部编版四年级上册25王戎不取道旁李 同步练习（含答案解析）

部编版四年级上册 25 王戎不取道旁李 同步练习
一、选择题
古文翻译。
1．王戎七岁，尝与诸小儿游。( )
A．王戎七岁的时候，就曾试着跟一群小孩子旅游。
B．王戎七岁的时候，曾经与一群小孩子一起玩耍。
C．王戎七岁的时候，曾经与一群小男孩一起游玩。
2．诸儿竞走取之。( )
A．所有的孩子都争着跑起来，去抢李子。
B．所有的儿子都比赛跑，看谁先摘到李子。
C．所有的孩子都争着跑去摘李子。
3．下面句子翻译正确的一项是（ ）
A．王戎七岁，尝与诸小儿游。
翻译: 王戎七岁的时候，尝试着与小伙伴一起旅游。
B．看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
翻译：他们看见路边李树上果实累累，压得树枝都弯下去了，许多孩子都争着跑过去摘李子，只有王戎没有动。
C．取之，信然。
翻译：摘来一尝，然后就信了。
D．树在道旁而多子，此必苦李。
翻译：李树在路边但是有这么多李子，这一定是苦李子。
4．对“树在道边而多子，此必苦李”理解正确的是（ ）
A．那李子要是不苦，不早被别人吃了！
B．李树长在道旁，如果是甜果子，必然会被人摘光、吃光。而果子满树，就说明不好吃，是苦李子。
C．树上有很多果实，这样的李子肯定是不好吃的。
5．《王戎不取道旁李》这篇课文告诉我们的道理是（ ）
A．别人的东西不能随便据为己有。
B．要多积累科学文化知识。
C．要有主见，不能人云亦云，随波逐流。
D．遇到事情要多想，所思考其中的道理，不能盲目跟从。
二、填空题
6．写出下列句子的意思。
1.王戎七岁，尝与诸小儿游。
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2.看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
________________________________________________________________________________________
3.人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
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三、语言表达
7．用“\”给课文断句。
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
8．名言收藏夹。
桃李不言，下自成蹊。——司马迁
意思：桃树李树有芬芳的花朵、甜美的果实，虽然不会说话，但仍然能吸引许多人到树下赏花尝果，以至于在树下走出一条小路出来。比喻一个人做了好事，不用张扬、夸耀，向别人邀功，人们就会记住他。
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四、现代文阅读
延伸阅读
闻鸡起舞
东晋时，一个名叫祖逖（tì）的青年与好友刘琨（kūn）住在一起。他们面对腐朽黑暗的社会现实，感到无限忧虑和悲愤。
一天夜里，祖逖翻来覆（fù）去睡不着。他想，怎样才能练好本领，为国家效力呢？到了后半夜，他听到鸡叫的声音，受到启发，决心练一身过硬的本领，报效国家。于是，他推醒刘琨，两个人起床到院子里练习武艺。祖逖手持长剑，刘琨手挥大刀，在皎洁的月光下，刀光剑影，两人认真地练起武来。从此以后，无论是寒冬，还是酷暑，也无论是刮风，还是下雨，一听到鸡叫，他们就立刻起身练武。由于勤学苦练，他们的武艺都很高强。
后来，祖逖当上了将军。他带领的队伍纪律严明，作战勇敢，打了不少胜仗，得到了老百姓的支持和拥护。
成语“闻鸡起舞”就是从这个故事中来的。后来人们用它比喻有志气的人奋发图强、勤学苦练，获得了真本领。
9．根据意思在文中找出相应的词语。
（1）纪律严肃而公正。( )
（2）来回翻身。( )
（3）振作精神，努力自强。( )
10．用“____”在文中画出具体描写祖逖和刘琨勤学苦练的句子。
11．根据文章内容填空。
