2021-2022学年高中历史统编版2019必修中外历史纲要下册第2课古代世界的帝国与文明的交流 课件(共39张PPT)

(共39张PPT)
第2课
古代世界的帝国与文明的交流
帝国：在狭义用来形容由君主（皇帝）统治的强大国家，广义上用来形容国力强大的国家，而不限其是否为君主制国家。
古代文明为什么会由独立发展变成对外扩展、连成帝国？
就社会发展看，第一批文明都是农业文明。农业文明具有一定的扩张性和外向性，原因在于：
其一，农业文明的发展，使文明区内人口愈来愈多，人口在激增的情况下便有可能离开文明中心而向四周迁徙。
其二，农业文明物质资料手段的先进性和可靠性，极易为文明周边原始部族所了解、所模仿，从而发展农业。
其三，农业的先进性使生产出现了剩余，从而使一部分人能脱离农业而从事工商业，而工商业在本质上又是需要与外界交往的。
——刘景华:《人类六千年》(上)
一、古代文明的扩展
1.原因：
农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统，使其具备了稳步扩大范围和影响的潜能。
一、古代文明的扩展
2.表现：
古埃及文明向叙利亚和巴勒斯坦扩展，鼎盛时期(新王国时期)势力曾达到两河流域,并与西亚地区的大国争霸。
2.表现：
古巴比伦王国：古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸。
亚述：不仅统一了整个两河流域和小亚细亚的 一部分，而且一度征服埃及。
古希腊的殖民地一般位于沿海，后大多发展为独立的分散的城邦，并没有像埃及那样形成统一的大帝国。殖民地（子邦）与母邦政治上平等，母邦一般无权干涉。
2.表现：
P9学思之窗
我们居住的位于费西斯河（黑海东部的一条河）与赫丘利柱石（直布罗陀海峡两边耸立的海岬）之间的区域只是大地的一小部分，我们沿着大海生活，就像蚂蚁或青蛙围绕着一个池塘……
——[古希腊]柏拉图著，王晓朝译《柏拉图全集》第1卷
这是柏拉图关于古希腊人居住范围和特点的描绘。结合示意图，想一想古希腊人的殖民扩张有什么特点。
①殖民地大多位于沿海。
②未形成统一大帝国。
③以移民的方式进行殖民。
埃及新王国
（前1550-前1069年）
小亚细亚地区的奴隶制国家
3.影响：
使不同文明区连接起来，促进了大帝国的兴起。
二、古代世界的帝国
（一）波斯帝国
公元前6世纪，波斯兴起于伊朗高原，迅速征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。
1.概况
二、古代世界的帝国
（一）波斯帝国
2.统治
材料：为了治理范围广大的国家，亚述把地方划分为行省。官僚制度和常备军也在这两个地区发展起来。……波斯帝国兴起后，基本接受了亚述和埃及的制度，实行君主专制、并利用官僚队伍管理帝国。
①中央：君主专制，君权神授。
②地方：行省制。
波斯行省：在地方设置的一种范围相对较大的行政管理单位。行省在政治和军事上服从中央政府，主要官员由中央政府任命，并执行中央政府的法律和政令，拥有维持秩序、征收赋税等职能。
课堂练习
波斯行省总督在法律上和国王同样拥有大权，其命运有时会被国王左右，但在日常管理和实际政治运作中，往往需要波斯行省总督自行决策。这表明当时的波斯帝国（ ）
A.封建专制和中央集权相结合
B.中央集权和地方分权相结合
