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部编版2021-2022学年三年级下册语文第16课《宇宙的另一边》同步练习
一、积累运用
1．下面选项中没有错别字的是（ ）
A．蜜道 蜂蜜 寻觅
B．扁担 偏章 走遍
C．情堵 继续 气喘吁吁
D．飞跃 越过 阅读
2．在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……
画线句中省略号的用法是（ ）
A．表示想象内容的省略 B．表示说话的中断
C．表示重复的词语的省略 D．表示引文的省略
3．下面哪个字与“淌”的读音相似（ ）
A．流 B．倘 C．汗 D．泪
4．选择合适的词语填空。
发明 发现 发生
（1）牛顿 了地球的引力。
（2）2008年5月12日，四川汶川 了大地震。
（3）美国科学家爱迪生 了电灯。
5．比一比，组词语。
淌 秘 密 栋 梯
尚 泌 蜜 练 弟
6．查字典填空。
“凌”用部首查字法先查部首 ，再查 画，用音序查字法，先查字母 ，再查音节 ； “凌”在字典中的解释有：①冰；②升高在空中；③欺压侵犯；④逼近；下面的句中的“凌”是什么意思
（1）补充题干
（2）我们要树立凌云壮志。
（3）他这个人给人的感觉就是盛气凌人。
（4）凌晨时分那突如其来的一声尖叫把给吓得不得了。
（5）这块冰凌非常精致非常美观。
7．给加下划线的
字选择正确的读音。
（1）冲 （chōng chòng）着丽丽学习钢琴这股学习劲头，可以看出她并不是一时冲
（chōng chòng）动，而是真的热爱钢琴。
（2）弟弟很聪明，他的数 （shǔ shù）学成绩在班里是数 （shǔ shù）一数二的。
8．照样子，仿写词语。
白茫茫（ABB式）
气喘吁吁（ABCC式）
二、阅读
9．课外阅读。
温暖旅店
“啊！这就是温暖旅店的入口？”一个又像山又像岩石般的庞然大物挡在了达达面前，形成了一个隧道。隧道里面黑乎乎的，什么也看不见，可入口处却清清楚楚地写着“温暖旅店”四个大字。
“哇！”达达的眼前突然一亮，他吃惊得吞了一口口水。只见一棵大树上挂满了五颜六色的拖鞋，红的、蓝的、绿的、黄的、粉的，还有小花的和条纹的，多得数都数不过来。这简直就是一棵盛开着拖鞋花的大树！“原来这就是温暖旅店啊！真漂亮！”
达达弯下腰，瞧了瞧拖鞋的里面。松鼠、蝙蝠、青蛙、乌龟、蜗牛，还有成群的瓢虫都在里面冬眠、睡觉。达达左右看了一圈，发现一只小狐狸的头顶上写着“接待处”三个字。小狐狸看了达达一眼，说：“对不起，这里没有适合你身材的拖鞋。”“不，我不是来冬眠的。”达达赶忙说：“瞧，那是我家的拖鞋，我是来找回拖鞋的。”“哦，那更对不起了，那只拖鞋已经被一位客人订走了。它正在里面睡觉呢。”
达达家的拖鞋里睡着小松鼠，它蜷着身子，睡得正香。达达说：“算了，拖鞋我不要了。可是，我要怎样才能回去呢？”小狐狸赶紧帮达达打开了房门。
（1）“温暖旅店”实际上是（ ）。
A．一个隧道
B．一棵挂满五颜六色拖鞋的大树
C．一间旅店
（2）“达达”到温暖旅店的目的是（ ）。
A．住宿 B．找回自己家的拖鞋 C．冬眠
（3）“温暖旅店”到了春天，会发生什么有趣的事？发挥想象写一写。
10．小阅读
水柳村的抱抱树（节选）
东山山脚下的水柳村，河道两旁长着成排的柳树，柳条映在清澈的河水上，干净又漂亮。最近，水柳村有了大麻烦。
十字河道口的一棵老柳树，不知犯了什么毛病，谁经过他那里，他便伸长柳条，紧紧一抱，直抱到满意了才松手。他抱了娶媳妇的新郎，却把一船礼物推到了河里；抱了滑滑板的阿水，却让他栽了个大跟头……老柳树变成了抱抱树，河道口的交通变得无比拥堵，水柳村的人伤透了脑筋。
终于，人们要去和老柳树谈判了。村长说：“老柳树，你不能再乱抱了，你知道你惹了多少祸吗？要是你不听，我们就要把你的柳条统统剪掉啦！”
老柳树终于忍不住哭起来，柳条乱掀乱舞，吓得村民们都往后退了退。
“我喜欢你们，给我抱抱吧。你们小时候，不都和我抱得紧紧的吗？”老柳树又哭又笑，“你们都长大了，个个都忙，没时间和我招呼。但是我喜欢你们，想跟你们抱一抱。”
水柳村的村民们慢慢地靠过来，没一个敢嬉笑，一个一个走过去让老柳树抱一抱。如今，老柳树开心极了，没事还是抱一抱，它还抱过几个溺水的小孩呢！
（1）水柳村的大麻烦是（ ）。
A．老柳树不知道犯了什么毛病
B．老柳树随意抱人
