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部编版2021-2022学年三年级下册语文第21课《我不能失信》同步练习
一、积累运用
1．多音字组词。
漂：piāo piào 教：jiāo jiào 弹：tán dàn
2．找出括号内正确的读音。
庆祝 （qìn qìng） 盼望 （bàn pàn） 歉意 （qiān qiàn） 叠花篮 （diē dié）
3．在括号内填上合适的词语。
的眼睛 的嘴巴 的孩子
地说 地问 地等
4．比一比，组词
悔 郊 约 飘
梅 胶 的 漂
5．查字典填空。
“信”字查字典，按部首查字法应查部首 ，再查 画；按音序查字法，应该先查大写字母 ，再查音节 。在词典中的解释主要有：①信用；②相信；③音信，信息。课题中“失信”的“信”意思是 (填序号)。
6．读下面的句子，并选择朗读时的语气，填序号。
A、疑问 B、感叹 C、反问
（1）你不是一直想去伯伯家吗？
（2）庆龄，你怎么不走啦？
（3）我的女儿一个人在家，该多没意思啊！
7．结合句子，给带点的字选择正确的解释。把序号填在括号里。
（1）一个星期天，宋耀如一家用过早饭 ，准备到一位朋友 家去。（ ）
A．使用 B．吃 C．费用
（2）“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。（ ）
A．看护 B．防守 C．遵守
8．“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”对这句话理解错误的一项是（ ）。
A．“一个人在家，是很没劲”说明宋庆龄觉得一个人在家没意思，有点儿埋怨小珍
B．说明虽然小珍没有来，但宋庆龄不后悔，因为她信守了诺言
C．赞美了宋庆龄守信用的品质，这种品质值得我们学习
9．下列四字词语用来形容文中的小庆龄，不恰当的一项是（ ）。
A．言出必行 B．一诺千金 C．出尔反尔 D．言而有信
二、阅读
10．阅读语段。完成练习。
送家里人出门后，庆龄一个人回到房间里，耐心地等待着。她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹铜琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。
可是，直到全家人吃过午饭回来，小珍也没有来。妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！”庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”
（1）结合句子，给画线的字词选择正确的解释。（填序号）
①平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。
A．成熟 B．程度深 C．熟练
②我的女儿一个人在家，该多没意思啊！
A．意义 B．趣味 C．心意
（2）读语段中划线的句子，可以用哪个词语来形容庆龄的表现（ ）
A．惴惴不安 B．心神不宁 C．忧心忡忡
（3）联系生活实际，说说你对下面句子的理解。
“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”
（4）读了这个故事，我知道了小庆龄是一个________的孩子。（ ）
A．执着 B．守信 C．善良 D．真诚
（5）宋庆龄等了一天，小珍也没有来。你是怎么看待这件事的？
11．阅读下文，回答问题。
曾子杀猪
有一天，曾子的妻子要去集市，儿子哭着要和曾妻一块儿去。于是曾妻骗孩子说：“乖孩子，待在家里等娘，娘回来给你杀猪吃。”傍晚，曾妻回来了，看到曾子在猪圈里举着菜刀，曾妻不解地问：“你举着菜刀跑到猪圈里干啥？”曾子毫不思索地回答：“杀猪”。曾妻听了，扑哧一声笑了：“不过年不过节的杀什么猪呢？”曾子严肃地说：“你不是答应过孩子要杀猪给他吃吗？既然答应了就应该做到。”曾妻说：“我只不过是骗骗孩子，和小孩子说话何必当真呢？”曾子说：“对孩子就更应该说到做到了，不然，这不是明摆着让孩子学着家长撒谎吗？大人都说话不算话，以后有什么资格教育孩子呢？”曾妻听后惭愧地低下了头，夫妻俩真的杀了猪给孩子吃，并且宴请了乡亲们，告诉乡亲们教育孩子要以身作则。虽然曾子的做法遭到一些人的嘲笑，但是他却教育出了诚实守信的孩子。曾子杀猪的故事一直流传至今，他的人品一直为后人所尊敬。
（1）判断正误。
①曾子杀猪是为了教育孩子学会诚信。
②曾子的妻子说给孩子杀猪吃，是为了不让孩子跟着去集市。
③曾子被后人所尊敬是因为他是一个诚实守信的人。
④曾子教育妻子做人要诚实守信，所以中午就让孩子吃到了猪肉。
（2）从哪里可以看出曾子是在教育妻子做人要诚信，用“ ”画出来。
（3）这个故事给你的启示有哪些，试着写下来。
三、语言表达
12．关于诚信的名人名言有很多，请你搜集两条写下来。
答案解析部分
1．【答案】漂流；漂亮；教书；教育；动弹；子弹
【知识点】字形；词形
【解析】【分析】本题主要考查对多音字的辨别能力。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，当然组词也不同。
故答案为：漂流、漂亮、教书、教育、动弹、子弹
【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