C.行政大权和决策大权相统一
D.世俗权力和宗教权力相统一
B
二、古代世界的帝国
（一）波斯帝国
2.统治
①中央：君主专制，君权神授。
②地方：行省制。
③建立比较完善的官僚系统和税收系统。
公元前33年，马其顿国王亚历山大与波斯国王大流士三世在叙利亚北部伊苏斯决战。此后，亚历山大历经数年征战，最终灭亡波斯……
二、古代世界的帝国
（二）亚历山大帝国（马其顿帝国）
1.概况：公元前4世纪晚期，马其顿国王亚历山大率军入侵波斯帝国，历经10年征战灭亡波斯，建立了地跨欧亚非三大洲的帝国。
二、古代世界的帝国
（二）亚历山大帝国（马其顿帝国）
2.统治
材料：亚历山大及其继承者在东方的土地上建立了300多座希腊城市，在每一座城市中都建有希腊式的会所、剧场和体育场，而希腊的巡回演出剧团则定期在这些城市的剧场中上演希腊的悲剧和喜剧。同时，东方文化中的君主专制主义和官僚体制，奢侈放荡的享乐主义等不断在对希腊文化进行着反向渗透。
①继承波斯帝国基本制度
②推广希腊文化。
君主专制，君权神授
行省制
促进了东西方文化的交融。
他在军事上征服了波斯,在政治上却为波斯的制度所溶化。从这一点说他的帝国应当视为波斯帝国历史的继续。——吴于廑《古代的希腊和罗马》
瓦解
公元324年，亚历山大返回巴比伦，意图出兵阿拉伯，并进军地中海西部。不久，亚历山大病故，他建立的庞大帝国随之瓦解。亚历山大忙于征服，于制度建设方面用力不多，这是帝国迅速瓦解的一个重要原因。
二、古代世界的帝国
（三）古罗马帝国
1.概况
古代罗马原是意大利中部的一个城邦，后来征服了意大利，接着向地中海扩张，征服了从西班牙到两河流域的整个地中海周边地区，把整个地中海变成了罗马的内海。
二、古代世界的帝国
（三）古罗马帝国
1.概况
2.统治
政治：
①奴隶制的发展
在近代的历史家中，也有好些人对罗马的奴隶人数作过估计。有的说罗马一城之中，奴隶人数约占自由人口的半数，大概有二十八万。有的说罗马全城的人口共约一百六十万，奴隶占其中的九十万。
——吴于廑《古代的希腊和罗马》
斯巴达克起义
古罗马共和国末期由斯巴达克领导的一次奴隶大起义。斯巴达克是色雷斯人，在作战时被罗马军队俘虏，沦为角斗奴隶。公元前73年斯巴达克发动起义，得到奴隶的广泛响应。罗马元老院授予克拉苏以独裁官的权力，倾尽权力镇压起义者。公元前71年双方在阿普利亚决战，起义军失败，斯巴达克与众多起义者英勇牺牲。斯巴达克起义在一定程度上加速了罗马从共和国向帝国的转变过程。
二、古代世界的帝国
（三）古罗马帝国
1.概况
2.统治
政治：
①奴隶制的发展
②元首制的创立——披着共和外衣的君主专制
公元前27年，屋大维
③罗马法
①巩固了帝国的统治，促进了经济、文化的发展。
②成为西方乃至世界各国制定法律的蓝本
经济：
空前繁荣
宗教：
1世纪，基督教产生，4世纪末成为罗马国教
（三）古罗马帝国
二、古代世界的帝国
3.分裂
与灭亡
原因
①内忧：人民负担加重
②外患：边境压力增大
时间：
395年，罗马帝国分裂为东、西两部分，5世纪后期，西罗马帝国灭亡，东罗马帝国继续存在了近千年，1453年，被奥斯曼土耳其帝国灭亡
材料一：
亚历山大帝国疆域
罗马帝国疆域
材料二：
教科书第9页“史料阅读”、第10页“历史纵横”和第11页“史料阅读”。
材料三：
由于亚历山大大帝的征服，古希腊文化普及到整个中东，形成一个新文明。
