人教版六年级下册数学 3.1圆柱的认识 课件（12张PPT）

(共12张PPT)
第3单元 圆柱与圆锥
圆柱的认识
一、复习旧知，引出课题
长方体
正方体
1.下面的立体图形有什么特征？
2.下面这些物体的形状有什么相似之处呢？
3.从实物图中可以抽象出圆柱。
二、探究新课
观察这个圆柱，看一看：它是由哪几部分组成的？有什么特征？
侧面
底面
底面
O
O
高
圆柱周围的面（上、下底面除外）叫做侧面。
圆柱的侧面是曲面。
圆柱是由3个面围成的。
圆柱的底面都是圆，并且大小一样。
圆柱的两个底面之间的距离叫做高。
圆柱的上、下两个面叫做底面。
（1）圆柱的侧面展开后是什么形状？把罐头盒的商标纸如下图所示那样沿高剪开，再展开。
圆柱侧面展开后得到一个长方形。
这个长方形的长、宽与圆柱有什么关系？
把这个长方形重新包在圆柱上，你能发现什么？
底面
底面
底面的周长
底面
底面
高
底面的周长
我们发现，长方形的长等于圆柱底面的周长，宽等于圆柱的高。
（一）练习巩固
三、练习巩固，拓展提升
1.圆柱上、下两个面叫做（ ），它们是面积相等的两个（ ），两个底面之间的距离叫做（ ）。
2.圆柱有（ ）个底面，有（ ）个侧面。
3.若圆柱的侧面沿高展开后是长方形，该长方形的宽相当于圆柱的高，则长方形的长相当于（ ）。
4.如果将一个圆柱的侧面展开后是一个正方形，那么 圆柱的（ ）一定等于圆柱的（ ）。
（二）拓展提升：课本P18“做一做”第2题。读题，弄清题意，小组讨论，完成后全班交流。
2. 转动长方形ABCD，生成右面的两个圆柱。说说它们分别是以长方形的哪条边为轴旋转而成的,底面半径和高分别是多少。
A
B
C
D
2cm
1cm
(1)
(2)
通过这节课的学习，你有哪些收获？互相交流。
四、课堂小结