C．河道口交通拥堵
（2）老柳树都抱了谁？造成了怎样的结果？
（3）老柳树还会抱谁？请你展开想象力，写一写。
（4）老柳树为什么要抱人们？
（5）根据短文内容判断正误。
①水柳村的人们都很讨厌老柳树。
②听了老柳树的话，人们很害怕老柳树，无奈地过去和他抱一抱。
③一开始，水柳村的人们有些烦恼，后来听了老柳树的话，大家都知道错了，用实际行动——抱一抱来向老柳树道歉。
三、语言表达
11．小练笔。
在“我”的想象中，宇宙另一边的数学课不再是枯燥的数字和计算。请你也走进想象的世界，想象一下宇宙另一边的其他课和我们日常上的课有什么不一样，写一段话。
宇宙的另一边，他们的 课会是什么样子的呢？
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】字形
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
A：蜜——密 B：偏——篇 C：堵——绪 D：正确
故答案为： D
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．【答案】A
【知识点】标点符号
【解析】【分析】考查省略号的作用，做题细读句子，掌握句子意思，进一步去分析句子中省略号的作用。此题是表示想象内容的省略。
故答案为：A
【点评】此题主要考查学生对省略号的作用的掌握及运用能力。在平时的学习中注意掌握运用。
3．【答案】B
【知识点】拼音
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
“淌”的读tǎng A：流liú、B：倘tǎng、C：汗hàn、D：泪lèi
故答案为：B
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。
4．【答案】（1）发现
（2）发生
（3）发明
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。发现：已经存在的被找到了。发明：以前没有地被创造出来。发生：原来不存在的事情出现了。
故答案为：（1）发现（2）发生（3）发明
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
5．【答案】流淌；秘密；秘密；几栋；梯子；和尚；分泌；甜蜜；练习；弟弟
【知识点】字形
【解析】【分析】本题主要考查形近字、同音字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，结合所给的字组词。
故答案为：流淌、秘密、秘密、几栋、梯子、和尚、分泌、甜蜜、练习、弟弟
【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
6．【答案】（1）冫；8；L；líng
（2）②
（3）③
（4）④
（5）①
【知识点】字义；汉字查字典
【解析】【分析】（1）此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
（2）—（5）这是一道“一字多义”的练习题。同一个字在不同的语言环境中可以表达不同的意思，要把字放在语境中去理解。
故答案为：（1）冫；8；L；líng （2）②（3）③（4）④（5）①
【点评】（1）本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。
（2）—（5）主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据字的意思再一 一对号入座。
7．【答案】（1）chòng；chōng
（2）shù；shǔ
【知识点】拼音
【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。
故答案为：（1）chòng、chōng （2）shù、shǔ
【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
8．【答案】亮晶晶；黄澄澄；白生生；脚步匆匆；议论纷纷；怒气冲冲
【知识点】字形
