部编版语文四年级上册15女娲补天 同步练习（含答案解析）

部编版语文四年级上册 15*女娲补天 同步练习
一、选择题
1．多音字错误的一项（ ）
A．隆：lōng（黑咕隆咚）lóng（隆冬）
B．创：chuàng（创业）chuāng（创伤）
C．挣：zhēng（挣脱）zhèng（挣扎)
D．扎：zhá（挣扎） zhā（扎针）zā（扎辫子）
2．下列词语中，与“挑大梁”结构相似的一项是（ ）。
A．不由得 B．碰钉子 C．铁公鸡
3．下列词语中,与其他三项不是同一类的一项是( )
A．拔苗助长 B．夸父追日 C．女娲补天 D．精卫填海
4．《女娲补天》一文中，女娲为了让人类重新过上幸福的生活，不畏艰难炼石补天，她善良勇敢、甘于奉献的品质令人敬佩。下面诗句不能体现“奉献”精神的是（ ）
A．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
B．采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
C．落红不是无情物，化作春泥更护花。
D．少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
二、填空题
5．按意思写词语。
①洞，小孔。________
②地面形成高低不平的山脊．________
③指可能酿成灾害的大水。________
④停止燃烧。________
⑤指颜色只有青色的石头。________
⑥传说中用来补天的各种颜色的石头。 ________
⑦用高温熔炼或电解等方法将矿石中的有用成分提取出来。________
6．多音字组词。
处chǔ___________ chù________
挣zhēng__________ zhèng___________
喷pēn__________ pèn________
为wéi__________ wèi_________
三、语言表达
7．仿写句子。
例：共工把这根撑天的柱子撞断了。这根撑天的柱子被共工撞断了。
女娲把五种颜色的石头炼成了黏稠的石浆。___________________
8．口语交际。
有人认为读书就要读历史故事，因为这些书反映的内容都是真实的；不能读寓言神话故事，因为这些书的内容都是虚构的。对此，你有什么看法呢？
_________________________________________
四、现代文阅读
阅读。
五彩石找齐了，女娲在地上（ ）个圆坑，把五彩石（ ）在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它（ ）在一个大盆里，（ ）到天边，对准那个大黑窟窿，往上一（ ），只见金光四射，大窟窿立刻被（ ）好了。
9．选择恰当的动词填在语段中的括号里。
泼 装 端 补 挖 放
10．女娲是怎样炼石补天的？请把事情的经过排好顺序。（填序号）
①炼成液体 ②补住窟窿 ③挖坑炼石
排序：( )→( )→( )
11．这段文字主要写了女娲（ ）
A．找来五彩石 B．炼石补天
12．女娲补天的故事赞扬了女娲（ ）
A．机智巧妙、心地善良的品质
B．不怕危险、甘于奉献的精神
阅读课内文段，完成练习。
①女娲看到这情景，难过极了，（缺 决）心把天 和地修补起来，让人类重新过上幸福的生活。
②这可是一项巨大而又（坚 艰）难的工作。 女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的 石头，燃起神火（容 熔）炼。 随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用．这些石浆把天．上的大窟窿修补好。从此，天上便有了五色的云霞。女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大鸟龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样 天就再没有了坍塌的危险。接着，她（愤 奋）勇杀死了 在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，不敢再到处流窜残害人类了。最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。
③天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。人们世世代代怀念着女娲，传颂着她的伟大功绩。
13．在文中括号内用“√”选择正确的字。
14．女娲修补天地的目的是什么？在文中用“_____”画出来。
15．女娲先后做了哪些事？请依据选段内容排序。（填序号）
①杀死大乌龟，斩下四肢，立在大地四方 ②燃起神火，炼出石浆 ③杀死黑龙
④拣来五色石头 ⑤把芦苇烧成灰撒到水中，堵住地缝 ⑥用石浆把天补好
正确顺序：( )——( )——( )——( )——( )——( )
16．女娃补天的结果是________________________________________________。
