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统编版语文四年级下册《白桦》第一课时教学设计
【核心目标】
1.认识本课“绣、潇”等8个生字，会写本课“桦、涂”等11个生字，学会本课新词、生字词。
2.自由朗读诗歌，了解课文的主要内容。
3.有感情地朗读课文，初步感受白桦洁白、高洁的美。
教学重难点：有感情地朗读课文，初步感受白桦洁白、高洁的美。
教学过程：
一、导入
1.诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。
2.同学们，首先让我们来看看这张幅图片：通体雪白、满身雪花、雪绣的花边、洁白的流苏……这就是诗人叶赛宁笔下的白桦。
出示白桦资料：白桦是落叶乔木，树干可达25米高，50厘米粗。有白色光滑像纸一样的树皮，通体银白。常形成大片的白桦林，是形成天然林的主要树种之一。
今天就让我们一起来学习一首赞美白桦的诗，一同欣赏这美丽的白桦。
3．这首诗的作者是苏联的叶赛宁，让我们一起先来了解一下诗人：叶赛宁，苏联田园派诗人。他五岁开始阅读，八九岁就能写诗。1914年发表抒情诗《白桦》， 1915年出版第一部诗集《亡灵节》。叶赛宁在抒情诗上的突出成就，使他成为20世纪杰出的民族诗人，被称为“一个最纯粹的俄罗斯诗人”。主要作品有《白桦》、《莫斯科酒馆之音》、《安娜·斯涅金娜》等。
二、初读
1.接下来，就让我们走进他写的抒情诗《白桦》，请看学习提示：1.请你用自己喜欢的方式读诗，要求读准字音，读通顺，圈出诗歌的韵脚。2.想一想：诗的每个小节主要写了什么？（2分钟）
2.大家都读完了吧，很多同学发现这两节诗比较难读。（出示课件）我们先来看这一节（出示课件），在这里，老师想要提醒大家的是，“茸”这一个字，它单独出现的时候读第二声茸，但是当它以ABB形式出现的时候要变调读第一声，跟我一起读“毛茸茸”，很好。另外，老师还想提醒大家的是，花穗的穗是平舌音，而后面的绽是翘舌音，跟我一起读——串串花穗齐绽。我们一起来读一读这个小节吧——毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
很好，我们再来看这一小节（出示课件），请你自己先读一读，看看发现了什么？
这里藏着两个多音字呀。是的，朝和抹。
读zhao时，除了这里的朝霞，还可以组朝阳、朝夕，
读音读cháo，可以组词朝南，朝代等。
抹，第三声除了诗中的这一句，我们还可以组词抹药、抹粉
第一声mā,组词为抹布、抹桌子，
还有第三个读音读mò,组词为转弯抹角。
再读一遍吧，注意读准多音字。
3.我好像看到了你认真读诗的样子，真好！现在到了检测你掌握情况的一关了，现在请大家打开作业本，完成第二题，注意把字写端正，开始吧。校对。
4.字语这一关过了，相信大家诗歌就读得更好了。读一读这首诗，相信你会读得比我更好。
5.同学们，这首诗一共有四个小节，每个小节主要写了什么呢？请你自己先说一说吧。
交流：诗歌的第一小节主要写了“我”的窗前有一株白桦。第二小节主要写了白桦在雪中的美。第三小节主要写了白桦在朦胧的寂静中的美。第四小节主要写了白桦在朝霞中的美。
三、学习第一、二小节
1.接下来让我们先来学习诗歌的第一小节吧。请看学习提示：请你读一读第一小节，想一想：你从哪些地方感受到了白桦的美呢？圈圈关键词，还可以在旁边用几个词语简单写写批注。
2.学习第二小节。
（1）你还从哪些地方感受到了白桦的美呢？让我们来看看诗歌的第二小节。请你读一读，抓住关键词句想象画面，说说你仿佛看到了什么？开始吧
（毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。我觉得这里描写的画面很美。读着这几句诗，我仿佛看到了白桦披着一身雪花，那些还没脱去的叶子上落满了松软的积雪，毛茸茸的、白色的树梢，映衬着树枝，仿佛给白桦树镶上了雪绣的花边。那毛茸茸的雪枝像串串绽放的花穗、流苏一样好看。）
（2）看来边读边想象画面真是一种好方法！让我们再来听听别的同学的补充。
小结：发现了拟人和比喻的写法呢。是呀，你看，诗人把那毛茸茸的雪枝比作了这串串花穗，多美呀！还把那些挂在树上的冰凌比作了洁白的流苏，你看，是不是很像？真是太美了！
那我们就用自己的朗读来体现它的美吧！老师给你一个朗读小提示，出示：朗读本节诗，语速放慢，声调上扬，“毛茸茸”、“潇洒”、“如画”这几个词语要重读、慢读，表现白桦树高洁、挺拔的美。自己先练习一下吧！ 让我们一起来读一读这一小节，再次感受白桦在雪中的美吧！
1. 小结：同学们，这第一小节和第二小节描绘了窗前的那一棵白桦树，从“一身雪花”的全景到“毛茸茸的枝头”的特写，诗人用形象的语言文字写出了雪中白桦的颜色洁白、形态优美。连起来有感情地读一读。
四、重点练习设计
1.很好，我仿佛听到了屏幕前你们朗朗的读书声。同学们，今天这节课我们初步了解了诗人叶赛宁和白桦的特点，通过朗读和想象感受到了白桦那通身的洁白和它在雪中的美。那么，白桦还美在哪里呢？让我们留到下节课再去欣赏。
2.作业本完成第一题。在写之前，让我们先来观察一下这些字写的时候要注意哪些地方？
3. 一、本课词语比较难理解：第一课时课后当堂基础口头练习：
A.流苏 B.潇洒 C.皑皑D.徜徉 E.姗姗来迟
(1)神情举止自然大方，不拘谨呆板。（ ）
(2)闲游；安闲自在地步行。（ ）