【解析】【分析】本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。①从给出的词语“白茫茫”来看，是ABB式结构，即第二个和第三个字是一样的。②从给出的词语“气喘吁吁”来看，是ABCC式结构，即第三个字和第四个字是一样的。
故答案为：亮晶晶、黄澄澄、白生生、脚步匆匆、 议论纷纷 、 怒气冲冲 。
【点评】分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。
9．【答案】（1）B
（2）B
（3）提示：描写小动物们冬眠后醒来的情景即可。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【分析】（1）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文第一自然段内容，比较判断正误。
（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文第二自然段的第四五行，比较判断正误。
（3）围绕小动物们冬眠后醒来的情景描写即可，条理要清楚。
故答案为：（1）B（2）B（3）提示：描写小动物们冬眠后醒来的情景即可。
【点评】（1）此题考查学生对短文第一自然段内容的理解的能力。
（2）此题考查学生对短文第二自然段内容的理解的能力。
（3）想象要大胆新奇，但必须合理。
10．【答案】（1）B
（2）画：他抱了娶媳妇的新郎，却把一船礼物推到了河里；抱了滑滑板的阿水，却让他栽了个大跟头……
（3）例：河里的螃蟹上岸来，他也照抱不误，螃蟹的大钳子剪了他的手指头他都忍着疼痛不撒手。
（4）因为老柳树喜欢大家，可是现在大家都忙碌，没有人和他打招呼，他很寂寞。
（5）错误；错误；正确
【知识点】记叙文阅读
【解析】【分析】（1）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文第二、三自然段内容，比较判断正误。
（2）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定相关信息范围（第2自然段），再按要求找到答案。
（3）本题旨在考查学生的想像能力，仿照第二题的答案只要合理想像即可。
（4）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。①错误；
水柳村的人们都很喜欢老柳树。②错误；
听了老柳树的话，大家都知道错了，用实际行动——抱一抱来向老柳树道歉。③正确
（5）此题考查学生对短文内容的理解的能力。
故答案为：（1）B（2）画：他抱了娶媳妇的新郎，却把一船礼物推到了河里；抱了滑滑板的阿水，却让他栽了个大跟头……
（3）例：河里的螃蟹上岸来，他也照抱不误，螃蟹的大钳子剪了他的手指头他都忍着疼痛不撒手。
（4）因为老柳树喜欢大家，可是现在大家都忙碌，没有人和他打招呼，他很寂寞。
（5）错误、错误、正确
【点评】（1）此题考查学生对短文内容的理解的能力。
（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（3）开放性试题，答案不唯一。
（4）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（5）此题考查学生对短文内容的理解的能力。
11．【答案】科学；在宇宙的另一边，他们的科学课是这样的：老师们不洗手就拿着馒头吃，一边吃一边放在显微镜下看，看看自己吃了多少细菌，吃的细菌越多，身体越健康。课堂上，水是可以燃烧的，纸张是可以灭火的。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】从题目的要求来看，这是想象的小练笔，想象时应注意：大胆想象，敢于去想，任何一个人的想象和幻想，都反映自己的理想，愿望，向往和追求，如果把这种大胆的假设写出来，给人以某种启迪，并能激起别人的思考，使人产生共鸣，这应该是一件很有意义的事情。写想像作文容易，但是要想写好想象作文确实很难。因为，它不是我们已经发生的现实生活，我们经历的现实生活有情节、有体会、有感受。而想象作文，顾名思义是想像出来的，不是已经发生的，看到的生活。
故答案为：科学；在宇宙的另一边，他们的科学课是这样的：老师们不洗手就拿着馒头吃，一边吃一边放在显微镜下看，看看自己吃了多少细菌，吃的细菌越多，身体越健康。课堂上，水是可以燃烧的，纸张是可以灭火的。
