统编版（部编版）八年级下册第一单元口语交际《应对》课件（25张PPT）

(共25张PPT)
应 对
第一单元 口语交际
有一天,德国诗人歌德在魏玛公园散步。不料,在一条小道上遇到了一个对他怀有敌意、贬低他作品的文艺批评家。真是冤家路窄，这条狭窄的过道，只能通过一个人。两人面对面僵持了几秒钟，那个批评家傲慢地开口了：“我从不给蠢货让路！”歌德平静地看了看那个人，回应道：“我却正好相反。”说完，微笑着退到一边。
这就是巧妙应对的例子，相信每个人读后，都会为歌德的机智会心一笑。那么怎么才能做到机智应对呢？
首先，应判断对方的态度，是善意的玩笑、提问，还是恶意的讽刺、刁难。对方的态度不同，应对的方式也应不同。如果是善意的玩笑，就报以善意的幽默、自嘲。如果相反，则选择恰当的方式，积极应对，不给对方以可乘之机。
比如：一个同学这样对你说：“哎，你最近心情是不是不太好呀，说话好像带着刺一样。”这时，你就应该注意了，这是同学对你的善意的提醒，希望你能改变一下。
思路点拨
其次，要掌握一定的应对技巧。特别是面对一些特殊场合，就要注意运用一些应对技巧。
比如：一个外国友人曾问周恩来总理：“你们中国一共有多少钱？”周总理想了想，说：“我们中国一共有18元8角8分。”因为当时中国的人民币面值是10元、5元、2元、1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分，合起来正好是18元8角8分。这一应对，巧妙机智，避免了尴尬，又保守了国家秘密。
常用的应对技巧有：自嘲、归谬、巧换概念、针锋相对、转换话题。
另外：需要注意的是，巧妙应对的前提是能够准确理解对方的意图，把握对方的主要观点。因此，认真倾听对方的话语尤其重要。在此基础上，如果能够依据当时话语情境，快速调动思维，迅速做出反应，就能够随机应变、巧妙应对了。
(一)思考下列的对话是运用了什么应对技巧。
(1)一个年轻的画家拜访德国有名的画家阿道夫 门采尔，向他诉苦说：“我真不明白，为什么我画一幅画只用一会儿功夫，可卖出去要整整一年？”“请倒过来试试吧！”门采尔认真地说，“ 。”
技巧：
要是你花一年的功夫画它，那么只用一天的功夫
你准能卖出去。 巧换概括。
(2)一个年轻的科学工作者希望加入爱迪生实验室。他诚恳地对爱迪生说：“我有一个伟大的理想，要发明一种万能溶解剂——它能溶解一切物质。”“万能的溶解剂吗？”爱迪生吃了一惊，“ ？”
技巧：
那么，你打算把它放到什么容器里？
归谬。
(3)丹麦童话作家安徒生很检朴，常常戴着一顶破旧的帽子在街上行走。有个路人嘲笑他：“你脑袋上面那个破玩艺是什么？能算是帽子吗？”安徒生回敬道：“ ？”
技巧：
你帽子下面那个玩艺是什么？能算是脑袋吗？
针锋相对。
(4)有一天，乾隆想作弄一下纪晓岚，问：“何畏忠孝？”纪晓岚随口答：“君要臣死，臣不得不死；父要子亡，子不得不亡。谓之忠孝。”乾隆接着说：“那我现在就要你去死。”纪晓岚一听，知道自己上了乾隆的当，就赶紧跑出去“寻死”。过了很久，纪晓岚满头大汗跑了回来。乾隆问：“你为什么不去死？”聪明的纪晓岚回答：“ 。”乾隆听了，笑着说：“既然如此，面你一死。”
技巧：
我跑到了江边，刚想跳江自尽。突然想到当年屈原投江自尽是因为当时的皇上是一位昏君，
而当今的乾隆是一位难得的开明圣君，我这么一死会给皇上带来骂名的。他说我如果就
这样死了是对不起皇上的。所以，我就回来了。
转移话题。
(5)一位美国记者在采访周总理的过程中，无意间看到总理桌子上有一支美国产的派克钢笔。那记者便用带有几分讥讽的口吻问道：“请问总理阁下，你们堂堂中国人，为什么还要用我们美国产的钢笔呢？”很明显，这位记者的本意是想挖苦嘲讽周总理：你们中国人怎么连好一点的钢笔都不能生产，还要从我们美国进口？周总理听后，说了一席风趣的话。美国记者一听，顿时哑口无言，丢尽颜面。
技巧：
谈起这支钢笔，说来话长。这是一位朝鲜朋友的抗美战利品，
作为礼物赠送给我的。我无功受禄，就拒收。朝鲜朋友说，
留下做个纪念吧。我觉得有意义，就留下了这支贵国的钢笔。
针锋相对。
(6)一名英国女士非常喜欢钱钟书的《围城》，于是打电话给钱钟书，请求见面。假如你是钱钟书，你会怎么应对呢？
技巧：
如果您吃了一只鸡蛋觉得不错，
何必认识那下蛋的母鸡呢？
幽默自嘲。
(7)国共两党谈判期间，国民党代表在以周恩来、王若飞为代表的中共代表团义正词严、咄咄逼人的气势下，理屈词穷、恼羞成怒：“和你们共产党谈判真是对牛弹琴。”
技巧：
对，牛弹琴！
针锋相对。
(中考 襄阳)
学校为激发学生学习古诗词的兴趣，拟开展“中国诗词大会”活动。李明为此熬夜准备，结果在参加活动时不知不觉睡着了。王老师发现后，轻轻拍拍他的肩膀，委婉地说：“李
明，看来你已沉醉在诗词的意境中了。”假如你是李明，你该怎么说？
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示例：王老师，对不起，我昨天因为熬夜准备，没有休息好，所以睡着了。下次我一定注意劳逸结合，不再影响活动。请原谅我好吗？
