部编版四年级下册21芦花鞋 同步练习（含答案解析）

部编版四年级下册 21*芦花鞋 同步练习
一、选择题
1．青铜一家人冬天编芦花鞋的真正原因是（ ）
A．芦花鞋那柔软的芦花，外观漂亮，大家都喜欢。
B．芦花鞋厚实，像暖和和的鸟窝，冬天穿着暖和舒适。
C．青铜一家生活艰辛，编鞋可以换来一笔很重要的收人。
2．加点的四字词语使用错误的一项是（ ）
A．他一喝酒，说起话来就没完没了
B．天上的云形态多样，变化多端
C．诗句中的“绿”字可谓是点睛之笔
D．听到这个好消息后，全家人心急如焚地庆祝了一番。
3．下列词语书写完全正确的一项是（　　）
A．芦花　迷语　胳膊 B．戒指　慌忙　尸首
C．发愣　敌人　千笔 D．枪栓　防背　稠子
4．《芦花鞋》一文中的青铜是一个（　　）的孩子。
A．爱财、执拗 B．敢吃苦、倔强坚韧、朴实 C．爱国勇敢
5．按课文的顺序，下面的句子排列的顺序应该是（ ）
①青铜去油麻地镇上卖鞋。②青铜和葵花一起采集芦花。③家人编织芦花鞋。④城里的客人买走十双鞋。⑤青铜卖掉自己脚上的芦花鞋。
A．④②①⑤③ B．③②①⑤④ C．②③①④⑤ D．②①③⑤④
二、填空题
6．照样子写词语。
亮晶晶(ABB式)　　　____________　　____________　　____________
舒舒服服(AABB式) ____________　　____________　　____________
7．品读句子，完成练习。
1．想到这笔收入，全家人都很共奋，觉得心里亮堂堂的，未来的日子亮堂堂的。
这句话中第一个“亮堂堂”体现了青铜一家对______________ ，第二个“亮堂堂”体现了青铜一家对________________ 。
2．蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。
这句话运用了______________ 描写和______________ 修辞，通过“______________”“______________”等色彩鲜明、表现力强的词语烘托出了雨来的小英雄形象。
三、语言表达
8．按要求完成练习。
1．他很高兴，一蹦三尺高，举着喜报欢呼起来。(照样子，把句子写具体)
他很生气，_________________________
2．两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。（用加点字仿写句子）
_________________________________
3．苇絮飞起来。（扩句）
__________________________________
9．按要求写句子。
1.鬼子把前后院都翻遍了。（改为“被”字句）
__________________________________________________________________
2.雪在他的祈求中，渐渐停了。（调换语序,保持句意不变）
__________________________________________________________________
3.一只胖胖的小手在我的手掌里挣扎着。（改为比喻句）
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4.他肩上披着子弹袋,腰里插着手榴弹,背上还背着一杆长长的步枪（用至少三个动词仿写一句话）
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四、现代文阅读
阅读文段，完成练习。
他觉得双脚暖和和的。
但过了一会儿，他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。他又将左脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。他弯下腰，捡起了那双芦花鞋，放到眼前看着。因为一路上都是雪，那双鞋竟然没有一丝污迹，看上去完全是一双新鞋。他笑了笑，掉头朝那个人追了过去。
他的赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑……
10．文段中画线句子是对青铜_________的对比描写，从中表现出芦花鞋_______的特点。
11．用波浪线画出文段中描写芦花鞋的句子。
12．“他笑了笑，掉头朝那个人追了过去”是因为______________
阅读文章，回答问题．
孩子,我为什么打你
在你最小最小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在菜中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微地碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓:我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。
你像竹笋一样开始长大，你开始淘气……对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童,都像走路会跌跤一样应该原谅。
第一次打你时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧;混沌天真又我行我素，狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽,放任无羁，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以奏效之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。
孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时,就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。
我谨慎地使用殴打,犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己:不打他我还有没有其它的办法 只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……
每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子,我宁愿自罚,哪怕它将强烈十倍。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹,遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握分寸,不致于失手将你打得太重。
每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累……
孩子，我多么不愿打你，可是我不得不打你!我多么不想打你，可是我一定得打你!这一切，只因为我是你的母亲!