2．【答案】qìng；pàn；qiàn；dié
【知识点】拼音
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
故答案为：qìng、pàn、qiàn、dié
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
3．【答案】红红；尖尖；诚实；心疼；奇怪；耐心
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”和“修饰词语+地+动词”，应按照语言习惯合理搭配。
故答案为：红红、尖尖、诚实、心疼、奇怪、耐心
【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
4．【答案】悔恨；郊外；约好；飘游；梅子；橡胶；好的；浮漂
【知识点】字形
【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要先写出一个形近字，认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解字义意思，掌握音形义才能正确作答。
郊:jiāo，城外。部首：阝，组词：郊外。胶 :jiāo，用橡胶树的分泌物制成的有弹性的物质。部首：月，组词：橡胶。
飘:piāo ，随风飞动。部首：风，组词：飘游。漂:piāo，浮在液体上不动或顺着风向、流向而移动。部首：氵，组词：浮漂。
故答案为：悔恨、郊外、约好、飘游、梅子、橡胶、好的、浮漂
【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
5．【答案】亻；7；X；xìn；①
【知识点】字义；汉字查字典
【解析】【分析】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
故答案为：亻、7、X、xìn、①
【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。
6．【答案】（1）C
（2）A
（3）B
【知识点】语言表达
【解析】【分析】句子按语气可划分为A、疑问（疑问句是问一些事情的。） B、感叹（抒发强烈感情,表示感叹语气的句子。书面上末尾用叹号。） C、反问（用反诘的语气表达一个肯定的意思，答案已经蕴涵在问句中了，不需要对方来回答。）
（1）你不是一直想去伯伯家吗？这是反问。
（2）庆龄，你怎么不走啦？这是疑问。
（3）我的女儿一个人在家，该多没意思啊！这是感叹句。
故答案为：（1）C
（2）A
（3）B
【点评】此题主要考查对句式语气的掌握能力。
7．【答案】（1）B
（2）C
【知识点】字义
【解析】【分析】要求学生结合语境理解字义。
（1）“一家用过早饭”就是一家人吃过早饭。用：吃。后边承接早饭。
（2）“守信用的孩子”就是守信用的孩子。守：遵守。遵守信用是常见的搭配。
故答案为：（1）B
（2）C
【点评】主要考查学生结合语境理解字义的能力。平时对常用的词语也应加强记忆。
8．【答案】A
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】结合语境理解句子。 “一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。” 说明虽然小珍没有来，但宋庆龄不后悔，因为她信守了诺言。 赞美了宋庆龄守信用的品质，这种品质值得我们学习 。故B、C正确，C错误。
故答案为：A
【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力，平时一定要认真理解并加以识记。
9．【答案】C
【知识点】词义
【解析】【分析】课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到一位朋友家去，二女儿宋庆龄也很想去。她突然想起今天上午要教小珍学叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了守信就留了下来。
A：言出必行：表示说了就必须做到。比喻一个人很讲信用。
B：一诺千金：许下的一个诺言有千金的价值。比喻说话算数，极有信用。
C：出尔反尔：原意是你怎样做，就会得到怎样的后果。现指人的言行反复无常，前后自相矛盾。
D：言而有信：说话靠得住，有信用。
故答案为：C
【点评】此题要在理解课文内容及词语的基础上解答。
10．【答案】（1）C；B
（2）B
（3）虽然一个人待在家里很无聊，但是“我”信守了自己的诺言，所以没有什么可后悔的。
（4）B
（5）做人要讲信用。宁愿空等，也不能失信。
【知识点】语段阅读；我不能失信
【解析】【分析】（1）这是一道“一字多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解。
（2）此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合此题给出的选项来分析，词语就锁定了。
（3）理解句子题，一是要抓住关键词语，二是要联系课文内容来理解。
（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
（5）谈自己的看法，回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。
