部编版四年级下册3天窗 同步练习（含答案解析）

部编版四年级下册 3 天窗 同步练习
一、选择题
1．下列词语中加点字注音全部正确的一组是（　　）
A．天窗（chuāng） 一排（bái） 呼叫（hū）
B．仰脸（yǎng） 一瞥（piē） 河滩（tān）
C．帐子（zhàng） 闪烁（lè） 夜莺（yīn）
2．你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……
句中连用了三个“也许”，对此理解正确的一项是（ ）
A．孩子们缺乏生活经验，不确定那黑影到底是什么东西。
B．孩子们的想象力非常丰富，会把那黑影想象成各种东西。
C．屋子里太黑了，看不清东西，任何东西在孩子们眼里都只是一团黑影。
3．下列句子中有语病的一项是（ ）
A．它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几个华丽，显出一派独特的农家风光。
B．是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？
C．秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
D．夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
4．“你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。”对这句话分析不正确的是(　　)
A．“扫荡”一词写出了作者害怕的感觉，让我们仿佛看到了电闪雷鸣的画面。
B．因为玻璃是透明的，屋子的空间小，我的感受更真实。
C．从天窗中想象的事物实际都是不存在的，是天马行空乱想的。
D．这句话是“我”对雨的描写和“我”的所思所想，说明天窗可以让人想象力丰富。
二、填空题
5．形近字组词。
藉( ) 玻( ) 璃( ) 烁( )
籍( ) 波( ) 篱( ) 砾( )
6．读拼音，写字词。
1．弟弟喜欢躺在蚊zhàng( )里，看那些闪shuò( )在天窗玻璃上的光点。
2．沙tān( )边的博物馆里陈列的标本可真多，有biān fú( )，有鹰，还有蛇。
三、语言表达
7．句子乐园。
1．小小的天窗会使你的想象锐利起来！（改为反问句）
______________________________
2．不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。（修改病句）
______________________________
3．你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是葫气十足的猫头鹰。（用加点的词语写一句话）
______________________________
8．按要求完成句子练习。
（1）屋子里就黑得像地洞似的。（照样子，发挥想象补充句子）
①教室里静得________________________________________________________。
②这座山高得________________________________________________________。
（2）你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。
①“扫荡”是___________的意思，从“扫荡”一词中我体会到了____________________。
②通过天窗感到风雨雷电的威力更大是因为______________________。
四、现代文阅读
阅读天地。
雷声隆隆，压过了树上的蝉叫。豆大的雨点像断了线的珍珠不断地落下，雨越下越大，落在地上的雨不久就汇成了小溪“咯咯”地笑着、唱着、跳着，向前奔去，雨滴像颗颗珍珠，一把把洒在河面上，平静的水面上泛起涟漪。机灵的鱼儿跃出水面，仿佛要吮吸着那颗颗珍珠。雨，鞭子似的抽打着楼房、树木和柏油马路。雨哗哗地下个不停，像千针万线，把天空密密实实缝合起来。
9．短文用了哪两种修饰手法？
___________________
10．短文描写的的是哪个季节的景象？
_________________
11．试用两句话描述夏雨中的树木。
_______________________
12．试用文中一种修饰手法描写一段关于春雨的景象，不少于50字。
_________________________________
课内外阅读。
天窗
老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说，天窗不仅为我们平添光亮，更让我们感受到许多无法言喻的美妙。
夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。穿着母亲缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月高悬远天之上，透过天窗，泻下轻轻柔柔的月光，一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲的衣橱，在青砖地上画成一团银亮的光斑。一颗两颗美丽的星子也赶热闹似的映着天窗向我和母亲温柔地眨眼，低低地絮语。
因有这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。母亲手摇蒲扇，缓缓地扇着，凉风便一丝丝地滑过肌体，惬意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风，一边给我猜各样的谜语：“开嘛开白花，结嘛结四牛角。”我答是母亲在池塘里采的红菱，母亲便夸我聪颖。这还不够，母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的喜爱。每每此时，她会不由自主地抬头凝望天窗外，一颗两颗水星般的星子。嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事，便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。常常，母亲的声音融着天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身，溢进我的心坎。
记忆中，老屋的天窗总是与母亲的身影相伴；现在，它时常浮现于我的脑海，一些细节还那么清晰。
“一窍仰穿，天光下射。”走在时光的深处，生命难免也会有阴暗的死角。那么就让我们常常提醒自己，不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵的天窗，让皎洁的月光，让灿烂的星辉，让诗意的雨声，让婉转的鸟鸣……都一一洒进心房。
13．短文以________为题，交代写作对象，作为线索贯穿全文；天窗既指______________，也指______________，内涵丰富，耐人寻味。
14．文章围绕“天窗”，写了哪几件事情来体现母爱(　　　　)。
A．母亲陪我看蓝天 B．为我撑伞
C．给我猜谜语，讲故事
15．判断下列说法是否正确。正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）第2自然段选取蝉的鸣唱、蛙声的欢快和星月的柔美，生动地描绘出一幅迷人的夏夜图。( )
（2）第3自然段“凉风便一丝丝地滑过肌体”中，“滑”字既写出风的轻柔，又表现母爱的温馨。( )
（3）文章情景交融，对天窗下的景物进行描写，抒发了“我”对童年生活的眷恋和感伤。( )
16．这两个文段都写出了天窗给人们心灵带来________、________和________。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
【解析】
略
2．B
【解析】
略
3．A
【解析】
略
4．C
【解析】
略
5． 慰藉 玻璃 玻璃 闪烁 学籍 水波 篱笆 砾石
【解析】
略
6． 帐 烁 滩 蝙蝠
【解析】
略
7． 小小的天窗难道不会使你的想象锐利起来吗？ 尽管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。 在前进的道路上，我们也许会遇到很多挫折，也许会失败，也许会失去很多重要的东西，但只要坚持，就能获得成功。
【解析】
略
8． 连一根针掉在地上的声音都能听得清清楚楚 仿佛插入云霄 彻底清除 风雨雷电的可怖和狂暴 天窗虽小，却给看不见的世界带来了无限想象的空间
【解析】
【详解】
（1）本题考查语言表达的能力。完成本题，首先要读懂例句的写法特点，其次要联系生活并发挥想象进行仿写。例句以地洞的黑来描写屋子的黑，第①题突出教室的安静，第②题突出山的高，根据生活体验发挥想象仿写即可。
（2）①本题考查理解词句的能力。完成本题，要反复读句子，根据生活体验来想象画面，理解词句。这句话描写的是“我”透过天窗想象着风雨雷电的狂暴、猛厉无比，甚至令人恐怖的情景，简直能把风雨中的事物彻底清除。根据这个理解可以得出答案。
②答本题考查形成解释的能力。完成本题，既要反复读句子，又要结合全文内容来理解。通过这句话我们可以得出，是“我”丰富的想象力让风雨雷电的威力放大了无数倍；通过阅读全文可知，是小小的天窗让“我”的想象“锐利”起来，有了无限放大的空间。
9．比喻、拟人。
10．夏
11．夏雨这一下，把树木、空气的浮尘冲刷的干干净净，犹如新枝芽又生长了出来，一切焕然一新。
12．春雨，你宛如一位少女在风中舞蹈，是那样的婀娜多姿。你用你的双手，抚摸花朵娇弱的叶片，我从你的眼中，看到了柔和的光芒。那光芒，宛如冬天的阳光，温暖着每个人的心。
【解析】
略
13． 天窗 老屋的天窗 心灵的天窗
14．C
15． √ √ ×
16． 光明 快乐 幸福
【解析】
略
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页