部编版语文四年级上册8蝴蝶的家 同步练习（含答案解析）

部编版语文四年级上册 8*蝴蝶的家 同步练习
一、选择题
1．下列加点字读音错误的一项是(　　)。
A．躲避(bì)　　　　　震撼(hàn)
B．喧(xuān)闹 炊(cuī)烟
C．屋檐(yán)素(sù)净
D．污(wū)染 家雀(qiǎo)
2．下列对课文内容理解不正确的一项是（ ）
A．本文以作者的思绪为线索展开，想到什么就写什么，然后再进行否定，再想，再否定，可见作者对蝴蝶是非常关心的。
B．多数段落以“我为蝴蝶着急”结尾，形成了排比段，让文章结构清晰，同时又强烈地表达出了对蝴蝶的关爱之情。
C．作者想知道雨天蝴蝶的家在哪里，表现出他强烈的好奇心。
3．下列针对文段所提出的问题，不影响对文段内容的理解的一项是（ ）。
霾是一种灾害性的天气现象，是大量极细微的干尘粒等均匀地浮游在空中，是水平能见度小于10千米的空气普遍混浊的现象。二氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒物这三项是灰霾的主要组成部分，前两者为气态污染物，最后一项颗粒物才是加重灰霾污染的罪魁祸首。它们与雾气结合在一起，让天空变得灰蒙蒙的。
A．灰霾的主要组成部分是什么？ B．什么是二氧化硫、氮氧化物？
C．什么是霾？ D．作者是如何把霾写清楚的？
4．在《蝴蝶的家》中，作者苦苦寻觅还是没有找到蝴蝶的家，但是作者主要想通过本文告诉我们（ ）
A．我们应该善于观察，勇于探索大自然，关爱自然界中的生命。
B．我们要保护蝴蝶，让它们有自己的家。
5．下面问句类型与其他不同的一项是（ ）
A．是谁呼风唤雨呢？当然是人类。
B．人们在苍蝇身上受到启示发明了什么呢？发明了“气体分析仪”。
C．你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？
D．你知道蝴蝶的家在哪里吗？知道。
二、填空题
6．辨字组词。
躲( ) 撼( ) 蝴( ) 玷( )
射( ) 喊( ) 湖( ) 粘( )
7．按要求写出下列词语的同音字。
jì 日( ) 科( ) lián ( )忙 ( )花
三、语言表达
8．根据课文《蝴蝶的家》内容回答问题。
1．作者在第一自然段中极力描写狂风暴雨的目的是什么？
________________________
2．文中为什么要写两个小朋友的话？
________________________
9．你知道哪些动物的家？它们在哪里呢？赶快动笔写一写吧！
_________________________________________
四、现代文阅读
课外阅读。
白天鹅红珊瑚
疣（yóu）鼻天鹅是一种典型的候鸟。春天，梅里雪山弯弯曲曲的雪线退到山腰，疣鼻天鹅就从遥远的江南水乡飞到漾濞（bì）湖来，在湖心岛芦苇丛产卵抱窝，繁殖后代。到了秋天，第一场霜雪降临之前，新生代小天鹅翅膀已经长硬，跟随群体飞往温暖的江南水乡越冬。
正是野杜鹃花绽出新叶的时节，上百只疣鼻天鹅一夜之间飞临漾濞湖，宁静的湖面一下子变得喧闹起来，已经有配偶的成鸟双双飞进飞出，忙着修补旧巢，单身雄鸟和待字闺中的雌鸟则忙着谈情说爱，寻找称心如意的伴侣。
我躲在白桦树林里，一日数次用望远镜观察这些疣鼻天鹅。有一只年轻的雌天鹅引起了我的注意。它全身洁白，没有一根杂毛，脖颈细柔，弯曲扭动时，自有一种迷人的风情，两只翅膀耸吊起来时，从翼根到翼尖那道弧线显得特别优美。天鹅属雁形目鸭科天鹅属，世界上共有六种天鹅：大天鹅、小天鹅、疣鼻天鹅、黑颈天鹅、黑天鹅和黑嘴天鹅。疣鼻天鹅与大天鹅、小天鹅等其他种类的天鹅相比，最大的差异就是鼻孔突兀起一块皱褶，约有两三厘米高，通常为黑灰色，就像人身上的疣痣一样。这只雌天鹅的疣鼻色泽鲜红，形似珊瑚，十分醒目，已不仅仅是物种的标志，更是美的装饰。疣鼻天鹅很少鸣叫，因此疣鼻天鹅又有“无声天鹅”和“哑天鹅”的说法。其实，疣鼻天鹅并非哑巴，只是声带不如其他天鹅那么发达而已，大部分疣鼻天鹅叫声嘶哑而低沉，只能发出嘶嘶嘶的声音。但这只雌天鹅的鸣叫声却与众不同，声音清晰圆润，嘶吭嘶吭，特别富有表现力。一点也不夸张地说，这是我所见到的容貌最美丽、姿色最出众、叫声最好听的雌疣鼻天鹅。为了方便观察记录，我根据它疣鼻的形状和颜色，给它起名叫红珊瑚。
