部编版语文四年级上册10爬山虎的脚 同步练习（含答案解析）

部编版语文四年级上册 10 爬山虎的脚 同步练习
一、选择题
1．下面加点字注音不正确的一项是（ ）
A．气氛（fēn） B．哲学（zhé） C．功绩（jì） D．花蕊（xīn）
2．下列词语中，没有错别字的一组是（ ）。
A．既使 逐渐 葡萄 奔流不息
B．研究 掩护 训斥 呼风换雨
C．溺亡 博斗 衔接 重整旗鼓
D．辫子 豪杰 项目 通情达理
3．下列句子中关联词使用不正确的一项是（ ）。
A．即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
B．普罗米修斯既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
C．因为蔡桓公的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治。
D．虽然你仔细看那些细小的脚，但是会想起图画上蛟龙的爪子。
4．那些叶子绿得那么新鲜。“新鲜”在这句话中的意思是（ ）
A．色彩新而鲜艳。
B．新奇；稀罕。
C．（事物）出现不久。
5．读句子，完成词语练习。
那些叶子绿得那么新鲜。句中的“新鲜”一词可以换成（ ）
A．新奇 B．鲜美 C．鲜亮
二、填空题
6．读句子，按要求完成练习。
要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
（1）“休” 的意思有：①停止；②歇息；③不要，别；④吉庆，美善，福禄。“休想”中“休”的意思( )（填序号）
（2）这句话说明了________________________________________。
7．比一比，再组词。
题( ) 铺( ) 蛟( ) 峰( )
提( ) 辅( ) 校( ) 蜂( )
珠( ) 波( ) 操( ) 测( )
株( ) 玻( ) 燥( ) 侧( )
三、语言表达
8．按要求改写句子。
(1)学校操场北边墙上满是爬山虎。(缩句)
__________________________
(2)我拉了拉爬山虎的一根茎。(改为“把”字句)
___________________________
(3)爬山虎的脚巴在墙上相当牢固。(改为感叹句)
___________________________
(4)爬山虎的生命力很顽强。(改为反问句)
______________________________
9．按要求完成句子练习。
1．那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
那些花儿红得__________，看着让人感到______________。
2．爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。(照样子写句子)
________刚长出来时____________，过段时间____________。
四、现代文阅读
10．课内片段品析。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
（选自《爬山虎的脚》）
《爬山虎的脚》这篇课文的作者是________。上面这段话写出了爬山虎的脚生长的位置、________和________。
阅读乐园。
课内阅读。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么( )，看着非常( )。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么( )，没有( )起来的，也不留一点儿( )。一阵风( )，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
11．按原文填空。
12．爬山虎叶子的颜色从小到大有什么变化
___________________________
13．用“ ”画出对长大了的叶子的静态描写的句子。
14．用“ ”画出动态描写句子。
15．“一顺儿”是什么意思
___________________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．D
【解析】
略
2．D
【解析】
略
3．D
【解析】
略
4．A
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查的知识点为词语解释。
新鲜是一个汉语词语，意思是刚生产、刚收集或刚制成的。形容物品生产日期很近，没有遭受过多的污染。出自《文子·上仁》。
基本解释：
（1）刚生产、刚收集或刚制成的。例：新鲜的面包。
（2）稀罕的，新奇的。
（3）崭新华美。
（4）清新的，如空气新鲜。
近义词：新颖，新奇，稀奇。
反义词：陈腐，腐败，陈旧例句：大草原上的空气好新鲜啊!这块琥珀样子很新鲜，吸引了众人来观赏。
因此，那些叶子绿得那么新鲜。“新鲜”在这句话中的意思是：色彩崭新、华美而鲜艳。
5．C
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查了学生对于句子中重点词语的理解。