——《全球通史》
问题1：根据材料结合所学，三大帝国有哪些共同特点？与其衰亡有何关系？
问题2：这些帝国的建立与发展带来了哪些影响？
共同特点：
①疆域辽阔，地跨欧亚非三大洲。
②都靠军事征服建立。
③中央实行君主专制，地方都实行行省制。
关系：
征服扩张导致阶级矛盾激化，易使帝国陷入危机最终走向覆灭。
问题2：这些帝国的建立与发展带来了哪些影响？
①帝国的扩张扩大了商品交换的范围，促进帝国经济繁荣。
②客观上促进了东西方文化的交融。
③给征服地区带来了深重灾难。
三、文明的交流
1.趋势：
不断加强，相互影响不断扩大。
亚历山大帝国
波斯帝国
罗马帝国
前6C
前4C末
前27年
帝国的统治进一步巩固和扩大了古代文明区，促进了文明的交流。
三、文明的交流
1.趋势：
不断加强，相互影响不断扩大。
2.表现：
技术传播
农耕技术：
冶铁技术：
西亚 中亚、欧洲、北非等地
西亚 埃及、希腊等地
文化传播
神话：
西亚 希腊
雕刻艺术：
埃及 希腊
字母文字：
西亚腓尼基字母
向东：
向西：
三、文明的交流
1.趋势：
不断加强，相互影响不断扩大。
2.表现：
技术传播：
农耕技术、冶铁技术
文化传播：
神话、雕刻艺术、字母文字
经贸往来：
丝绸之路
①波斯帝国时期，中国的丝绸已到达地中海沿岸
②东汉班超经营西域，曾派甘英出使大秦
③罗马商人也尝试与汉朝建立直接的联系
④2世纪，已经有罗马商人到达洛阳。
3.方式：
和平交往；暴力冲突
课堂小结
古代世界的帝国与文明的交流
古代文明的扩展
1.原因
2.表现
古埃及
西亚
古希腊——移民（殖民）
武力扩张
3.影响
古代世界的帝国
1.波斯帝国
2.亚历山大帝国
3.罗马帝国
文明的交流
促进了
推动了
课堂练习
1.从公元前8世纪初开始的二百多年间，由于人口增多，希腊城邦中部分居民向外迁移，另立家园，建立起100多座新的城邦。这些行动（ ）
A.形成了“众星捧月”的政治格局
B.扩大了地中海贸易圈
C.具有殖民扩张、争夺霸权的特征
D.瓦解了城邦民主政治
B
课堂练习
2.“我是伟大的征服者，我的功绩照耀万世。即便人们忘记我的功绩的时候，人们看到亚历山大城，就会自然而然想起它英明的缔造者。”文中的“我”曾通过东征开启了东西方文化大规模交融的新时代，由此说明（ ）
A.和平往来促进了文明的交融
B.地区的冲突导致了文明的衰落
C.人类文明发展的动力来自战争
D.武力扩张是古代文明扩展的重要方式
D
课堂练习
3.美国学者威尔·杜兰特指出，希腊留下的民主与哲学，成为个人自由的依据；而罗马留下的法律与政绩，则成为社会秩序的基础。该学者旨在强调（ ）
A.追求个人自由是希腊民主与哲学的核心
B.希腊和罗马文明是西方文明的重要源泉
C.重视法治和社会秩序是罗马文明的特征
D.希腊和罗马文明具有各自的特色和意义
D
课堂练习
4.罗马征服了希腊后，罗马诗人贺拉斯为此写道：“希腊被掳为俘虏，被俘的希腊又反过来俘虏了野蛮的胜利者。”下面与此观点相符的是（ ）
A.希腊用武力征服了罗马
B.希腊的民主政治影响了罗马
C.罗马用希腊的民主代替了专制
D.希腊的法律为罗马的法律提供了蓝本
B
课堂练习
5.腓尼基人借鉴埃及的象形文字，并简化了苏美尔的楔形文字，将几种旧写法进行重新组合，从而在接下来的书写过程中极大地缩短了书写时间，发明了非常简便的22个字母。由此可见，腓尼基字母的发明（ ）