17．你觉得女娃身上有哪些优秀品质？
____________________________________________________________
18．假设你是女娲找到的第一块小石头，见证了女娲找齐五种颜色石头的整个过程，试着把这个过程讲给大家听，并简单写下来。
____________________________________________________________
试卷第1页，共3页
试卷第2页，共2页
参考答案：
1．C
【解析】
【详解】
本题考查学生对汉字读音的掌握情况，注意平舌音、翘舌音、前鼻音、后鼻音。题目中C选项词语正确注音为，挣：zhèng（挣脱）zhēng（挣扎)。
2．B
【解析】
略
3．A
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查词语的归类。
A拔苗助长：寓言故事，比喻为急于求成，反而坏了事。
B夸父追日：古代神话故事，夸父为了追赶太阳，渴极了，喝了黄河、渭河的水还不够，又往别处去找水，半路上就渴死了。他遗下的木杖，后来变成一片树林，叫做邓林（见于《山海经·海外北经》）。后来用“夸父追日”比喻决心大或不自量力。
C女娲补天：神话故事，伏羲的妹妹女娲炼五色石补天。形容改造天地的雄伟气魄和大无畏的斗争精神。
D精卫填海：古代神话故事，据《山海经·北山经》记载，炎帝的女儿在东海淹死，变为精卫鸟，每天衔西山的木石来填东海，想把东海填平。旧时用以比喻有深仇大恨，积极设法报复。后用以比喻不畏艰难，不达目的，誓不罢休的决心。
4．D
【解析】
【详解】
本题考查对课文内容与诗句的理解能力。
A．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干：春蚕结萤到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。人们生动地把教师比作“春蚕”， 是对老师的无私奉献精神和高尚品质给予的高度评价。人们歌颂蜡烛是因为蜡烛默默地燃烧着自己，用自己的光去照亮别人，直至将自己燃尽。
B．采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜：它们采尽百花酿成蜜后，到头来又是在为谁忙碌？为谁酿造醇香的蜂蜜呢？赞美了蜜蜂辛勤劳动的高尚品格。
C．落红不是无情物，化作春泥更护花：花不是无情之物，落在泥土里成了绿肥，还可以哺育花。落红，本指脱离花枝的花，但是，并不是没有感情的东西，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。不为独香，而为护花，表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，充分表达诗人的壮怀。体现一种伟大的奉献精神和积极乐观的人生态度、哲理。
D．少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰：少年时离开家乡，年纪大了才得以重返故里，虽然乡音没有改，可两餐的头发已经稀疏斑白了。与“奉献”无关。
5． 窟窿 山冈 洪水 熄灭 纯青石 五彩石 冶炼
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查根据意思写词语。
窟窿：洞，小孔，在物体内部缺失的地方。
山冈：地面形成高低不平的山脊。
洪水：指可能酿成灾害的大水。
熄灭：停止燃烧。
纯青石：指颜色只有青色的石头。
五彩石：传说中用来补天的各种颜色的石头。
冶炼：用高温熔炼或电解等方法将矿石中的有用成分提取出来。　
6． 处理 到处 挣扎 挣钱 喷水 喷香 作为 为了
【解析】
【分析】
【详解】
本题主要考查多音字辨析。
处：
chǔ：居住：穴居野～。存在，置身：设身～地。跟别人一起生活，交往：融洽相～。决定，决断：～理。对犯错误或有罪的人给予相当的惩戒：～罚。～决。止，隐退：～暑。
chù：地方：～～。～所。点，部分：好～。机关，或机关、团体、单位里的部门：办事～。
挣：
zhēng：〔～扎〕尽力支撑或摆脱，如“垂死～～”。
zhèng：用力支撑或摆脱：～脱。～开。出力取得：～钱。
喷：
pēn：散着射出：～出。
pèn：香气扑鼻：～香的热馒头。蔬菜、鱼虾、瓜果等上市正盛的时期：西瓜～儿。量词，指开花结实或成熟收割的次数：头～棉花。
为：
wéi：做，行，做事：～人。当做，认做：以～。认～。习以～常。变成：成～。是：十两～一斤。治理，处理：～政。被：～天下笑。表示强调：大～恼火。助词，表示反诘或感叹：敌未灭，何以家～？姓。
wèi：替，给：～民请命。～虎作伥。～国捐躯。表目的：～了。～何。对，向：不足～外人道。帮助，卫护。
7．五种颜色的石头被女娲炼成了黏稠的石浆。
【解析】
【详解】
根据例句，判断出对句子的要求是把字句改为被字句。“把”字句改成“被”字句，把“把”字句后面人或物放到句子前面，“把”句子中的“把”改成“被”。
故答案为：
