别拉开， 两弹簧测力计静止时，下列分析正确的是（ ）
A．甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是一对平衡力
B．甲受力平衡，乙对甲的拉力是 甲的示数是
C．乙受力平衡，甲对乙的拉力是 乙的示数是
D．甲和乙受到的合力均为零，示数均为零
二、填空题
一个人通过细绳用 的水平拉力拉着小车在光滑的水平面上加速运动，如果细绳突然断了，小车将做 运动，这时小车在竖直方向上受力一定 （选填“平衡”或“不平衡”）。（空气作用力忽略不计）
如图，用 的水平拉力拉一重 的木块沿水平桌面做匀速直线运动，木块受到的摩擦力是 ，木块受到的 力和木块的重力是一对平衡力。
一个重 的箱子放在水平地面上，受到 的水平推力，箱子恰好做习速直线运动，这时箱子受到的摩擦力 （选填“大于”“等于”或“小于”）；当水平推力增大到 时，箱子所受合力的大小为 。
如图甲所示，相同的两物块 、 叠放在水平面上，在 的水平推力 的作用下一起做匀速直线运动，此时物块 所受的摩擦力为 ；若将 、 物块按图乙所示紧靠放在水平桌面上，用水平力 推 ，使它们一起做匀速直线运动，则推力 ；若要让图乙中 、 在水平桌面上一起向左做匀速直线运动，在不撤除 的情况下，应该在 的右端施加一个大小为 的水平向左的推力。
三、计算题
如图所示，跳伞运动员在空中张开伞后以 米/秒的速度匀速直线下降，此时运动员和伞受到总的空气阻力 为 牛，求：
(1) 运动员和伞的总重力 。
(2) 运动员和伞的总质量 。
如图所示。重 的物体 ，静止在粗糙的水平地面上。
(1) 如果用 的力水平向右推它，没有推动，则物体所受的摩擦力 是多大？
(2) 如果水平推力 增加到 ，物体刚好做匀速直线运动，此时物体所受的滑动摩擦力 大小为多大？
(3) 若将水平向右的推力 增加到 ，物体受到的合力 合为多大？
小车自身重力为 ，沿水平路面向右匀速行驶，小车上坐着重力为 的小明，小车受到的阻力为全部重力的 倍，求：
(1) 阻力的大小和方向。
(2) 小车牵引力的大小和方向。
四、实验题
探究二力平衡的条件
（）实验器材：小车、棉线、砝码、滑轮等。
（）实验步骤
①如图所示，把小车放在光滑的水平桌面上，向挂在小车两端的托盘里放砝码。这样小车在水平方向受到两个拉力，观察小车在什么情况下保持运动状态不变。
②用手按住小车，改变两边砝码质量，使两个拉力大小不等，然后松手，观察小车能否保持静止。
③用手按住小车，让两个力的方向相同，然后松手，观察小车能否保持静止。
④用手按住小车，让两边砝码质量相等，将小车扭转一个角度，然后松手，观察小车能否保持静止。
⑤用手按住小车，让两边砝码质量相等，使拉力方向相反，且在同一条直线上，然后松手，观察小车能否保持静止。
（）数据记录：略。
(1) 分析论证：要保证物体处于平衡状态，则作用在 个物体上的两个力，必须大小 ，方向 ，并作用在 条直线上。简单地说，就是： 、 、 、 。
(2) 评估交流
该实验中小车在水平方向还要受到 ，则小车在水平方向受到的力实际是 个。如果阻力比两个拉力小得多，则可以忽略，即近似认为小车在水平方向只受到两个力。这就要求： 桌面尽可能 ； 小车的轮子滚动自由； 选取质量较 的砝码，使两个拉力尽量 些，以减小摩擦力的影响； 所用的两个托盘也要 。