部编版语文四年级上册18牛和鹅 同步练习（含答案解析）

部编版语文四年级上册 18 牛和鹅 同步练习
一、选择题
1．下列加点字的读音完全正确的一项是(　　)
A．踱(dù)步 彻(chè)底 名誉(yù)
B．欺(qī)骗 所谓(wèi) 拳(quán)头
C．撇(biě)嘴 倒霉(méi) 砸(zá)锅
D．笨拙(zhuó) 堂(táng)弟 手段(duàn)
2．“无缘无故”中“缘”的意思是（ ）
A．原因，因由 B．缘分 C．沿着，顺着 D．因为
3．下列标点符号使用不恰当的一项是（ ）
A．大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的。
B．我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！
C．我说：“因为鹅把我们看得比它小哇！”
D．它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊？怕它干吗？
4．下列句子中没有运用修辞手法的一项是（ ）。
A．稻田像一块月光镀亮的银毯。
B．那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
C．鹅仲长脖子，地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。
二、填空题
5．生字大盘点。
（1）小伙伴们用bá_____的细苇做的一个风zhenɡ______，我们给它取名幸fú______鸟，小强tuō____着它，壮壮牵着线，不一会儿的功夫就飞过了树shāo________，高的只看见一点zōnɡ________迹。
（2）金奎叔wò______着老雄鹅的bó_____子，把它shuǎi______到空中。这下老雄鹅没了pí_____气，不再dǐ______抗。
6．看音节组词
将jiāng________ jiàng________
旋 xuán________ xuàn________
露lòu________ lù________
三、语言表达
7．选一个词，仿照例子用动作描写来表现它。
害怕 生气 快乐 着急 伤心
例:写“害怕”:
我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。
写“_________ ”
______________________________________
8．按要求写句子。
1.我们看见鹅在水里游。(扩句，至少扩两处)
___________________________________
2.金奎叔是个结实的汉子。(改为感叹句)
___________________________________
3.老师没把我撤换，他也只好将就。(改为双重否定句)
___________________________________
4.从备选词语中任选一个，仿照例子写句子。
生气 着急 快乐 伤心
例:害怕：妈妈一走，我把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。
__________：___________________________________
四、现代文阅读
课内阅读。
大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以不怕人。
我们都很相信这句话。
所以我们看到牛，一点儿不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股呢！可是牛像是无所谓似的，只是眨眼，把尾巴甩几甩。有的孩子还敢扳牛角，叫它跪下来，然后骑到牛背上去。我那时虽然不敢这样，可是用拳头捶捶牛背还是敢的。
我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到，就得绕个大圈子才敢走过去。
9．在括号里填入表示动作的词语。
( )牛背 ( )牛肚子 ( )牛角
10．“我们都很相信这句话”中的“这句话”指的是什么？用“ ”画出来。
11．从选文中画波浪线的语句中，你体会到了“我们”怎样的心情？
_________。
12．“我们”对待牛和鹅的态度有什么不同？
_________。
13．牛给你留下了怎样的印象？你对待它的态度如何？
_________。
阅读。
牛和鹅（节选）
金奎叔帮我穿上鞋，拾起书包，用大手摸摸我的头，说：“鹅有什么可怕的！看把你吓成这样。”
我说：“（ ）鹅把我们看得比它小哇！”
金奎叔说：“让它这样看好了！（ ），它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。记着，霖哥儿，下次可别怕它们。”
我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。有什么可怕的！它（ ）把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕它干吗？（ ），我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是嘎嘎叫几声，扇几下翅膀，就摇摇摆摆走开了。
14．选择正确的词语填在选文括号里。
果然 可是 虽然 因为
15．“我”原来“怕鹅”，是从_____________的角度看人，觉得人比鹅____________；“我”后来“不怕鹅”了，是从_____________的角度看鹅，觉得鹅比人______________。
16．选文中画线的句子运用了____________的修辞手法，写出了“我”对____________态度的转变。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字，多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读多练。
A项，踱（duó）步。
C项，撇（piě）嘴。
D项，笨拙（zhuō）。
2．A
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生对词语的理解和记忆能力。
解答这类题目，首先要将相关知识点记牢，关键在于平时积累。本题抓住文字信息根据已掌握的词汇判断作答即可。
无缘无故：意思是形容(事物)没有一点原因。缘：原因。
3．D