故答案为：（1）①C；②B；（2）B；（3）“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”（4）B；（5）做人要讲信用。宁愿空等，也不能失信。
【点评】（1）主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据字的意思再一 一对号座。
（2）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、理解词义。
（3）此题主要考查对句子的理解能力。
（4）此题考查学生对短文内容的掌握的能力。
（5）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺即可。
11．【答案】（1）①正确；②正确；③正确；④错误
（2）对孩子就更应该说到做到了，不然，这不是明摆着让孩子学着家长撒谎吗 大人都说话不算话，以后有什么资格教育孩子呢？
（3）无论是教育子女还是做人，都必须讲个“信”字，要说到做到，不能说谎。
【知识点】记叙文阅读；我不能失信
【解析】【分析】（1）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。①正确；②正确；③正确；④错误。曾子教育妻子做人要诚实守信，所以中午就杀猪让孩子吃到了猪肉。（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（3）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
故答案为：（1）①正确；②正确；③正确；④错误 （2）对孩子就更应该说到做到了，不然，这不是明摆着让孩子学着家长撒谎吗 大人都说话不算话，以后有什么资格教育孩子呢？（3）
【点评】（1）此题考查学生对作品内容的掌握的能力。（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（3）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。
12．【答案】①人无信不立，国无法不安。②言不信者，行不果。
【知识点】格言、名言；我不能失信
【解析】【分析】本题考查的是学生对名人名言的积累，做此题时，要提示学生注意书写的名言要符合要求关于诚信的，其次要注意书写对反正确。
故答案为：①人无信不立，国无法不安。②言不信者，行不果。
【点评】在平时的教学中，要注重学生对名人名言的积累。且要提醒学生对名人名言的分类记忆。
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部编版2021-2022学年三年级下册语文第21课《我不能失信》同步练习
一、积累运用
1．多音字组词。
漂：piāo piào 教：jiāo jiào 弹：tán dàn
【答案】漂流；漂亮；教书；教育；动弹；子弹
【知识点】字形；词形
【解析】【分析】本题主要考查对多音字的辨别能力。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，当然组词也不同。
故答案为：漂流、漂亮、教书、教育、动弹、子弹
【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
2．找出括号内正确的读音。
庆祝 （qìn qìng） 盼望 （bàn pàn） 歉意 （qiān qiàn） 叠花篮 （diē dié）
【答案】qìng；pàn；qiàn；dié
【知识点】拼音
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
故答案为：qìng、pàn、qiàn、dié
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
3．在括号内填上合适的词语。
的眼睛 的嘴巴 的孩子
地说 地问 地等
【答案】红红；尖尖；诚实；心疼；奇怪；耐心
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”和“修饰词语+地+动词”，应按照语言习惯合理搭配。
故答案为：红红、尖尖、诚实、心疼、奇怪、耐心
【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
4．比一比，组词
悔 郊 约 飘
梅 胶 的 漂
【答案】悔恨；郊外；约好；飘游；梅子；橡胶；好的；浮漂
【知识点】字形
【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要先写出一个形近字，认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解字义意思，掌握音形义才能正确作答。
郊:jiāo，城外。部首：阝，组词：郊外。胶 :jiāo，用橡胶树的分泌物制成的有弹性的物质。部首：月，组词：橡胶。
飘:piāo ，随风飞动。部首：风，组词：飘游。漂:piāo，浮在液体上不动或顺着风向、流向而移动。部首：氵，组词：浮漂。
故答案为：悔恨、郊外、约好、飘游、梅子、橡胶、好的、浮漂
