部编版四年级上册24延安，我把你追寻 同步练习（含答案解析）

部编版四年级上册 24*延安，我把你追寻 同步练习
一、选择题
1．选出加点字的拼音和书写全对的一项（　　）
A．延 yán 安 春笋 shǔn
B．茅 máo 屋 土炕 kàng
C．明媚 huáng 元旦 dàn
2．下列词语搭配有误的一项是（ ）
A．金色的理想 明媚的春光
B．火红的太阳 湿润的土炕
C．破旧的茅屋 美妙的交响
D．翩翩归来的燕子 顶天立地的脊梁
3．把一片荒芜的南泥湾变成了“陕北江南”，成为大生产运动的模范的部队是（ ）
A．王震领导的三五九旅 B．杨成武和王平率领的红一军团二师四团
C．徐向前指挥的红四方面军 D．粟裕指挥的东北野战军
4．下列句子中没有语病的一项是(　　)
A．南京长江大桥是我国人民建造和设计的。
B．《延安，我把你追寻》的作者是祁念曾写的。
C．通过《为中华之崛起而读书》，使我深受启发，明白了落后就要挨打的道理。
D．学校操场北边墙上满是爬山虎。
二、填空题
5．在括号里填写合适的修饰词。
( )的小树 ( )的茅屋 ( )的土炕
( )的交响 ( )的春光 ( )的太阳
6．说文解字。（解释词语）
茁壮：____________________________
琳琅：____________________________
奥秘：____________________________
仿佛：___________________________
三、语言表达
7．根据诗歌内容在括号里填写合适的修饰词。
( )的茅屋 ( )的土炕
( )的春光 ( )的太阳
8．[综合实践]这个学期就要结束了，寒假的脚步越来越近了。假期里爸爸妈妈会让你去辅导班吗？看看下边的图片，谈谈自己的感受，你想对他们的父母说些什么？
（1）我的感受是：__________________
（2）我想对他们的父母说：_________________
四、现代文阅读
阅读理解。
凡人悟语
从海口海秀天桥上走过，必会看到很多残疾人坐在天桥上乞讨，他们低着头，不说话。过路的行人向他们施舍（shè　shě）时，他们才稍稍抬起头，投来感谢的目光，不说话。看着他们缩着身子坐在那里，看着他们的目光和茫然的脸，我总会感到万分惊心。
在北京残奥会上，各国残疾运动员以顽强拼搏的精神，向世人展示着他们的骄傲——任何困难都吓不倒我们！当他们站在领奖台上，脸上绽放着灿烂的微笑，眼里流着激动的泪水时，每个人看到的只是他们的光荣和骄傲，而他们背后的艰辛和痛苦谁又能体会得到呢？
虽然都是残疾人，却有着截然不同的生活和梦想。虽然不能拥有健全的身驱，但是可以选择自己的生活和梦想。有了美好的梦想，就要用自己坚持不懈的努力和坚韧（rěn　rèn）不拔的意志，认真生活好每一天。尽管这个过程会很漫长和很辛苦，但只有坚持下来，你就会美梦成真。你也会发现，健全的人其实也是一样经过种种辛苦和磨（mó mò）难，才实现了梦想。
9．给短文里的字选择正确的读音。
10．联系上下文，解释词语。
茫然——____________________________
坚韧不拔——______________________________
11．结合语境理解词语。
（1）各国残疾运动员展示着他们的骄傲——任何困难都吓不倒我们！骄傲：_________
（2）成成骄傲的说“你怎么能和我比呢？”骄傲：________________
12．读了这篇文章，你得到了什么启发？
_____________________________________________
阅读短文，回答问题。
孔融智斗陈炜
孔融是东汉时期著名的文学家，他从小就聪明过人。
孔融十岁时，跟随父亲来到了洛阳。当时，洛阳有一位大名鼎鼎的文人叫李膺（yīng）。因为他多才多艺，品行高尚，所以很多读书人都很崇拜他，想拜访他的人更是络绎不绝。但是李膺只与当时的社会名流或亲朋好友一起讨论学问。小孔融也很想见一见这位大学问家，他多次央求父亲带自己去见李膺，但父亲怕孔融不懂礼节，冒犯了李膺，所以一直没有同意。
一天，孔融瞒着父亲，独自一人来到李膺家。他向守门人行了个礼，说：“我是李大人的亲戚，麻烦你们帮我通报一声。”守门人看孔融不像在说谎，于是前去通报李膺。李膺觉得奇怪，也想知道是什么亲戚，于是让人把孔融领进了家。
孔融来到大厅后，李膺觉得他很面生，于是问：“你说我们是亲戚，我怎么从来没见过你？我们是什么亲戚啊？”孔融从容地说：“我们两家的关系很久远了。我的祖先孔子和您的祖先老子是师生关系（孔子曾向老子请教礼仪），我们两家是世交啊。”李膺见这个小孩说得头头是道，连连称赞他好口才，而且在座的宾客也佩服孔融的才智。
这时，一个叫陈炜的人来李膺家做客。他听到大家在赞扬一个小孩子，便好奇地问是怎么回事，大家就把刚才发生的事告诉他。陈炜不以为然地说：“小时候聪明，长大了不一定有出息。”大家觉得他说的话很扫兴，但又不好意思反驳。
孔融却不慌不忙地说：“我想陈大人小时候一定很聪明吧？”陈炜心想：这个小家伙，不是在借我的话讽刺我吗？说我小时候聪明，就是说我________________。陈的脸上露出了不满的表情，大家则对孔融投去赞赏的目光。
陈炜小看了孔融的才智，以致自取其辱。但是陈炜的话也有一定道理，小时候再聪明，如果不多学习知识，那么长大后是不会有什么作为的。
13．短文中“________”这个成语形容名气很大，和它意思相近的词语有________、________、________等。
14．短文写了哪两件事？