(中考 株洲)根据提供的情境，补全对话。
小红即将中考。一天，晚饭后——
妈妈(对小红爸爸)：我们单位今晚有急事，你陪小红复习功课吧。
爸爸：不行啊，我要去见老远来的一位重要客户呢。
妈妈(生气)：你……究竟是客户重要，还是孩子重要？
爸爸：当然是客户重要了。
妈妈：既然你认为客户重要，干脆跟他去过好了！
小红说：____________________________________________
略。
点拨：本题从下面两个方面来写：①体谅父母，化解冲突，如爸爸的特殊情况、妈妈的苦心；②强调自己的自立，用语礼貌得体。
一、劝说
1．下面情境下，语言表述最准确、得体的一项是(　　)
【情境】临近中考，小枫同学有些烦躁紧张，想在课余时间去打篮球放松一下。他把想法告诉了好友小川，小川担心他打篮球时意外受伤影响中考。小川对小枫说：
A．你笨手笨脚的，就不要打篮球了，免得被别人笑话，不如去网吧打游戏，那还不会受伤。
B．我才发现你这么蠢，这时候还打篮球，万一把腿摔折了，不能参加中考，这辈子就完了。
C．现在到了冲刺的阶段，你课余时间就不要去打篮球了，我们还是把精力都用到学习上吧。
D．运动确实可以减压，不过万一受伤影响中考可就不值了，你这段时间就不要打篮球了吧。
√
2．一天，李明与爸爸去参加表哥的婚礼。喝完喜酒，微醉的爸爸要开车回家，这时李明对爸爸说：“爸爸，您喝醉了，不能开车。”“没事，我只喝了一点，没有醉。”李明爸爸毫不在乎地说。“喝酒开车容易出事故，再说，这种行为也是违反交通法规的。”“我知道。但是，现在没有交警，没事！”李明严肃地说：“______________________________________________________”
“嗯！明明，你说得对！”李明爸爸赞同道。(把李明的劝说补充完整)
做事要有原则，不能因为没有交警检查，就违反交通法规。
3．如今，共享单车已遍布在各大城市的大街小巷，低碳出行的理念受到越来越多市民的热捧，可是推行共享单车的过程中也出现了一些问题，如萌萌在小区门口看见一位阿姨正在给“小黄车”上私锁。如果你是萌萌，你将如何劝说呢？
示例：阿姨，您好！共享单车是给大家出行提供便利的工具，加私锁会影响别人的使用，这不符合共享精神。麻烦您收回私锁好吗？谢谢！
点拨
注意劝说时语言要委婉，使用礼貌用语。
二、拒绝
口语交际中委婉地拒绝别人的要求是需要技巧的。想想看下面的情境，那位女士是怎样回答的？(　　)
两位男士在谈话，其中一个说：“在家里妻子不让我抽烟，真难受。”边说边拿出香烟，问旁边的女士：“我能抽烟吗？”女士笑了笑，回答了一句话，既不让这位先生抽烟，又说得很幽默，引得两位男士笑了。
A．嗨，你害人又害己呀！
B．看，没见写着“禁止吸烟”！
C．你夫人还没有把你管教好吧。
D．先生，你应该像在家里一样。
√
三、言外之意
阅读下面一则故事，回答问题。
萧伯纳为庆贺自己一个新剧本的演出，特发电报邀请丘吉尔看戏：“①今特为阁下预留戏票，敬请光临指教，并欢迎带友人来，如果你还有朋友的话。”丘吉尔立即复电：“②鄙人因故不能参加首场公演，拟参加第二场公演，如果你的剧本能公演两场的话。”
1．画线句①的言外之意是：____________________________________________
2．画线句②的言外之意是：________________________________________________________________________________________
讽刺丘吉尔没有朋友。
讽刺萧伯纳的剧本写得很差劲，不会有第二场公演。
四、巧妙应对
1．根据情境，填上合适的内容，充分展示语言应对的巧妙性。
相传有一次，古希腊哲学家苏格拉底正在与朋友们高谈阔论，他的妻子对此早就不满意了，开始唠唠叨叨，既而指东骂西，后来干脆把一盆水泼到他的头上。朋友们看到落汤鸡似的苏格拉底，不禁愕然。苏格拉底自我解嘲说：“______________________________________。”朋友们听后纷纷大笑，紧张的气氛一下缓和下来，一场风波很快就过去了。
我早就料到，雷声过后，一定是倾盆大雨
2．海尔集团前执行总裁张瑞敏在回答如何面对“日本制造”的挑战时，说过一句意味深长的话：“如果是‘中国制造’就一定会被打败；如果是‘中国创造’，就一定不会败。”请你写出张瑞敏回答的妙处所在。
妙在“制造”与“创造”一字之差，结果却截然不同。“中国创造”强调了产品的独创性、创新性，具有顽强的生命力。
(二)在同别人打交道时，我们常常使用敬辞与谦辞，如，请人批评时，我们说“指教”。请你根据生活中的经验，填一填敬辞或谦辞。
(1)初次见面说_________________
(2)求人原谅说_________________
(3)求人指点说_________________
(4)无暇陪客说_________________
(5)等候客人说_________________
(6)请人勿送说_________________
久仰
包涵
赐教
失陪
恭候
留步