____和____看到当时____的社会现实，决心练一身过硬的本领，为国家效力。寒来暑往，他们坚持勤学苦练，终于成为____的人。
12．谈谈你从这个故事中受到了什么启发。
____
阅读短文，回答问题。
彭几剃眉
彭几是一个喜欢崇拜名人的读书人。
有一天，彭几初次看见宋朝大文学家范仲淹的画像，便连连拱手拜谒。接着，他对着画像仔仔细细地看了一番，说：“一点不错，有大智慧的人，相貌也一定与众不同！回家之后，他拿起镜子照照自己的脸，捋捋自己的胡须得意地说：“我与他大致上是很相像的了，只是我这耳朵里少了几根毫毛！不过，这不要紧，等到年纪大了，自然会有的。”
后来，他到庐山的太平观去游玩，看见了唐朝名臣狄仁杰的画像。他恭恭敬敬地拜了几拜，口中还念念有词：“宋朝进士彭几谨谒！”之后，他自然又对画像仔仔细细地看上一番。
这次却有些不一样。原来，狄仁杰的眉毛长得很长，眉梢一直插到鬓边；而他自己的眉梢却是向下弯的。
回家以后，他就拿剃刀把眉梢修得尖尖的，好像正要向鬓边斜刺上去的样子。家人见了他那副怪相，不禁觉得好笑。这使彭几大为光火，他说：“这有什么可笑的？我没有耳毫，这是天生的。至于修剃眉毛，我是想让它向上生长，不要弯下来，就像狄仁杰一样，一直插向鬓边！”
13．结合上下文，下列词语的解释不正确的是（ ）
A．拱手：两手在胸前相抱，表示恭敬。
B．谨谒：谨慎、小心地拜见。
C．光火：恼火，发怒。
D．怪相：做出脸部奇怪样式的表情。
14．“这有什么可笑的？”这是一个______句，彭几说这句话时的态度是___________。
15．文中的彭几看见了哪些名人的画像？看后有什么不同的做法？
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16．从这则寓言中，你得到了什么启示？
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试卷第1页，共3页
试卷第2页，共2页
参考答案：
1．B
2．C
【解析】
1．正确翻译是：王戎七岁的时候，曾经与一群小孩子一起玩耍。
故选B。
2．正确翻译是：所有的孩子都争着跑去摘李子。
故选C。
3．B
【解析】
【分析】
【详解】
这道题考查学生对课文字词的识记和理解能力。要求学生在平时的学习生活中多识记课文，认真听讲，并注意多加复习加以巩固。
《王戎不取道旁李》
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道旁李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之信然。
译文：王戎七岁的时候，曾经和朋友们一起玩耍，看见路边有一株李子树，结了很多李子，枝条都被压弯了。那些小朋友都争先恐后地跑去摘。却唯独王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树长在路旁，却有这么多的李子，这李子一定是苦的。”其他人一尝，果然是这样。
所以选B。
4．B
【解析】
【分析】
【详解】
考查理解句子的意思。
出自《王戎不取道旁李》，意思是李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。反而言之，如果李子是甜，必然会被人摘光、吃光。
5．D
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生对课文的识记和理解能力。要求学生在平时的学习生活中多识记课文，上课认真听讲，做好笔记，并多加复习。结合文章内容可知，这篇课文告诉我们遇到事情要多想，所思考其中的道理，不能盲目跟从。
原文：王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
译文：王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，的确如此。
6． 王戎七岁的时候，曾经和许多小朋友一起玩耍。 看见路边上李树结了很多李子，把树枝都压弯了。很多小朋友都争着跑过去摘李子，只有王戎没有动。 别人问他为什么，他说：“树长在路边却有很多李子，那李子一定是苦的。”摘下来一尝，的确是这样的。