【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
5．查字典填空。
“信”字查字典，按部首查字法应查部首 ，再查 画；按音序查字法，应该先查大写字母 ，再查音节 。在词典中的解释主要有：①信用；②相信；③音信，信息。课题中“失信”的“信”意思是 (填序号)。
【答案】亻；7；X；xìn；①
【知识点】字义；汉字查字典
【解析】【分析】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
故答案为：亻、7、X、xìn、①
【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。
6．读下面的句子，并选择朗读时的语气，填序号。
A、疑问 B、感叹 C、反问
（1）你不是一直想去伯伯家吗？
（2）庆龄，你怎么不走啦？
（3）我的女儿一个人在家，该多没意思啊！
【答案】（1）C
（2）A
（3）B
【知识点】语言表达
【解析】【分析】句子按语气可划分为A、疑问（疑问句是问一些事情的。） B、感叹（抒发强烈感情,表示感叹语气的句子。书面上末尾用叹号。） C、反问（用反诘的语气表达一个肯定的意思，答案已经蕴涵在问句中了，不需要对方来回答。）
（1）你不是一直想去伯伯家吗？这是反问。
（2）庆龄，你怎么不走啦？这是疑问。
（3）我的女儿一个人在家，该多没意思啊！这是感叹句。
故答案为：（1）C
（2）A
（3）B
【点评】此题主要考查对句式语气的掌握能力。
7．结合句子，给带点的字选择正确的解释。把序号填在括号里。
（1）一个星期天，宋耀如一家用过早饭 ，准备到一位朋友 家去。（ ）
A．使用 B．吃 C．费用
（2）“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。（ ）
A．看护 B．防守 C．遵守
【答案】（1）B
（2）C
【知识点】字义
【解析】【分析】要求学生结合语境理解字义。
（1）“一家用过早饭”就是一家人吃过早饭。用：吃。后边承接早饭。
（2）“守信用的孩子”就是守信用的孩子。守：遵守。遵守信用是常见的搭配。
故答案为：（1）B
（2）C
【点评】主要考查学生结合语境理解字义的能力。平时对常用的词语也应加强记忆。
8．“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”对这句话理解错误的一项是（ ）。
A．“一个人在家，是很没劲”说明宋庆龄觉得一个人在家没意思，有点儿埋怨小珍
B．说明虽然小珍没有来，但宋庆龄不后悔，因为她信守了诺言
C．赞美了宋庆龄守信用的品质，这种品质值得我们学习
【答案】A
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】结合语境理解句子。 “一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。” 说明虽然小珍没有来，但宋庆龄不后悔，因为她信守了诺言。 赞美了宋庆龄守信用的品质，这种品质值得我们学习 。故B、C正确，C错误。
故答案为：A
【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力，平时一定要认真理解并加以识记。
9．下列四字词语用来形容文中的小庆龄，不恰当的一项是（ ）。
A．言出必行 B．一诺千金 C．出尔反尔 D．言而有信
【答案】C
【知识点】词义
【解析】【分析】课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到一位朋友家去，二女儿宋庆龄也很想去。她突然想起今天上午要教小珍学叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了守信就留了下来。
A：言出必行：表示说了就必须做到。比喻一个人很讲信用。
B：一诺千金：许下的一个诺言有千金的价值。比喻说话算数，极有信用。
C：出尔反尔：原意是你怎样做，就会得到怎样的后果。现指人的言行反复无常，前后自相矛盾。
D：言而有信：说话靠得住，有信用。
故答案为：C
【点评】此题要在理解课文内容及词语的基础上解答。
二、阅读
10．阅读语段。完成练习。
送家里人出门后，庆龄一个人回到房间里，耐心地等待着。她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹铜琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。
可是，直到全家人吃过午饭回来，小珍也没有来。妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！”庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”
（1）结合句子，给画线的字词选择正确的解释。（填序号）
①平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。
A．成熟 B．程度深 C．熟练
②我的女儿一个人在家，该多没意思啊！
A．意义 B．趣味 C．心意
（2）读语段中划线的句子，可以用哪个词语来形容庆龄的表现（ ）
A．惴惴不安 B．心神不宁 C．忧心忡忡
（3）联系生活实际，说说你对下面句子的理解。