要想理解重点词语，就要先理解整个句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
句中的“新鲜”是指叶子没有枯萎、变质，颜色鲜艳。
新奇：新颖奇特；新鲜奇妙。
鲜美：（菜肴、瓜果等）滋味好；（花草等）新鲜美丽。
鲜亮：鲜明，漂亮。
根据对句中“新鲜”的理解可知，“鲜亮”符合语境。
6． ③ 爬山虎的脚巴在墙上很牢固
【解析】
【分析】
【详解】
考查了理解句子的意思，理解句子指的是说出句子的表层意思，有时又要说出句子的深层含义。表层意思就是指根据字面所表达的，深层意思是指句子所包含的感情，观点，议论或主旨等。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。
（1）本题主要考查对字词的解释。“休想”意思：别想；不要妄想。“休”的意思：不要，别。
（2）“要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。”《爬山虎的脚》这篇课文主要写了爬山虎的叶子、爬山虎的脚的具体形状和特点，以及爬山虎怎样用脚来爬墙的。表达了作者对爬山虎的喜爱之情。文中句子“要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎”的意思是：爬山虎的脚巴在墙上很牢固，不费一点儿劲是不能拉下一根茎的。
7． 题目 铺开 蛟龙 山峰 提起 辅导 学校 蜜蜂 珠子 波动 体操 测量 一株 玻璃 干燥 侧面
【解析】
【详解】
本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字是指几个字形结构相近的字。
形近字的特点：
①笔画相同，位置不同。
②字形相近，笔形不同。
③字形相近，偏旁不同。
④字形相近，笔画不同。
⑤字形相近，读音相同。
⑥字形相近，读音不同。
⑦部首相同，位置不同。
故答案为：题目；铺开；蛟龙；山峰；提起；辅导；学校；蜜蜂；珠子；波动；体操；测量；一株；玻璃；干燥；侧面。
8． 墙上满是爬山虎。 我把爬山虎的一根茎拉了拉。 爬山虎的脚巴在墙上真牢固啊! 难道爬山虎的生命力不顽强吗？
【解析】
【详解】
1题考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。2题考查学生对把字句的掌握情况。“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示，即:把字句=主动者+把+被动者+动作成分。3题陈述句改感叹句：加上“啊”及“！”，有时应加上“真”、“很”、“多么”、“太”。4题陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
故答案为：墙上满是爬山虎。 我把爬山虎的一根茎拉了拉。 爬山虎的脚巴在墙上真牢固啊!难道爬山虎的生命力不顽强吗？
9． 那么耀眼 有一团火在眼前跳动 荷叶 叶片紧紧卷在一起，两头尖尖的 慢慢展开成圆形
【解析】
【详解】
1题考查学生联系上下文理解句子的能力。要求在理解课文的基础上对句子进行理解，结合语境来理解句子，在平时的学习中要多积累，做到理解内容，分析写法，领悟情感，语言表达要准确，语句完整、通顺没有错别字。2题考查学生仿写句子的能力。仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
答案为：那么耀眼 有一团火在眼前跳动 荷叶 叶片紧紧卷在一起，两头尖尖的 慢慢展开成圆形。
10． 叶圣陶 形状 颜色
【解析】
【分析】
【详解】
《爬山虎的脚》这篇课文的作者是叶圣陶，文章介绍了爬山虎是如何爬墙的。
由“反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角”可知爬山虎脚的形状，样子。
由“细丝跟新叶子一样，也是嫩红的”可知爬山虎脚的颜色。
11．新鲜 舒服 均匀 重叠 空隙 拂过
12．先是嫩红，后是嫩绿。
13．叶尖一顺儿……空隙。
14．一阵风……得很。
15．向着一个方向。
【解析】
11．考查根据课文内容填空的能力.注意词语搭配
12．考查对课文内容的理解能力。结合短文，“ 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。”可知爬山虎叶子的颜色先是嫩红，后是嫩绿。
13．考查找出相关句子的能力。静态描写，是指记叙文中对人物、景物作静止状态下的描摹状写，创造生动具体的感人形象的一种写作方法。结合短文句子“叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”是对爬山虎叶子的静态描写突出叶子的均匀，密。
14．考查找出相关句子的能力。动态描写法，是指记叙文中对人物、景物作运动状态的描摹状写，创造具体的、栩栩如生的感人形象的一种描写方法。“一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。”写出了叶子在风的吹拂下的动态美
15．考查对词语的理解。“叶尖一顺儿朝下，”叶尖都朝下。“一顺儿”向着一个方向。
答案第1页，共2页
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