13．给下列加点的字选择正确读音打“√”
稚弱（luò ruò） 几（jī jǐ）乎 宁（níng nìng）愿 恐吓（xià hè）
14．文中画“ ”的句子,写出了正在成长中的孩子的特点:由幼嫩到__到___。
15．文中画“～～～”的句子属于______描写。
16．“我多么不想打你，可是一定得打你！”这句话矛盾吗？写出你的理由。
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【解析】
【详解】
此题考查课文的理解能力，AB选项是芦花鞋的特点，不是青铜一家人冬天编芦花鞋的真正原因。青铜一家家庭条件很不好，冬天编芦花鞋是为了去街上卖了换钱。
2．D
【解析】
【详解】
此题考查词语的辨析和搭配能力。
没完没了：意思是无穷尽。
变化多端：形容变化极多。也指变化很大。
点睛之笔：指文章传神绝妙之处。
心急如焚：意思是心里急得像着了火一样。形容非常着急。D选项这个词语放在庆祝好消息上不合适。
3．B
【解析】
略
4．B
【解析】
【详解】
此题考查课文内容的理解。
《芦花鞋》这篇课文中，青铜一个生在乡村最贫穷家庭中的男孩，仅靠卖芦花鞋生活，因生病无钱医治而变成一个哑巴。可想而知，青铜是个物质生活极其贫乏的孩子，而就是这样一个孩子面对苦难时他依然善良，依然对生活充满向往。青铜，在这样艰苦的环境下努力成长，担当起接送葵花上下学的事，还时时保护着葵花不受别人欺负，为了供应葵花上学，在一个大雪纷飞的日子里，青铜一家人忙着做芦花鞋，青铜带到城里卖，最后连穿双脚上的鞋也卖掉了。他是一个善良、懂事、刻苦耐劳的小男孩。
5．C
【解析】
【详解】
这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。
6． 油亮亮 湿漉漉 白茫茫 开开心心 快快乐乐 高高兴兴
【解析】
略
7． 即将得到收入开心的心情 未来生活充满希望 环境 比喻 红绸子 鸡冠花
【解析】
【详解】
此题考查理解句子的意思，学生要学会分析句子成分，根据题目要求去解答题目。
1．此题考查同义词在句子不同情境下的不同意思，结合前后文可以知道第一个“亮堂堂”体现了即将得到收入开心的心情。第二个“亮堂堂”体现了对未来生活充满希望
2．此题考查句子的修辞手法的掌握。通过“蓝蓝的天”、“还乡河上”等词语可以看出是一种环境描写。这是一句比喻句，把浮云比作红绸子和鸡冠花，这两种比喻出来的事物也烘托出了雨来的小英雄形象。
8． 一巴掌拍在桌子上，一副要吃人的样子。 孩子的笑脸，既象初升的朝阳，又像跳荡的火焰。 苇絮如雪花般飘飘悠悠地飞起来了。
【解析】
【详解】
本题考查的是语言表达按照题干的要求进行改写和分析。
（1）本题考查的是按照例句仿写，仔细分析例句，把句子写具体即可。在本题中，可以说他很生气，把生气的过程写具体即可。
（2）本题考查的是用加点字仿写句子，仔细分析例句，写出像什么又像什么即可。
（3）本题考查的是扩句，对句子进行相应的扩充即可，填上一下合适的修饰词。
9． 前后院子被鬼子翻遍了。 在他的乞求中，雪渐渐停了。 一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。 示例：他坐在书桌前，拿起笔，看着泛黄的照片，准备给远方的亲人写信报平安。
【解析】
【详解】
1．“把”字句改“被”字句原则是把“把字句”前后主语调换即成为“被字句”。把“把”改成“被”。即成为“被字句”。
2．考查调换词语顺序改写句子，不改变句子意思的能力。
解题时，根据原有句子成分特点，在不改变愿意的前提下改变词语顺序。
3．考查学生改写比喻句。
比喻句就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
4．本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
10． 脚的感受 暖和
11．那双鞋竟然没有一丝污迹，看上去完全是一双新鞋。
12．他决定把这双鞋卖给那个人。
【解析】
【分析】
10．
考查了对句子的理解。
“他觉得双脚暖和和”“他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷”“又是一股刺骨的寒冷”这些句子是对青铜脚的感受的对比描写，从中表现出芦花鞋暖和的特点。
11．
考查了对句子的理解。
“那双鞋竟然没有一丝污迹，看上去完全是一双新鞋。”这句话是对青铜脚上穿的芦花鞋的描写，没有一丝的污迹，这是青铜决定卖掉的前提。
12．
考查了对句子的理解。
“他笑了笑，掉头朝那个人追了过去。”这句话是对青铜神态、动作的描写。当他看到脚上的鞋没有污迹，完全像一双新鞋时，决定把这双鞋卖给那个人。
13．ruò jī nìng hè
14． 淘气 顽皮
15．心理
16．不矛盾，妈妈不想打孩子是因为心疼孩子，爱孩子。妈妈打孩子是另一种爱，让孩子不会走歪路。
【解析】
13．本题考查的是对字音的掌握情况。在学习的时候要注意读准字音，区分平翘舌音、前后鼻音，认准音调。
14．本题考查对句子关键意思的把握。细读三个画线句子，找出关键词即可作答 。
15．本题考查对人物描写的理解。“我一次又一次问自己”就是自己跟自己对话，表达自己心理的想法。是属于心理描写。
16．本题要给合上下文来回答。说清为什么要打，又为什么不想打。母亲的角色使得这句话不存在矛盾。
答案第1页，共2页
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