人教版 二年级下册数学 表内除法与混合运算复习 课件（共16张PPT）

(共16张PPT)
课前提问(1分钟）
在《表内除法》这两个单元中你学到了什么？
1、平均分。
2、除法的含义。
3、会用乘法口诀求商。
4、会用表内除法解决实际问题。
总复习（一）
《表内除法》与《混合运算》
1、巩固平均分和除法的含义、用表内乘法口诀求商、
用表内除法解决实际问题。
2、巩固混合运算中的运算顺序及够解决生活中的实
际问题。
学习目标（1分钟）
学习指导1（2分钟）
教师巡视（4分钟）
一、平均分的含义：
每份分得同样多，叫平均分。
10 ÷ 5 = 2
被除数 除数 商
二、除法算式各部分名称：
三、平均分的方法：
1、把一些物体按指定的份数平均分。
2、把一些物品按每几个一份平均分。
…
…
…
四、用乘法口诀求商的方法：
算除法，想口诀，口诀缺几，商是几。
检测1（4分钟）
1、看图列除法算式。
15 ÷ 5 3
2、填空。
16÷2=8 读作（ ）
这里的16是（ ），除数是（ ），
8是（ ）。
16除以2等于8
被除数
2
商
=
3、算出得数，并说出用哪句乘法口诀。
4、有20个皮球。
（1）平均分给5个班，每个班分几个？
（2）每个班分4个，可以分给几个班？
18÷3＝
乘法口诀：
28÷4＝
6
7
三六十八
乘法口诀：
四七二十八
20÷5=4（个）
答：每个班分4个。
20÷4=5（个）
答：可以分给4个班。
点拨1（1分钟）【笔记】
一、平均分的含义：
每份分得同样多，叫平均分。
10 ÷ 5 = 2
被除数 除数 商
二、除法算式各部分名称：
三、平均分的方法：
1、把一些物体按指定的份数平均分。
2、把一些物品按每几个一份平均分。
…
…
…
四、用乘法口诀求商的方法：
算除法，想口诀，口诀缺几，商是几。
教师巡视（4分钟）
学习指导2（2分钟）
一、混合运算的顺序：
二、列综合算式解决问题：
1、在没有小括号算式里，只含有加减（或乘除）,
要（ ）按顺序计算。
2、在没有小括号算式里，在有加减乘除混合运算
中，先算（ ）后算（ ）的顺序计算。
3、有小括号的，先算（ ）里面的。
解决一个问题需要两个和它有关的信息，如果其中的一个信息直接给了，另一个信息没有直接告诉我们，我们要先求出它来，再解决最后的问题。
从左往右
乘除
加减
小括号
检测2（4分钟）
23＋6－11
＝
＝
2+8÷4
＝
＝
72÷(3×3)
＝
＝
1、计算
29
18
11
72
2
2
4
9
8
－
＋
÷
算式：
65－5×6＝35
2、先填空，再列综合算式
21÷（43－36）＝3
算式：
30
35
7
3
3、学校有67个足球，三年级拿了13个足球，剩下的
足球平均分给二年级6个班，每班分得几个？
( 67-13)÷6
=54÷6
=9(个)
67-13=54（个）
54÷6=9（个）
答：每班分得9个。
点拨2（1分钟）【笔记】
一、混合运算的顺序：
二、列综合算式解决问题：
解决一个问题需要两个和它有关的信息，如果其中的一个信息直接给了，另一个信息没有直接告诉我们，我们要先求出它来，再解决最后的问题。
1、在没有小括号算式里，只含有加减（或乘除）,
要（ ）按顺序计算。
2、在没有小括号算式里，在有加减乘除混合运算
中，先算（ ）后算（ ）的顺序计算。
3、有小括号的，先算（ ）里面的。
从左往右
乘除
加减
小括号
小结（1分钟）
一、平均分的含义
二、除法算式各部分名称
三、平均分的方法
四、用乘法口诀求商的方法
五、混合运算的顺序
六、列综合算式解决问题
当堂训练（共15分钟）
必做题
一. 算一算。
54÷9=
8÷1＝
6
8
二、选择题。
1． 30÷6＝5，读作( )。
①30除以6等于5 ②30除以5等于6
2． 20里面有4个( )。
　 ①10 ② 4 ③5
3．下列算式中，商最大的算式是( )。
　 ① 12÷3 ② 36÷6 ③ 20÷4
①
③
4
6
5
②
9÷9=
1
三、解决问题。
1、3张纸可以做15朵花，6张纸可以做多少朵花？
15÷3=5（朵）
5×6=30（朵）
答：6张纸可以做30朵花。
2、同学们去划船，每6人一组，需要4条船。如果每8人一组，需要几条船？
24÷8=3（条）
答：需要3条船。
4×6=24（人）
选做题
5、一根20米长的绳子剪了4次，平均每次长多少米？
4+1=5（段）
20÷5=4（米）
答：平均每次长4米。
6、饲养组原来有9只兔,卖了2只，又生了8只小兔。每5只放在一个笼子里，要几个笼子？
(9－2＋8)÷5
=15÷5
=3(个)
答：要3个笼子。
板书设计
总复习（一）
《表内除法》与《混合运算》
一、平均分的含义
二、除法算式各部分名称
三、平均分的方法
四、用乘法口诀求商的方法
五、混合运算的顺序
六、列综合算式解决问题