部编版语文四年级上册19一只窝囊的大老虎 同步练习（含答案解析）

部编版语文四年级上册 19 一只窝囊的大老虎 同步练习
一、选择题
1．下列词语书写全部正确的一组是(　　)。
A．昂首　　水稻 帐本　　牡丹
B．灌溉　　崩溃　　暮色　　竟赛
C．蜗牛　　身躯　　红薯　　训斥
D．签订　　挖崛　　枯萎　　自豪
2．下列词语中，不可以用来表达“人多”的一项是（ ）。
A．不可计数 B．人山人海 C．人声鼎沸 D．人迹罕至
3．老师为什么把角色分给“我”？（　　）
A．因为老师特别喜欢“我”。
B．因为“我”从来没在台上表演过。
C．因为“我”能扮演老虎，别人扮演不了。
D．因为“我”殷切期待的目光引起了老师的注意。
4．下列句子没有语病的一项是( )
A．每个学期，一个班级不超过至少轮到两次。
B．我笨重的表演，把全场的老师和同学都逗乐了。
C．老师真是个通情达理的好老师。
二、填空题
5．写出下面加点词语的近义词。
1．我有充分的自信。( )
2．老师没把我撤换，他也只好将就。( )( )
3．看着同班的小朋友在台上又唱又跳，边说边比画，我真个羡慕得要死。 ( )
6．词语仿写。
垂头丧气（外貌描写）_________________________
打瞌睡（含有动词）___________________________
三、语言表达
7．按要求写句子。
1．“不会。”我只好照实说。（改为双重否定句）
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2．我戴上老虎皮和老虎头罩。（修改病句）
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3．我这个配角配不上他。老师没撤换我。（用关联词合成一句话）
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8．苹苹家搬到了沿河小区，苹苹发现小区旁的小河里漂着许多白色垃圾。苹苹很想在小河旁立几块宣传牌，呼吁大家自觉地爱护小河。请你帮她想两句宣传语吧。
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四、现代文阅读
阅读名著片段，完成练习。
爱的教育（节选）
安利柯，我敢说，你的同学斯代地是绝对不会（抱 报）怨老师不好的。今天你恨恨地说：“老师真不耐心！”你好好想一想，你自己不是也常有不耐烦的时候吗？而且还是对你的父母呢！老师有时心情不好是完全可以理解的。你想，他为孩子们（幸 辛）苦了那么多年，在他所教的孩子中间，虽然有许多很高尚，很有感情，但是也有一些不知好歹、轻视老师的劳动的人。
总的来说，你们带给他的烦恼远远胜过你们给予他的欢乐。就是（胜 圣）人，处于他那样的地位，也难免会动气的，何况老师还有身体不好的时候。而且就是在生病的时候，他也还得忍着病痛给学生们上课。在这种情况下，老师有些烦躁不是很自然的吗？你们没有注意到老师在生病，甚至还要责怪老师（皮 脾）气不好，老师的心里该会是多么难过啊！
9．用“ ”画出括号里用得正确的字。
10．把画横线的句子改成陈述句。
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11．语段讲的是：安利柯________老师，父亲教育安利柯要___________老师。
12．读了语段，我的体会是：_______________________________________
课内阅读。
终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。
我穿上老虎皮，套上老虎头，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙（ zhuó zhuō ）的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊（ nang náng ）的老虎。
我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。等到幕（ mò mù ）布拉下，我站起来满头满脸都是汗珠。
13．在文中加点字正确的读音下画“ ”。
14．在文中找出下列词语的反义词。
轻松( ) 哑然失笑( )
灵活( ) 断断续续( )
15．用一句话概括选文的主要内容。
___________________________________________
16．选文第二自然段抓住了“我”表演时的( )、( )和( )来进行描写。