【点评】根据所选内容进行写作，注意内容合理，结构清晰，语句通顺。
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部编版2021-2022学年三年级下册语文第16课《宇宙的另一边》同步练习
一、积累运用
1．下面选项中没有错别字的是（ ）
A．蜜道 蜂蜜 寻觅
B．扁担 偏章 走遍
C．情堵 继续 气喘吁吁
D．飞跃 越过 阅读
【答案】D
【知识点】字形
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
A：蜜——密 B：偏——篇 C：堵——绪 D：正确
故答案为： D
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……
画线句中省略号的用法是（ ）
A．表示想象内容的省略 B．表示说话的中断
C．表示重复的词语的省略 D．表示引文的省略
【答案】A
【知识点】标点符号
【解析】【分析】考查省略号的作用，做题细读句子，掌握句子意思，进一步去分析句子中省略号的作用。此题是表示想象内容的省略。
故答案为：A
【点评】此题主要考查学生对省略号的作用的掌握及运用能力。在平时的学习中注意掌握运用。
3．下面哪个字与“淌”的读音相似（ ）
A．流 B．倘 C．汗 D．泪
【答案】B
【知识点】拼音
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
“淌”的读tǎng A：流liú、B：倘tǎng、C：汗hàn、D：泪lèi
故答案为：B
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。
4．选择合适的词语填空。
发明 发现 发生
（1）牛顿 了地球的引力。
（2）2008年5月12日，四川汶川 了大地震。
（3）美国科学家爱迪生 了电灯。
【答案】（1）发现
（2）发生
（3）发明
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。发现：已经存在的被找到了。发明：以前没有地被创造出来。发生：原来不存在的事情出现了。
故答案为：（1）发现（2）发生（3）发明
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
5．比一比，组词语。
淌 秘 密 栋 梯
尚 泌 蜜 练 弟
【答案】流淌；秘密；秘密；几栋；梯子；和尚；分泌；甜蜜；练习；弟弟
【知识点】字形
【解析】【分析】本题主要考查形近字、同音字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，结合所给的字组词。
故答案为：流淌、秘密、秘密、几栋、梯子、和尚、分泌、甜蜜、练习、弟弟
【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
6．查字典填空。
“凌”用部首查字法先查部首 ，再查 画，用音序查字法，先查字母 ，再查音节 ； “凌”在字典中的解释有：①冰；②升高在空中；③欺压侵犯；④逼近；下面的句中的“凌”是什么意思
（1）补充题干
（2）我们要树立凌云壮志。
（3）他这个人给人的感觉就是盛气凌人。
（4）凌晨时分那突如其来的一声尖叫把给吓得不得了。
（5）这块冰凌非常精致非常美观。
【答案】（1）冫；8；L；líng
（2）②
（3）③
（4）④
（5）①
【知识点】字义；汉字查字典
【解析】【分析】（1）此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
（2）—（5）这是一道“一字多义”的练习题。同一个字在不同的语言环境中可以表达不同的意思，要把字放在语境中去理解。
故答案为：（1）冫；8；L；líng （2）②（3）③（4）④（5）①
【点评】（1）本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。
（2）—（5）主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据字的意思再一 一对号入座。
7．给加下划线的
字选择正确的读音。
（1）冲 （chōng chòng）着丽丽学习钢琴这股学习劲头，可以看出她并不是一时冲