（选自《白天鹅红珊瑚》）
10．解释词语。
称心如意：_________________________
与众不同：_________________________
11．用“ ”画出文中的拟人句。
12．疣鼻天鹅与其他种类的天鹅相比，最大的差异是什么？
___________________________________
13．作者为什么会注意到红珊瑚？
___________________________________
课后提升
公鸡和老鹰
一只老鹰在天空中自由自在地飞翔，不幸被枪弹击中。这事恰被一只公鸡看见了。
它躲在草丛中kuīshì了半天，发现这只老鹰的确死了，便“勇敢”地冲过去，用喙和爪子与死老鹰战斗，并大喊道：“你们快来看呀，老鹰被我征服了。”
母鸡和小鸡们从四面八方跑来，它们夸不绝口：“公鸡真了不起！”“公鸡是我们的英雄！”公鸡听到这些议论，zhǐgāoqìyáng，十分得意。不料这时又飞来了一只老鹰，公鸡抬头看见，连忙失魂落魄地逃命，一头钻进鸡笼子里。
14．看拼音，写词语。
kuīshì( )zhǐgāoqìyáng( )
15．联系上下文理解词语
夸不绝口：__________________。
16．当公鸡看见又一只老鹰飞来时，它为什么失魂落魄地逃命，一头钻进鸡笼子里？
_______________________________________________
17．这则故事揭示了一个什么道理？
____________________________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
【解析】
【详解】
选项B．炊（chuī）烟
2．C
【解析】
【详解】
作者是想知道雨天蝴蝶躲在哪里，是为它们担心。
3．B
【解析】
【详解】
文段第一句是写霾是一种什么现象，第二句写二氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒物是组成霾的主要部分。选项中ACD都没有体现，只有B符合题意。
4．A
【解析】
【分析】
【详解】
此题考查学生对课文内容的理解。
《蝴蝶的家》这篇课文中，作者一直在思考蝴蝶的家在哪里，并且为蝴蝶而感到着急。从“我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢？”“我简直没法再想下去了，心里是那样着急。”“蝴蝶的家到底在哪里呢 我真为蝴蝶着急了。”“我真为蝴蝶着急了。”“谁要是能说给我，我就不着急了。”可以看出，作者十分关爱自然界的生命，并且希望我们能够去善于观察，勇于探索自然。因此本题选择A。
5．C
【解析】
【详解】
ABD都是设问句，有问有答，C选项是疑问句。
故答案为：C
6． 躲避 震撼 蝴蝶 玷污 射击 叫喊 湖水 粘贴
【解析】
【详解】
略
7． 记 技 连 莲
【解析】
【详解】
本题考查对同音异形字的辨析以及组词能力，读准字音，根据词义进行作答即可。
故答案为：记；技；连；莲。
8． 作者越是描写风雨之猛，越是能反衬出蝴蝶的柔弱，从而作者在这种强烈的对比中生发出对蝴蝶的关爱，对蝴蝶的家在哪里的探索。 用两个小朋友的话写出了在孩子们眼中蝴蝶的家是一个诗意、美好的存在，也是美好愿望的寄托。引用他们的话也表明作者希望所有的精灵都有家，都有一个属于自己的归属，表达了作者对万物众生的博爱。
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查了学生对课文的理解能力。根据内容做题，这要求学生对课文内容非常熟悉。学生平时注意养成阅读课文内容，并从中获取信息的能力。还要注意平时的积累。
1．本题根据课文第一自然段原文“我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？”可知，作者极力描写狂风暴雨的目的是通过暴风雨反衬出蝴蝶的柔弱，从而作者在这种强烈的对比中生发出对蝴蝶的关爱，对蝴蝶的家在哪里的探索。
