(共29张PPT)
Part A
Let’s learn & Let’s do
PEP·三年级下册
on
in
under
Unit 4 Where is my car
Sing a song
ruler
bag
pen
eraser
pencil
Play a game
Look and say
What's this
It's a/an_____
pen
pencil
bag
eraser
Lead in
Lead in
书桌
desk
New words
chair
椅子
on
在……上
New words
It’s on the desk.
in
在……里
New words
It’s in the bag.
under
在……下面
New words
It’s under the chair.
Look and say
It’s on the house.
It’s in the house.
Look and say
It’s under the house.
Look and say
on
in
chair
under
desk
Let's read
chair
desk
Where is the ruler
It’s under the chair!
Let's learn
Where is the bear
It’s _____ the box.
in
Look and say
Where is the bear
It’s _____ the box.
under
Where is the bird
It’s _____ the box.
on
Let’s do
Put your foot under your chair.
把你的脚放在椅子下面。
Put your hand on your chair.
把你的手放在椅子上面。
Put your arm in your desk.
把你的胳膊放在桌子里面。
Put your hand under your desk.
把你的手放在桌子下面。
转盘转转转！
Where is the ____
It’s _____.
1. _____is the cat
A.Where B.What C. Who
2. It’s _____the desk.
A. outside B.on C.in
课堂练习
一：选词填空：
2. The book is ____ the
_____.
on
3. The ball is ____ the
______.
under
chair
desk
二：填入恰当的介词
三：连词成句
1. your, put, your ,hand, on, chair(.)
Put your hand on your chair.
2. it , the , on , is, chair (.)
It is on the chair.
What did we learn
Homework
Draw your bedrooms , and talk about things in the bedroom with your partners .
画出你们的卧室，用所学知识与你的搭档来讨论各自卧室内物体的位置。
谢谢
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详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.phpUnit 4 Where is my car？
概述：
PEP小学英语三年级下册Unit 4 where is my car本单元共需六个课时，本课是第一课时，本课主要教学内容是学习单词“desk、chair、 on、 in、 under”.
设计理念：
在言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境，提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。倡导任务型教学，把语言综合运用能力的培养落实在教学过程中。
教学目标:
1、知识目标
能听说、认读 “desk、chair、 on、 in、 under”等单词，能够在语境中灵活运用句型“—Where is the … —It’s in/on/under…”来问答物品位置。
2、能力目标
能听懂 Let's do 部分的指示用语，并按指令做出相应的动作。
教学重点：能听说、认读 单词desk、chair、 on、 in、 under
教学难点：能够在语境中灵活运用句型“—Where is… —It’s in/on/under…”来问答物品位置。
教具准备：
1．教师自制PPT
2．教师自制单词卡片。
教学过程：
一、Warm-up
1.Enjoy a song
2.Play a game：打地鼠
3.Look and say：What's this It's a/an_____
【设计意图：通过打地鼠这个游戏，既能复习旧知，又能激发学生的兴趣，营造英语氛围帮助学生进入学习英语的环境中。】
Presentation导入：出示图片Welcome to my home!Let's go and see!
教学desk和chair
出示桌子图片Look! It 's a desk.学习desk.
出示椅子图片Look! It 's a chair.学习chair.
4.教学on ，in ，under
（1）Where is the bag It’s on the desk. 学习on
（2）Where is the book It’s in the bag.学习in
（3）Where is the ruler It’s under the desk.学习under
5.Look and say
Where is the bird
It’s on the house.
It’s in the house.
It’s under the house.
6.Let's read
7.Let's learn课本页学习，跟读模仿语音语调
8.Look and say
练习介词on ，in ，under及句型。
9.Let’s do
Put your foot under your chair.
Put your hand on your chair.
Put your arm in your desk.
Put your hand under your desk.
10.转盘转转转！
Step3.Extending :
1.选词填空：
2.连词成句
（设计意图：通过练习。让学生做与本课相关知识点的题，巩固所学知识，丰富学生的语言知识)
Step4: Summary:
（设计意图：让学生固所学知识。）
Step5: Homework：
（设计意图：通过学生感兴趣的事物来巩固新知。）
板书设计：
Unit 4 where is my car？
【教学反思】
本课时以英语单词的学习为重点，教师在新知识传授阶段不仅把新授单词融入到句子的教学中，更重要的是结合图片，将词源交给学生，让学生结合图片了解这些形容词的由来，加深了对单词的记忆，培养了学生的观察能力和归纳总结能力。
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desk
on
thin
chair
Where is the…
It’s in/on/under…
in
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