A.表明日常书写文字诞生
B.是区域文明交融的成就
C.说明西亚文明独领风骚
D.是商业经济发展的结果
B
6.古希腊雕刻艺术曾受到古埃及雕刻艺术的影响。但古希腊雕刻艺术更关注人，注重通过构图、动作等方面来塑造人体美，而古埃及雕刻以神性掩盖人性，具有风格稳定、等级分明的特点。这表明（ ）
A.两国政治环境相似
B.古希腊雕刻艺术水平更高
C.两国地理环境相同
D.文明在交流中保持多元性
课堂练习
D
单元复习
第一单元：文明的产生与发展
1.（2014·新课标1卷）古代雅典法律规定：如果公民试图自杀，必须事先提出申请，以获得批准；未经允许的自杀被视为犯罪行为。这反映出在古代雅典
A.法律体系已达到完备的程度
B.法律具有尊重生命价值的人文精神
C.公民个人自由受到严格限制
D.自杀有违崇尚自然法则的理性精神
对接高考
C
对接高考
2.（2020·山东省普通高中学业水平考试）智者学派的代表人物普罗泰格拉认为，“当雅典人进行公共事务的讨论时……他们听每个人的建议，因为他们每个人都有这种美德，否则城邦将不存在”。他强调雅典的存续得益于（ ）
A.规范的公共事务决策程序
B.积极参政的公民群体
C.良好的道德风尚
D.发达的城邦教育
B
对接高考
3.（2021·全国甲卷）古希腊阿里斯托芬在一部作品中写道，雅典某陪审员对他儿子说：他一到那里，“就有人把盗窃过公款的温柔的手”递给他，并向他鞠躬。经过这么一恳求，他的火气也就消了，随即进入法庭。这可以用于说明，在古代雅典
A.司法审判不能体现民意
B.民主政治制度已趋于完善
C.直接民主无法确保正义
D.公民法注重调解经济纠纷
C
4.（2021·山东省普通高中学业水平考试）约公元前450至前445年间的一件铭文记载了雅典公民大会选拔女祭司的情况：【……】阿科斯提案：胜利女神雅典娜的女祭司【……】应从所有雅典妇女中【任命】，……女祭司的薪资应为（每年）50德拉克玛以及公共祭祀（牺牲品）的腿和皮。多年后，公民大会再次明确规定每年向女祭司支付50德拉克玛。由此可见，在雅典城邦（ ）
A.公民大会负责处理城邦重要事务B.祭司是享有特权的公民群体
C.妇女在特定领域拥有政治权利D.津贴制是民主政治的基础
对接高考
A
5.罗马公民法规定死者无遗嘱时应由三类正统继承人继承其遗产，不包括无夫权婚姻的配偶。但裁判官可以发布告示，在不宣称无夫权婚姻的配偶是继承人的情况下给予她遗产的占有权，这样逐渐演变出了第四顺序遗产继承人。由此可知（ ）
A.裁判官违反了罗马公民法
B.罗马法具有灵活性的特征
C.裁判官法是对公民法的否定
D.罗马法保护私有财产
B
材料一 秦朝以来，在中国社会治理中占据主导地位的是中央集权的郡县制度，这与西方中世纪政治分裂、王权式微的状况截然不同。中央集权的核心是君主专制。秦汉以后，皇权集中成为中国政治的一大趋势。到清代，皇权达到了登峰造极的程度，君主独裁成为清朝的“祖制”“家法”，神圣不可侵犯，即“天下大事，皆朕一人独任”。16世纪以后，随着世界格局的变化，西方殖民势力的东来，“大一统”具有了新的时代意义。在这个时期，实现国家统一、抵御外来侵略成为明清两朝中央政府肩负的重要历史任务。
——摘编自高翔《中国古代政治的三大传统》
（1）根据材料一、二，指出古代中国与古代雅典在政治制度方面的主要差异，并结合所学知识简要分析其形成的原因。