（chōng chòng）动，而是真的热爱钢琴。
（2）弟弟很聪明，他的数 （shǔ shù）学成绩在班里是数 （shǔ shù）一数二的。
【答案】（1）chòng；chōng
（2）shù；shǔ
【知识点】拼音
【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。
故答案为：（1）chòng、chōng （2）shù、shǔ
【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
8．照样子，仿写词语。
白茫茫（ABB式）
气喘吁吁（ABCC式）
【答案】亮晶晶；黄澄澄；白生生；脚步匆匆；议论纷纷；怒气冲冲
【知识点】字形
【解析】【分析】本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。①从给出的词语“白茫茫”来看，是ABB式结构，即第二个和第三个字是一样的。②从给出的词语“气喘吁吁”来看，是ABCC式结构，即第三个字和第四个字是一样的。
故答案为：亮晶晶、黄澄澄、白生生、脚步匆匆、 议论纷纷 、 怒气冲冲 。
【点评】分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。
二、阅读
9．课外阅读。
温暖旅店
“啊！这就是温暖旅店的入口？”一个又像山又像岩石般的庞然大物挡在了达达面前，形成了一个隧道。隧道里面黑乎乎的，什么也看不见，可入口处却清清楚楚地写着“温暖旅店”四个大字。
“哇！”达达的眼前突然一亮，他吃惊得吞了一口口水。只见一棵大树上挂满了五颜六色的拖鞋，红的、蓝的、绿的、黄的、粉的，还有小花的和条纹的，多得数都数不过来。这简直就是一棵盛开着拖鞋花的大树！“原来这就是温暖旅店啊！真漂亮！”
达达弯下腰，瞧了瞧拖鞋的里面。松鼠、蝙蝠、青蛙、乌龟、蜗牛，还有成群的瓢虫都在里面冬眠、睡觉。达达左右看了一圈，发现一只小狐狸的头顶上写着“接待处”三个字。小狐狸看了达达一眼，说：“对不起，这里没有适合你身材的拖鞋。”“不，我不是来冬眠的。”达达赶忙说：“瞧，那是我家的拖鞋，我是来找回拖鞋的。”“哦，那更对不起了，那只拖鞋已经被一位客人订走了。它正在里面睡觉呢。”
达达家的拖鞋里睡着小松鼠，它蜷着身子，睡得正香。达达说：“算了，拖鞋我不要了。可是，我要怎样才能回去呢？”小狐狸赶紧帮达达打开了房门。
（1）“温暖旅店”实际上是（ ）。
A．一个隧道
B．一棵挂满五颜六色拖鞋的大树
C．一间旅店
（2）“达达”到温暖旅店的目的是（ ）。
A．住宿 B．找回自己家的拖鞋 C．冬眠
（3）“温暖旅店”到了春天，会发生什么有趣的事？发挥想象写一写。
【答案】（1）B
（2）B
（3）提示：描写小动物们冬眠后醒来的情景即可。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【分析】（1）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文第一自然段内容，比较判断正误。
（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文第二自然段的第四五行，比较判断正误。
（3）围绕小动物们冬眠后醒来的情景描写即可，条理要清楚。
故答案为：（1）B（2）B（3）提示：描写小动物们冬眠后醒来的情景即可。
【点评】（1）此题考查学生对短文第一自然段内容的理解的能力。
（2）此题考查学生对短文第二自然段内容的理解的能力。
（3）想象要大胆新奇，但必须合理。
10．小阅读
水柳村的抱抱树（节选）
东山山脚下的水柳村，河道两旁长着成排的柳树，柳条映在清澈的河水上，干净又漂亮。最近，水柳村有了大麻烦。
十字河道口的一棵老柳树，不知犯了什么毛病，谁经过他那里，他便伸长柳条，紧紧一抱，直抱到满意了才松手。他抱了娶媳妇的新郎，却把一船礼物推到了河里；抱了滑滑板的阿水，却让他栽了个大跟头……老柳树变成了抱抱树，河道口的交通变得无比拥堵，水柳村的人伤透了脑筋。
终于，人们要去和老柳树谈判了。村长说：“老柳树，你不能再乱抱了，你知道你惹了多少祸吗？要是你不听，我们就要把你的柳条统统剪掉啦！”
老柳树终于忍不住哭起来，柳条乱掀乱舞，吓得村民们都往后退了退。