五种颜色的石头被女娲炼成了黏稠的石浆。
8．存在即合理，任何书都有他的价值所在，寓言神话也能教人做事，历史书只不过会让人更真实的感觉人的本性。
【解析】
【详解】
此题考查考查学生的口语交际能力，就题干中的某一事件或话题，表达出有“什么样”的观点和看法，然后阐明自己“为什么”要有这样的观点和看法，必要的时候要充分调用自己的语言积累，发挥自己言语表达的能力和技巧，以确凿、详实的说话内容来使人信服。满足试题的要求下，简明作答，字数适中，标点恰当。
答案示例：
存在即合理，任何书都有他的价值所在，寓言神话也能教人做事，历史书只不过会让人更真实的感觉人的本性。
9．挖 放 装 端 泼 补
10． ③ ① ②
11．B
12．B
【解析】
【分析】
9．
考查了选词填空的能力。作答时可结合动词的意思，结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
泼：猛力倒水使散开。
端：用手很平正地拿。
补：把残破的东西加上材料修理完整。
挖：掘，掏。
学完课文后作答此题应该不难。出自课文《女娲补天》。课文原句：五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。
10．
考查了给内容排序。根据故事的发展来排序即可。
女娲在补天之前将石头融成浆、再进行补天的过程，所以女娲先捡起了石头，再将石头融成石浆，用石浆将天上的窟窿补好。并且为了撑起天空，斩下了大乌龟的四条腿。最后，女娲杀死了作恶多端的黑龙，把芦苇烧成灰，撒到水中，堵住了喷涌洪水的地缝。据此排序即可。
11．
考查了对文字内容的概括。
从“挖、放、冶炼、装、端、泼”等动词可知讲述的是女娲炼石补天的故事。
12．
考查了对人物特点的理解。
从“炼了五天五夜”等词语，以及她是看到老百姓处于水火之中的困境想要解救百姓的目的可知女娲为民造福，不顾个人安危补天,赞颂了她为民造福，默默奉献的精神。
13．正确的字：决 艰 熔 奋
14．让人类重新过上幸福的生活。
15． ④ ② ⑥ ① ③ ⑤
16．天和地恢复平静，人类获得新生，人们世代怀念和歌颂女娲。
17．勇担重任，勇于献身，不怕困难，坚韧不拔。
18．我是一颗赤石，也是被女娲找到的第一颗石头。女娲找到我之后，又忙了几天几夜，先后在沙漠里找到了黄石，在雪山之巅找到了石头，在森林深处找到了黑石，还缺少一种纯青石。于是，她又找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。
【解析】
【分析】
13．
考查汉字字形。
课下要注意识记。
决心，既可以表示下定决心，也可以表示坚定不移的意志，在很多情况下，决心就是指坚定不移的意志。
艰难：困难、艰巨；犹劳苦等。
熔炼：熔化炼制。
奋勇：鼓起勇气。
14．
考查文章内容理解。
本文讲述了女娲为了拯救处于水深火热中的人们，让人类重新过上幸福生活，捡来五色石头燃火熔炼，用石浆把天上的窟窿补好了，歌颂了女娲的勇敢顽强、智慧能干和敢于奉献的精神。
根据第一段，女娲修补天地的目的是“让人类重新过上幸福的生活。 ”
15．
考查文章内容概括。
女娲为了补好窟窿，经过千辛万苦找来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼，然后用炼成了黏稠的石浆把天上的大窟窿修补好。女娲又杀了一只大乌龟，用乌龟的四条腿，竖立在大地的四方，把天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险了。再杀黑龙，堵地缝。可知是426135
16．
考查文章内容理解。
去原文中找到相关语句即可。
根据第三段“天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。人们世世代代怀念着女娲，传颂着她的伟大功绩。”
17．
考查人物形象分析。
人物形象分析需要从人物的言行举止以及人物所做的具体事件入手去概括。
根据女娲炼石补天，杀龙平乱可是女娲是一个不惧艰险、无私奉献、勇敢坚毅的人
18．
考查语言表达。
写一写女娲找齐五种颜色石头的整个过程。
女娲先找到黄色的石头，可是被夹在狭窄的石头缝里。女娲拿着斧头把石头打碎，成功得到了黄色的石头，接着她看见一只老鹰正叼着黑色的石头飞翔，女娲追过去，用弓箭射下了黑色的石头。她又来到河边，看见一只鲨鱼嘴里正叼着那块白色的石头，要知道鲨鱼可不是好欺负的，女娲和它打了三天三夜，终于打死了鲨鱼，得到了白色的石头。她又去了森林寻找青色的石头，女娲遇到了一条大蛇，女娲被大蛇咬伤了，但是女娲还是站起来用尽全身力气打死了这条大蛇。女娲突然看见荆棘里有青青的东西在发光，女娲一看原来是青石头，女娲不顾身上的疼痛扒开荆棘拿到了青石头。赤色的石头最珍贵也是最难得到的石头，因为它在火山口的旁边，火山现在正在喷发，女娲没有放弃，她勇敢的踏进火里，她的尾巴也被烧焦了。不顾生命危险最后得到了赤色的石头。
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