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查标点符号使用正误的辨析。
解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
带有浓厚的感情的句子，句末都用叹号（！）表示。应改成：它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕它干吗？
4．C
【解析】
略
5． 拔 筝 福 托 梢 踪 握 脖 甩 脾 抵
【解析】
【详解】
本题主要考查学生对生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“拔、筝、梢、踪、摔、脾、抵”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。故答案为：（1）拔、筝、福、托、梢、踪（2）握、脖、摔、脾、抵
6． 将来 将领 旋律 旋风 露马脚 露水
【解析】
【详解】
本题主要考查对多音字的辨别能力。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，当然组词也不同。
故答案为：将来、将军、旋律、旋风、露马脚、露水
7． 生气 小明被小红欺负了，他此时牙齿咬得“咯咯”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。
【解析】
略
8． 我们看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。 金奎叔是个多么结实的汉子呀! 老师没把我撤换，他不得不将就。 生气 他头上似乎快冒烟了，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。
【解析】
【详解】
1题考查学生对句子的掌握能力，根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复,也不要改变原句的意思。2题陈述句改感叹句：加上“啊”及“！”，有时应加上“真”、“很”、“多么”、“太”。3题陈述句改双重否定句：加上“不得不”、“不会不”、“不能不”、“无（）不”、“没（）不”的其中一个。4题考查学生仿写句子的能力。仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
答案为：我们看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。金奎叔是个多么结实的汉子呀！老师没把我撤换，他不得不将就。生气 他头上似乎快冒烟了，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。
9． 拍 摸 扳
10．牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以不怕人。
11．体会到了“我们”见到鹅害怕的心情。
12．“我们”不怕牛，经常欺负它；“我们”害怕鹅，见了它总是躲得远远的。
13．在我的印象中，牛是勤勤恳的，整天埋头苦干，我看到牛便会走上前，抚摸它。
【解析】
【分析】
9．
考查词语填空。
也可以根据文章内容进行填空。
拍牛背 捶牛背 摸牛肚子 扳牛角
10．
考查理解句子。
在原文中找到相关语句，联系它的上下文进行理解。
根据文章内容可知，“我们都很相信这句话”中的“这句话”指的是牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以不怕人。
11．
考查句子理解。
根据句子的意思去揣摩人物的心情。
根据语句：总是远远地站在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到，就得绕个大圈子才敢走过去。可知我们非常害怕鹅。
12．
考查内容的理解。
根据相关语句进行概括即可。
根据原文“所以我们看到牛，一点儿不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股呢！”“我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到，就得绕个大圈子才敢走过去。”
可知我们不害怕牛，总是欺负牛。我们害怕鹅，总是避而远之。
13．
考查文章内容理解，以及联系生活实际表达。
牛是一种勤勤恳恳，任劳任怨的动物。看到牛，我总会试探性地摸摸它。
14．因为；可是；虽然；果然
15． 鹅 大
人 弱
16． 反问 鹅
【解析】
【分析】
14．
本题考查词语得理解和运用，需要学生在理解词语的基础上作答，注意结合前后文进行选择。
因为：表示原因或理由。
结合前文金奎叔的问话和“我”的回答，可知，“我”在解释怕鹅的原因，故用“因为”。
可是：表示转折。
句子“让它这样看好了”和“它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。”之间是转折关系，故用“可是”。
虽然：连词。用在上半句，表示让步，下半句说出正面意思。
前半句“它把我们看得比它小”和后半句“可我们实在比它强啊！怕它干吗？”是转折关系，故前面用“虽然”。
果然：确实如此，表示事实与所说或所料相符。
结合前文，“我”听了金奎叔的话不怕鹅，觉得人比鹅强；后文“我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是嘎嘎叫几声，扇几下翅膀，就摇摇摆摆走开了”可知，事实与所料相符，故用“果然”。
15．
本题考查学生信息筛选和理解能力，注意联系上下文作答。
根据“因为鹅把我们看得比它小哇！”可知，“我”原来“怕鹅”，是从鹅的角度看人，觉得人比鹅小。
根据“有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕它干吗？”可知，“我”后来“不怕鹅”了，是从人的角度看鹅，觉得鹅比人弱。
16．
本题考查修辞手法的辨析，学生要注意不同修辞的特点，根据句子进行辨析。
反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思。
该句“怕它干吗？”用了反问的修辞，写出了“我”对鹅的态度从害怕到不怕的转变。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页