高中语文统编版必修上册8.2《登高》（共22张PPT）

(共22张PPT)
登 高
——品读意象解“悲”情
诗文朗读
自由朗读诗作，读准字音，读出节奏。
登高 杜甫
风急/天高//猿啸哀,渚清/沙白//鸟飞回。
无边落木//萧萧下,不尽长江//滚滚来。
万里/悲秋//常作客,百年/多病//独登台。
艰难/苦恨//繁霜鬓,潦倒/新停//浊酒杯。
xiào
zhǔ
xiāo
bìn
zhuó
liáo
断句、拼音
风急/天高//猿啸哀,渚清/沙白//鸟飞回。
无边落木//萧萧下,不尽长江//滚滚来。
赏析前两联，思考作者是通过哪些意象表现作者情感的？这些意象有什么特点？
（意象就是融入诗人思想感情的“物象”，是赋有某种特殊含义和文学意味的具体形象）
找意象
说特点
高
哀
清
飞回
萧萧
滚滚
天
猿啸
渚
鸟
落木
长江
意象 意象特点
风 急
白
沙
想画面
描绘了一幅风急无云、猿声凄厉、沙洲水浅、飞鸟徘徊，而远处落叶无边，长江水滚滚奔来的清冷悲凉的画面。
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
风急
例：吹散云彩→天高
声音传播→猿啸哀
秋季水枯→渚清
飞沙走石→沙白
风力强劲→鸟飞回
秋风萧瑟→落木萧萧
风助水势→长江滚滚
小组讨论“风急”与其它意象之间的联系。
合作探究 一
（右上角同学负责记录）
找联系
品意境
这首诗是大历二年（公元767年）作者寄寓夔州（今重庆一带）时写的。此时“安史之乱”已结束4年，但地方军阀乘机争夺地盘，国家仍是一片混乱。
杜甫身逢战乱，从48岁开始，一直到58岁去世为止， 11年中，一直在外漂零，写这首诗时已是第八个年头了，3年后病死出蜀途中。
好友李白、高适、严武相继辞世。
创作背景
知人世
诗文听读
结合背景，在听读的过程中品一品诗人创作本诗时是怎样的心情？
凄楚、痛苦、孤独、沉郁、悲凉
品心情
合作探究 二
万里/悲秋//常作客,百年/多病//独登台。
宋代罗大经曾说，这首诗颈联包含八重“悲”，你能读出来哪些？请结合背景和诗句分析。
（右上角同学负责记录）
为何悲
艰难/苦恨//繁霜鬓,潦倒/新停//浊酒杯。
结合背景，思考尾联中“艰难”是指什么艰难？“苦恨”又在恨什么？（提示：从国家和个人两方面探究。）
艰难：
苦恨：
国家破败，民不聊生；自己沦落他乡，穷苦潦倒，疾病缠身，不能借酒消愁。
“苦恨”意为极恨、遗憾。恨连年战乱，民不聊生；遗憾自己年老多病，不能为国效力。
尾联表现了作者怎样的精神品质？
心系天下，忧国忧民。
感精神
登高所见
联想家国
融情于景
直接抒怀
点明主题
登高
杜甫
风急/天高//猿啸哀,渚清/沙白//鸟飞回。
无边落木//萧萧下,不尽长江//滚滚来。
万里/悲秋//常作客,百年/多病//独登台。
艰难/苦恨//繁霜鬓,潦倒/新停//浊酒杯。
朗读这首诗，读出感情。
美读：
冷清悲凉
悲苦遗憾
小 结
杜甫心里装着的，不仅是自己的艰难苦恨、离愁别绪，还有国家和人民。杜甫虽然已经离我们远去，但是他以天下为己任的责任感与使命感，值得我们同学用心守护，并将之发扬光大。因为我们站在青藏高原上，这里是反分裂斗争的最前沿，位卑未敢忘忧国，我们心中要有人民、要有党、要有国家，为中华之崛起而读书，成为国之栋梁，因为你们就是祖国的明天！
课后作业
展开自己丰富的想象，深读《登高》前两联，假如你在高台之下看到了高台之上的杜甫，此情此景，写一篇三百字的小短文。
①风急：秋风袭人，“急”增添了萧瑟之感。既是外在环境的真实描绘，又是心灵精神的真切体会。
②天高：高远广阔的天地，更反衬人的渺小和孤独
③猿啸哀：猿声哀切，为景物蒙上了一层悲怆、凄凉的色彩
④渚清、沙白：冷色调，颜色上给人清冷之感
⑤鸟飞回：孤单之状，凄惶之感油然而生，正是诗人处境的写照
⑥无边落木萧萧下：一叶落而知天下秋！肃杀之景使身心交瘁的诗人感慨生命的短暂，引发四处漂泊，无法归乡的悲愁。而“无边”的视觉，“萧萧”的听觉则使悲意更增一分。落叶飘零，已是晚秋，暗喻杜甫的人生也走到了生命的晚秋。
⑦不尽长江滚滚来：江水象征着生命、时间，自然生命无穷、永恒，生生不息，更能突显人的生命短暂渺小！长江：一泻千里，比喻时间的流逝。
悲
羁旅之思
秋意之伤
孤独之愁
暮年之叹
疾病之痛
当堂训练
1.杜甫在《登高》一诗中，写远望之所见，用传神之笔描写落叶和长江气势的诗句是
“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”
2.杜甫在《登高》中，道出郁积于心的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排解的句子是
“艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。”
3.本诗的抒情手法是
触景生情，情景交融。
当堂训练
春望
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
思考这首诗与《登高》在情感和情感的抒发方面有何相似之处？请结合具体诗句和时代背景做简要分析。
3分钟
情感：
家愁国恨当前，内心苦闷悲愁。
抒情手法：
情景交融，使用意象表达感情。
（《春望》首联和颔联中“国破”“城春”“花”“鸟”四个意象，运用情景交融的手法，将春季的烟景明丽与破败的国都形成鲜明的对比，将自己的情感融于花鸟之中，表现了诗人对战争的怨恨。）
感谢聆听