(3)形容来得很晚。（ ）
(4)装在车马、楼台、帐幕、锦旗等上面的穗状饰物。（ ）
形容霜、雪洁白。（ ）
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统编版语文 四下
11.白桦
诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。
通体雪白、满身雪花、雪绣的花边、洁白的流苏……这就是诗人叶赛宁笔下的
白桦
huà
白 桦
白桦是落叶乔木，树干可达25米高，50厘米粗。有白色光滑像纸一样的树皮，通体银白。常形成大片的白桦林，是形成天然林的主要树种之一。
叶赛宁，苏联田园派诗人。他五岁开始阅读，八九岁就能写诗。1914年发表抒情诗《白桦》，1915年出版第一部诗集《亡灵节》。叶赛宁在抒情诗上的突出成就，使他成为20世纪杰出的民族诗人，被称为“一个最纯粹的俄罗斯诗人”。主要作品有《白桦》、《莫斯科酒馆之音》、《安娜 斯涅金娜》等。
学习提示：
1.请你用自己喜欢的方式读诗，要求读准字音，读通顺。圈出诗歌的韵脚。
2.想一想：诗的每个小节主要写了什么？
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
xiù
cháng yáng
zhàn
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
xiāo
shān
ái
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
xiù
zhàn
xiāo
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
xiù
zhàn
xiāo
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
xiù
zhàn
xiāo
suì
cháng yáng
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
shān
ái
zhāo
mǒ
朝
zhāo
朝阳 朝夕
cháo
朝南 朝代
抹
mǒ
抹药 抹粉
mā
抹布 抹桌子
mò 转弯抹角
cháng yáng
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
shān
ái
zhāo
mǒ
1
2
3
4
韵脚：a
读起来有节奏，朗朗上口。
白桦
潇洒
毛茸茸
朦胧
寂静
朝霞
这首诗一共有四个小节，每个小节主要写了什么呢？
白 桦
在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
1.“我”的窗前有一株白桦。
2.白桦在雪中的美。
3.白桦在朦胧的寂静中的美。
4.白桦在朝霞中的美。
白 桦
在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
这两节分别是从哪个角度描写的？
整体描写
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
局部描写
学习提示：请你读一读第1小节，想一想：你从哪些地方感受到了白桦的美呢？圈圈关键词，还可以在旁边用几个词语简单写写批注。
在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
写出白桦的洁白。
比喻
拟人
总写白桦的特点，突出白桦的高洁。
整体描写
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
比作
写白桦的枝叶，赞美雪后傲寒挺立的桦树。
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边
落满积雪。
局部描写
学习提示：读一读第二小节，抓住关键词句想象画面，你仿佛看到了什么？
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
边读边想象画面
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
拟人
比喻
串串花穗
洁白的流苏
毛茸茸的枝头,
雪绣的花边潇洒,
串串花穗齐绽,
洁白的流苏如画。
朗读本节诗，语速放慢，声调上扬，“毛茸茸”“潇洒”“如画”几个词要重读、慢读，表现白桦树高洁、挺拔的美。
· · ·
· ·
· ·
由第2节诗中对白桦的描写，你联想到了什么古诗名句？
示例：
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”
颜色洁白
形态优美
白 桦
在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
神情举止自然大方，不拘谨呆板。（ ）
闲游；安闲自在地步行。（ ）
形容来得很晚。（ ）
装在车马、楼台、帐幕、锦旗等上面的穗状饰物。（ ）
形容霜、雪洁白。（ ）
A.流苏 B.潇洒 C.皑皑
D.徜徉 E.姗姗来迟
B
E
D
A
C
同学们，再见！
谢谢
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