(共16张PPT)
课前提问(1分钟)
在《表内除法》这两个单元中你学到了什么?
1、平均分。
2、除法的含义。
3、会用乘法口诀求商。
4、会用表内除法解决实际问题。
总复习(一)
《表内除法》与《混合运算》
1、巩固平均分和除法的含义、用表内乘法口诀求商、
用表内除法解决实际问题。
2、巩固混合运算中的运算顺序及够解决生活中的实
际问题。
学习目标(1分钟)
学习指导1(2分钟)
教师巡视(4分钟)
一、平均分的含义:
每份分得同样多,叫平均分。
10 ÷ 5 = 2
被除数 除数 商
二、除法算式各部分名称:
三、平均分的方法:
1、把一些物体按指定的份数平均分。
2、把一些物品按每几个一份平均分。
…
…
…
四、用乘法口诀求商的方法:
算除法,想口诀,口诀缺几,商是几。
检测1(4分钟)
1、看图列除法算式。
15 ÷ 5 3
2、填空。
16÷2=8 读作( )
这里的16是( ),除数是( ),
8是( )。
16除以2等于8
被除数
2
商
=
3、算出得数,并说出用哪句乘法口诀。
4、有20个皮球。
(1)平均分给5个班,每个班分几个?
(2)每个班分4个,可以分给几个班?
18÷3=
乘法口诀:
28÷4=
6
7
三六十八
乘法口诀:
四七二十八
20÷5=4(个)
答:每个班分4个。
20÷4=5(个)
答:可以分给4个班。
点拨1(1分钟)【笔记】
一、平均分的含义:
每份分得同样多,叫平均分。
10 ÷ 5 = 2
被除数 除数 商
二、除法算式各部分名称:
三、平均分的方法:
1、把一些物体按指定的份数平均分。
2、把一些物品按每几个一份平均分。
…
…
…
四、用乘法口诀求商的方法:
算除法,想口诀,口诀缺几,商是几。
教师巡视(4分钟)
学习指导2(2分钟)
一、混合运算的顺序:
二、列综合算式解决问题:
1、在没有小括号算式里,只含有加减(或乘除),
要( )按顺序计算。
2、在没有小括号算式里,在有加减乘除混合运算
中,先算( )后算( )的顺序计算。
3、有小括号的,先算( )里面的。
解决一个问题需要两个和它有关的信息,如果其中的一个信息直接给了,另一个信息没有直接告诉我们,我们要先求出它来,再解决最后的问题。
从左往右
乘除
加减
小括号
检测2(4分钟)
23+6-11
=
=
2+8÷4
=
=
72÷(3×3)
=
=
1、计算
29
18
11
72
2
2
4
9
8
-
+
÷
算式:
65-5×6=35
2、先填空,再列综合算式
21÷(43-36)=3
算式:
30
35
7
3
3、学校有67个足球,三年级拿了13个足球,剩下的
足球平均分给二年级6个班,每班分得几个?
( 67-13)÷6
=54÷6
=9(个)
67-13=54(个)
54÷6=9(个)
答:每班分得9个。
点拨2(1分钟)【笔记】
一、混合运算的顺序:
二、列综合算式解决问题:
解决一个问题需要两个和它有关的信息,如果其中的一个信息直接给了,另一个信息没有直接告诉我们,我们要先求出它来,再解决最后的问题。
1、在没有小括号算式里,只含有加减(或乘除),
要( )按顺序计算。
2、在没有小括号算式里,在有加减乘除混合运算
中,先算( )后算( )的顺序计算。
3、有小括号的,先算( )里面的。
从左往右
乘除
加减
小括号
小结(1分钟)
一、平均分的含义
二、除法算式各部分名称
三、平均分的方法
四、用乘法口诀求商的方法
五、混合运算的顺序
六、列综合算式解决问题
当堂训练(共15分钟)
必做题
一. 算一算。
54÷9=
8÷1=
6
8
二、选择题。
1. 30÷6=5,读作( )。
①30除以6等于5 ②30除以5等于6
2. 20里面有4个( )。
①10 ② 4 ③5
3.下列算式中,商最大的算式是( )。
① 12÷3 ② 36÷6 ③ 20÷4
①
③
4
6
5
②
9÷9=
1
三、解决问题。
1、3张纸可以做15朵花,6张纸可以做多少朵花?
15÷3=5(朵)
5×6=30(朵)
答:6张纸可以做30朵花。
2、同学们去划船,每6人一组,需要4条船。如果每8人一组,需要几条船?
24÷8=3(条)
答:需要3条船。
4×6=24(人)
选做题
5、一根20米长的绳子剪了4次,平均每次长多少米?
4+1=5(段)
20÷5=4(米)
答:平均每次长4米。
6、饲养组原来有9只兔,卖了2只,又生了8只小兔。每5只放在一个笼子里,要几个笼子?
(9-2+8)÷5
=15÷5
=3(个)
答:要3个笼子。
板书设计
总复习(一)
《表内除法》与《混合运算》
一、平均分的含义
二、除法算式各部分名称
三、平均分的方法
四、用乘法口诀求商的方法
五、混合运算的顺序
六、列综合算式解决问题