“我喜欢你们，给我抱抱吧。你们小时候，不都和我抱得紧紧的吗？”老柳树又哭又笑，“你们都长大了，个个都忙，没时间和我招呼。但是我喜欢你们，想跟你们抱一抱。”
水柳村的村民们慢慢地靠过来，没一个敢嬉笑，一个一个走过去让老柳树抱一抱。如今，老柳树开心极了，没事还是抱一抱，它还抱过几个溺水的小孩呢！
（1）水柳村的大麻烦是（ ）。
A．老柳树不知道犯了什么毛病
B．老柳树随意抱人
C．河道口交通拥堵
（2）老柳树都抱了谁？造成了怎样的结果？
（3）老柳树还会抱谁？请你展开想象力，写一写。
（4）老柳树为什么要抱人们？
（5）根据短文内容判断正误。
①水柳村的人们都很讨厌老柳树。
②听了老柳树的话，人们很害怕老柳树，无奈地过去和他抱一抱。
③一开始，水柳村的人们有些烦恼，后来听了老柳树的话，大家都知道错了，用实际行动——抱一抱来向老柳树道歉。
【答案】（1）B
（2）画：他抱了娶媳妇的新郎，却把一船礼物推到了河里；抱了滑滑板的阿水，却让他栽了个大跟头……
（3）例：河里的螃蟹上岸来，他也照抱不误，螃蟹的大钳子剪了他的手指头他都忍着疼痛不撒手。
（4）因为老柳树喜欢大家，可是现在大家都忙碌，没有人和他打招呼，他很寂寞。
（5）错误；错误；正确
【知识点】记叙文阅读
【解析】【分析】（1）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文第二、三自然段内容，比较判断正误。
（2）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定相关信息范围（第2自然段），再按要求找到答案。
（3）本题旨在考查学生的想像能力，仿照第二题的答案只要合理想像即可。
（4）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。①错误；
水柳村的人们都很喜欢老柳树。②错误；
听了老柳树的话，大家都知道错了，用实际行动——抱一抱来向老柳树道歉。③正确
（5）此题考查学生对短文内容的理解的能力。
故答案为：（1）B（2）画：他抱了娶媳妇的新郎，却把一船礼物推到了河里；抱了滑滑板的阿水，却让他栽了个大跟头……
（3）例：河里的螃蟹上岸来，他也照抱不误，螃蟹的大钳子剪了他的手指头他都忍着疼痛不撒手。
（4）因为老柳树喜欢大家，可是现在大家都忙碌，没有人和他打招呼，他很寂寞。
（5）错误、错误、正确
【点评】（1）此题考查学生对短文内容的理解的能力。
（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（3）开放性试题，答案不唯一。
（4）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（5）此题考查学生对短文内容的理解的能力。
三、语言表达
11．小练笔。
在“我”的想象中，宇宙另一边的数学课不再是枯燥的数字和计算。请你也走进想象的世界，想象一下宇宙另一边的其他课和我们日常上的课有什么不一样，写一段话。
宇宙的另一边，他们的 课会是什么样子的呢？
【答案】科学；在宇宙的另一边，他们的科学课是这样的：老师们不洗手就拿着馒头吃，一边吃一边放在显微镜下看，看看自己吃了多少细菌，吃的细菌越多，身体越健康。课堂上，水是可以燃烧的，纸张是可以灭火的。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】从题目的要求来看，这是想象的小练笔，想象时应注意：大胆想象，敢于去想，任何一个人的想象和幻想，都反映自己的理想，愿望，向往和追求，如果把这种大胆的假设写出来，给人以某种启迪，并能激起别人的思考，使人产生共鸣，这应该是一件很有意义的事情。写想像作文容易，但是要想写好想象作文确实很难。因为，它不是我们已经发生的现实生活，我们经历的现实生活有情节、有体会、有感受。而想象作文，顾名思义是想像出来的，不是已经发生的，看到的生活。
故答案为：科学；在宇宙的另一边，他们的科学课是这样的：老师们不洗手就拿着馒头吃，一边吃一边放在显微镜下看，看看自己吃了多少细菌，吃的细菌越多，身体越健康。课堂上，水是可以燃烧的，纸张是可以灭火的。
【点评】根据所选内容进行写作，注意内容合理，结构清晰，语句通顺。
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