_______________________________________________
15．把短文中画波浪线的句子换一种说法。
________________________________________________
16．联系上下文，在短文的横线上补充合适的内容。
17．陈炜的话有什么道理？用“________”画出相关语句。
18．孔融给你留下了怎样的印象？
_____________________________________________________
19．根据短文内容填空。
孔融想见李膺——______________——李膺赞孔融好口才——______________
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．B
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生辨析字音及形近易错字能力。完成此类题目，要正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；还要注意在平时的学习中加强字形的识记和积累。
A “春笋”的“笋”读“sǔn”。
B 正确。
C “明媚”的“媚”读“mèi”。
2．B
【解析】
【分析】
【详解】
考查词语搭配。
B项错误，湿润的土炕——干燥的土炕
3．A
【解析】
【详解】
1941年3月，八路军三五九旅在旅长王震的率领下在南泥湾开展了著名的大生产运动。南泥湾是延安精神的发源地，也是中国农垦事业的发源地。
4．D
【解析】
略
5． 茁壮成长 破旧 温热； 美妙 明媚 火红
【解析】
【详解】
本题考查词语的搭配，词语搭配的基本要求是准确。在搭配时，除了要注意词语的搭配是否符合习惯，还要注意近义词意思上的细微差别。
故答案为：茁壮成长、破旧、温热、美妙、明媚、火红
6． 强壮，健壮。 比喻优美珍贵的东西。 奥妙神秘。 似乎，好像。
【解析】
【分析】
【详解】
考查词语解释。
茁壮:肥大壮实，成长壮大，生长旺盛。
琳琅:精美的玉石，比喻美好珍贵的东西。
奥秘:深奥莫测的秘密，奥妙，隐秘。
仿佛:指差不多，好像。
7． 破旧 温热 明媚 火红
【解析】
【详解】
考查学生对词语的掌握情况。题目要求写的都是偏正短语，“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明”的”后面的事物怎么样，结构形式一般为:形容词(代词) +的+名词。
答案为：破旧 温热 明媚 火红。
8． 同学们的寒假都被辅导班的课程占满了。 寒假本来是同学们在一学期结束后的休息时间，应该以放松为主，学习为辅。在寒假里写写寒假作业、查漏补缺都是很正常的。但是如果家长给孩子报很多种辅导班，会给孩子造成额外的负担与压力，效果可能会适得其反。
【解析】
略
9．shě　rèn　 mó
10． 失意的样子。 意志坚定，不可动摇。
11． 值得自豪的事物。 自负而轻视他人。
12．无论什么样的人都要有梦想，只有经过了坚辛和磨难，才能实现梦想。
【解析】
略
13． 大名鼎鼎 驰名中外 赫赫有名 名扬四海
14．①孔融智见李膺。②孔融智讽陈炜。
15．这个小家伙，是在借我的话讽刺我。
16．现在没出息
17．小时候再聪明，如果不多学习知识，那么长大后是不会有什么作为的。
18．孔融聪明过人、妙语连珠。
19． 孔融独自来到李膺家 孔融巧妙讽刺陈炜
【解析】
13．大名鼎鼎：鼎鼎：盛大的样子。形容名气很大。
14．一篇文章内容丰富，作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。常用的方法有：a、综合段意，归纳主要内容。b、抓重点段落，归纳主要内容。c、用过渡短语归纳主要内容。d、提出问题（文章主要写什么、写谁、做什么等等），归纳主要内容。e、分析标题，归纳主要内容。
15．反问句改陈述句的方法： 第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词第二步：去除反问语气词和疑问助词。将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉。第三步：问号变句号。把句末的问号改为句号。第四步：把句子整理通顺。反问句在文章中起到的是强调作用，那么把反问句改成陈述句时，最好也要加入一些表示强调的词语。
16．通过前后文，前文写：“陈炜心想：这个小家伙，不是在借我的话讽刺我吗？”后文写“陈的脸上露出了不满的表情，大家则对孔融投去赞赏的目光。”可知横线上应该在说：现在没出息
17．最后一段：但是陈炜的话也有一定道理，小时候再聪明，如果不多学习知识，那么长大后是不会有什么作为的。
18．分析人物形象时，我们应注意一下几点：1故事中人物的身份、地位、经历、教养、气质等。2文中特定的历史背景。3作者对人物的介绍和评价。4短文对人物塑造的方法。
19．一篇文章内容丰富，作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。常用的方法有：a、综合段意，归纳主要内容。b、抓重点段落，归纳主要内容。c、用过渡短语归纳主要内容。d、提出问题（文章主要写什么、写谁、做什么等等），归纳主要内容。e、分析标题，归纳主要内容。
答案第1页，共2页
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