2．本题根据课文中两个小朋友的话“一位小朋友非常确信地说:‘它们和我们一样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞回家里去哩！’”和“一个女孩对我说: ‘雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞。它们是那么高兴，那么鲜艳。我想，它们一定是藏在一个秘密的家里。它们的家一定美丽而香甜，不像家雀儿似的，一下雨就飞到人们冒着炊烟的屋檐下避雨。一定是这样的。’”可知，作者用两个小朋友的话写出了在孩子们眼中蝴蝶的家是一个诗意、美好的存在，也是美好愿望的寄托。引用他们的话也表明作者希望所有的精灵都有家，都有一个属于自己的归属，表达了作者对万物众生的博爱。
9．蚯蚓的家在土壤里，鸟的家在树的上面，毛毛虫的家在树叶上。
【解析】
【详解】
本题考查学生的积累常识能力，将所知道的动物的家在哪里举出几例，表述只要合理即可。
故答案为：
蚯蚓的家在土壤里，鸟的家在树的上面，毛毛虫的家在树叶上。
10． 形容心满意足，事情的发展完全符合心意。 表示与其他人不一样。
11．宁静的湖面一下子变得喧闹起来，已经有配偶的成鸟双双飞进飞出，忙着修补旧巢，单身雄鸟和待字闺中的雌鸟则忙着谈情说爱，寻找称心如意的伴侣。
12．最大的差异是疣鼻天鹅鼻孔突兀起一块黑灰色皱褶，约有两三厘米高。
13．一是它美丽的外形，二是清晰圆润的叫声。
【解析】
【分析】
10．
该题考查的是对词语含义的正确理解，要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时的积累。
11．
本题主要考查拟人句，拟人是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。宁静的湖面一下子变得喧闹起来，已经有配偶的成鸟双双飞进飞出，忙着修补旧巢，单身雄鸟和待字闺中的雌鸟则忙着谈情说爱，寻找称心如意的伴侣。
12．
此题考查理解和分析文章内容的能力，在解答文章主要讲述几件事的问题时，可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。疣鼻天鹅与大天鹅、小天鹅等其他种类的天鹅相比，最大的差异就是鼻孔突兀起一块皱褶，约有两三厘米高，通常为黑灰色，就像人身上的疣痣一样。从这些语句可以总结出答案。
13．
此题考查理解和分析文章内容的能力，在解答文章主要讲述几件事的问题时，可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。一点也不夸张地说，这是我所见到的容貌最美丽、姿色最出众、叫声最好听的雌疣鼻天鹅。为了方便观察记录，我根据它疣鼻的形状和颜色，给它起名叫红珊瑚。从这些语句可以看出原因。
14． 窥视 趾高气扬
15．文中指母鸡和小鸡们不停地夸公鸡真了不起
16．因为公鸡知道自己根本没有实力与老鹰战斗，之前只是弄虚作假、吹牛罢了，所以当它看见又一只老鹰飞来时，只能狼狈地逃命，钻进鸡笼。
17．揭示了弄虚作假、爱吹牛的人迟早是要被事实截穿的。
【解析】
14．本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“窥、趾”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
15．考查对语句的辨析和理解，在解答时注意联系上下文的内容。夸不绝口意思是赞美的话说个不停，形容对人或事物十分赞赏。文中指母鸡和小鸡们不停地夸公鸡真了不起。
16．本题考查对文章的理解能力。我们可以结合当时情境来分析，因为公鸡知道自己根本没有实力与老鹰战斗，之前只是弄虚作假、吹牛罢了，所以当它看见又一只老鹰飞来时，只能狼狈地逃命，钻进鸡笼。
17．本题是启示类题目，回答文章给我们的启示，首先要明确作者的写作目的，作者为什么写这篇文章，作者想通过这篇文章告诉我们的就是我们应该得到的启示。作者写这篇文章就是为了揭示弄虚作假、爱吹牛的人迟早是要被事实截穿的。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页