“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”
（4）读了这个故事，我知道了小庆龄是一个________的孩子。（ ）
A．执着 B．守信 C．善良 D．真诚
（5）宋庆龄等了一天，小珍也没有来。你是怎么看待这件事的？
【答案】（1）C；B
（2）B
（3）虽然一个人待在家里很无聊，但是“我”信守了自己的诺言，所以没有什么可后悔的。
（4）B
（5）做人要讲信用。宁愿空等，也不能失信。
【知识点】语段阅读；我不能失信
【解析】【分析】（1）这是一道“一字多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解。
（2）此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合此题给出的选项来分析，词语就锁定了。
（3）理解句子题，一是要抓住关键词语，二是要联系课文内容来理解。
（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
（5）谈自己的看法，回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。
故答案为：（1）①C；②B；（2）B；（3）“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”（4）B；（5）做人要讲信用。宁愿空等，也不能失信。
【点评】（1）主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据字的意思再一 一对号座。
（2）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、理解词义。
（3）此题主要考查对句子的理解能力。
（4）此题考查学生对短文内容的掌握的能力。
（5）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺即可。
11．阅读下文，回答问题。
曾子杀猪
有一天，曾子的妻子要去集市，儿子哭着要和曾妻一块儿去。于是曾妻骗孩子说：“乖孩子，待在家里等娘，娘回来给你杀猪吃。”傍晚，曾妻回来了，看到曾子在猪圈里举着菜刀，曾妻不解地问：“你举着菜刀跑到猪圈里干啥？”曾子毫不思索地回答：“杀猪”。曾妻听了，扑哧一声笑了：“不过年不过节的杀什么猪呢？”曾子严肃地说：“你不是答应过孩子要杀猪给他吃吗？既然答应了就应该做到。”曾妻说：“我只不过是骗骗孩子，和小孩子说话何必当真呢？”曾子说：“对孩子就更应该说到做到了，不然，这不是明摆着让孩子学着家长撒谎吗？大人都说话不算话，以后有什么资格教育孩子呢？”曾妻听后惭愧地低下了头，夫妻俩真的杀了猪给孩子吃，并且宴请了乡亲们，告诉乡亲们教育孩子要以身作则。虽然曾子的做法遭到一些人的嘲笑，但是他却教育出了诚实守信的孩子。曾子杀猪的故事一直流传至今，他的人品一直为后人所尊敬。
（1）判断正误。
①曾子杀猪是为了教育孩子学会诚信。
②曾子的妻子说给孩子杀猪吃，是为了不让孩子跟着去集市。
③曾子被后人所尊敬是因为他是一个诚实守信的人。
④曾子教育妻子做人要诚实守信，所以中午就让孩子吃到了猪肉。
（2）从哪里可以看出曾子是在教育妻子做人要诚信，用“ ”画出来。
（3）这个故事给你的启示有哪些，试着写下来。
【答案】（1）①正确；②正确；③正确；④错误
（2）对孩子就更应该说到做到了，不然，这不是明摆着让孩子学着家长撒谎吗 大人都说话不算话，以后有什么资格教育孩子呢？
（3）无论是教育子女还是做人，都必须讲个“信”字，要说到做到，不能说谎。
【知识点】记叙文阅读；我不能失信
【解析】【分析】（1）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。①正确；②正确；③正确；④错误。曾子教育妻子做人要诚实守信，所以中午就杀猪让孩子吃到了猪肉。（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（3）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
故答案为：（1）①正确；②正确；③正确；④错误 （2）对孩子就更应该说到做到了，不然，这不是明摆着让孩子学着家长撒谎吗 大人都说话不算话，以后有什么资格教育孩子呢？（3）
【点评】（1）此题考查学生对作品内容的掌握的能力。（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（3）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。
三、语言表达
12．关于诚信的名人名言有很多，请你搜集两条写下来。
【答案】①人无信不立，国无法不安。②言不信者，行不果。
【知识点】格言、名言；我不能失信
【解析】【分析】本题考查的是学生对名人名言的积累，做此题时，要提示学生注意书写的名言要符合要求关于诚信的，其次要注意书写对反正确。
故答案为：①人无信不立，国无法不安。②言不信者，行不果。
【点评】在平时的教学中，要注重学生对名人名言的积累。且要提醒学生对名人名言的分类记忆。
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