【解析】
【详解】
考查学生联系上下文理解句子的能力。解答本题，需要回顾课文的内容，在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：王戎七岁的时候，曾经和许多小朋友一起玩耍。 看见路边上李树结了很多李子，把树枝都压弯了。很多小朋友都争着跑过去摘李子，只有王戎没有动。 别人问他为什么，他说：“树长在路边却有很多李子，那李子一定是苦的。”摘下来一尝，的确是这样的。
7．王戎\七岁，尝\与诸小儿\游。看道边李树\多子折枝，诸儿\竞走取之，唯\戎不动。人问之，答曰：“树在道边\而多子，此必\苦李。”取之，信然。
【解析】
【详解】
古文断句是古代启蒙教育的第一步，也是考查文言文的传统方式。
断句的基本方法：弄通文意断句。给文言文断句，首先要阅读全文，了解文意，这是断句的先决条件。联系全文前后看，先易后难细分辨。给一段文章加标点，往往有易有难。我们可以在大致掌握了文章的意思之后，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中分析难断的句子。
故答案为：王戎\七岁，尝\与诸小儿\游。看道边李树\多子折枝，诸儿\竞走取之，唯\戎不动。人问之，答曰：“树在道边\而多子，此必\苦李。”取之，信然。
8．桃李不言，下自成蹊。——司马迁
意思：桃树李树有芬芳的花朵、甜美的果实，虽然不会说话，但仍然能吸引许多人到树下赏花尝果，以至于在树下走出一条小路出来。比喻一个人做了好事，不用张扬、夸耀，向别人邀功，人们就会记住他。
【解析】
【详解】
本题考查学生熟读熟记的能力，积累更多的名人名言，能够潜移默化地影响学生的思想和行为，促进和提高语言表达能力。注意平时多加积累。
9． 纪律严明 翻来覆去 奋发图强
10．无论是寒冬，还是酷暑，也无论是刮风，还是下雨，一听到鸡叫，他们就立刻起身练武。
11． 祖逖 刘琨 腐朽黑暗 武艺高强
12．在学习和生活中，我们要像闻鸡起舞的祖逖和刘琨一样，要有志气，有毅力，勤奋刻苦。
【解析】
【分析】
9．
本题考查的是词语解释，注意平时对词语的积累。
根据词语的释义写出相对应的词语即可。本题中“纪律严肃而公正”指的是纪律严明，“来回翻身”指的是翻来覆去，“振作精神，努力自强”指的是奋发图强。
10．
本题考查的是找出文段中的关键句。
具体描写祖逖和刘琨勤学苦练的句子是“无论是寒冬，还是酷暑，也无论是刮风，还是下雨，一听到鸡叫，他们就立刻起身练武。”
11．
本题考查的是对文段内容的分析和理解。
结合原文的内容“东晋时，一个名叫祖逖的青年与好友刘琨住在一起。他们面对腐朽黑暗的社会现实，感到无限忧虑和悲愤。”和“后来人们用它比喻有志气的人奋发图强、勤学苦练，获得了真本领。”可以得出祖逖和刘琨看到当时腐朽黑暗的社会现实，最后从他们的成功可以看出他们最终成为了武艺高强的人。
12．
本题考查的是对文段主旨的分析。
结合原文的内容写出从文段内容中收到的启发即可。围绕着要和他们一样有志气，有毅力，勤奋刻苦。围绕这些方面展开描写即可。注意语言完整流畅。
13．B
14． 反问 非常生气
15．彭几看见了范仲淹和狄仁杰的画像。看了范仲淹的画像后，彭几照镜子觉得很相像，只是自己耳朵里少了几根毫毛，不过等到年纪大了自然会有的。看了狄仁杰的画像后，他拿剃刀把眉梢修得尖尖的，向鬓边斜刺上去的样子。
16．我们在学习别人长处的时候，首先应该注意事物的内容，而不要只注意形式而忽视内容。
【解析】
13．此题考查学生理解短文语句、词的能力。理解词语一定要结合上下文去分析、解释。
谨谒：恭敬地拜见。
14．考查对反问修辞手法的掌握。这是一个反问句，说明当时彭几很生气。
15．此题考查理解和分析文章内容的能力，在解答文看见哪些名人画像的问题时，可以找一些关键性的信息，再进行概括，语言要简练明确。
16．本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
答案第1页，共2页
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