17．“我总算一直演到了躺下来死掉”，从“总算”这个词语可以看出（ ）
A．“我”觉得自己的演出很失败，为表演终于结束了感到如释重负。
B．“我”表演的角色很重要，很辛苦。
C．“我”表演时身上的行头很笨重，表演时很累。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【解析】
略
2．D
【解析】
略
3．D
【解析】
【分析】
【详解】
由题干我们可知，这句话出自课文《一只窝囊的大老虎》，这篇课文主要写了“我”小时候好不容易得到一次演出的机会，扮演一只大老虎，但却因为太紧张而演砸的一次难忘而有趣的经历。
我们可仔细阅读这篇文章，得到答案，因为“我”殷切期待的目光引起了老师的注意，所以老师就把角色分给了“我”。
4．C
【解析】
【详解】
A．句式杂糅，“不超过”和“至少”杂糅，可以去掉“不超过”改为：每个学期，一个班级至少轮到两次。
Ｂ．搭配不当，“笨重”和“表演”搭配不当，可改为：我笨拙的表演，把全场的老师和同学都逗乐了。
故答案为：Ｃ。
5． 充足 替换 迁就 惊羡
【解析】
【分析】
【详解】
本题主要考查对近义词的掌握情况。
近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。
1．充分：指充足（多用于抽象事物）。近义词有填塞、充足、充盈、富裕、充裕、宽裕、饱满、充实、充塞、饱和、足够等。
2．撤换：意思为撤去原有的，换上其他的。近义词有调换、替换、移位、交换等。
3．羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。近义词有景仰、艳羡、钦慕、惊羡、恋慕、向往、敬慕、爱慕、仰慕等。
6． 无精打采 神清气爽 踢足球 看电视
【解析】
【详解】
略
7． “不会。”我不得不照实说。 我套上老虎皮，戴上老虎头罩。 虽然我这个配角配不上他，但是老师没撤换我。
【解析】
【分析】
【详解】
1.考查将肯定句改为双重否定句。肯定句转换为双重否定句的方法：①根据句子意思，选择恰当的双重否定词；②替换或删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；③删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；④检查改后的句子是否读得通顺。
本题中先删去“只好”，接着加入表示双重否定的“不得不”，最后句子改为：“不会。”我不得不照实说。
2.考查修改病句。本题属于一面对两面，“戴上”可以与“老虎头罩”搭配，但与“老虎皮”不搭配，所以此句可以改为：我套上老虎皮，戴上老虎头罩。
3.考查关联词合并句子，先确定分句之间的关系是转折，接着选择表示转折关系的关联词“虽然……但是……”句子可以改为：虽然我这个配角配不上他，但是老师没撤换我。
8．愿河水重返清澈，愿我们的生活更加美好！ 珍惜水资源，保护水环境，防止水污染，是我们共同的责任！
【解析】
略
9．抱 辛 圣 脾
10．在这种情况下，老师有些烦躁是很自然的。
11． 抱怨 理解
12．我们要理解老师，尊重老师。
【解析】
略
13．zhuō nang mù
14． 紧张 哄堂大笑 笨拙 接连不断
15．“我”演出时紧张又狼狈。
16． 动作 神态 心理活动
17．A
【解析】
【分析】
13．
本题考查字音。
笨拙（ zhuō ）：笨，不灵巧。
窝囊（ nang）：受到委屈心里烦闷
幕（mù ）布：剧场中一幕戏和另一幕戏之间落下的垂幕。
14．
本题考查反义词。
紧张：精神处于高度准备状态。反义词是轻松；
哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。反义词是哑然失笑；
笨拙：笨，不灵巧。反义词是灵活；
接连不断：一个接着一个，连续不间断。反义词是：断断续续。
15．
本题考查概括能力。
结合选段内容，用简洁的语言概括即可。例如：该选段主要写“我”演出时十分紧张又狼狈的状态。
16．
本题考查人物描写的分析。
第二段中“弯下”“爬”“直叫”等是动作描写；“笑得我脸上一阵热”是神态描写；“我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。”是心理描写，写出了“我”演出时的紧张和狼狈。
17．
本题考查词语含义的理解。
“我”扮演大老虎被全场观众笑，觉得自己表演不成功，感到窘迫和紧张，所以当演出结束，“我”觉得解脱了。故A项正确。
答案第1页，共2页
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