第6课《变色龙》同步分层作业（含答案解析）

（基础篇）2021-2022学年下学期初中语文人教部编版九年级同步分层作业6 变色龙
一．选择题（共5小题）
1．请选出下列词语中没有错别字的一项（　　）
A．阔绰 无原无故 侍侯 温顺
B．隐匿 无精打采 吆喝 腌臜
C．戏谑 不可救要 驾驭 伶俐
D．置息 心甘情愿 帐蓬 魁梧
2．填入下列句子空白处的词语恰当的一项是（　　）
①从这一刻起，中国恢复对香港行使主权，英国在香港长达156年的殖民统治宣告_____。
②在车轮扬起的滚滚黄尘里，在一片_____恼怒的喇叭声里，那一片清阴不再有用处。
③你_____没有刻苦钻研的精神，_____坐着，也可能是小和尚念经，有口无心。
A．破灭 焦躁 如果 即使
B．破灭 燥热 虽然 但是
C．终结 燥热 虽然 但是
D．终结 焦躁 如果 即使
3．下列各句中，标点符号使用全部正确的一项是（　　）
A．读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到人生使命是那样庄重而迫切。
B．孟子说：“斧斤以时入山林”。就是说，伐木要择时，不能滥砍、滥伐。
C．家园﹣﹣这个饱含深情的温暖词汇，其基础全在于良好的人际关系。
D．很多东西溢满了我的心：草木、鸟兽、云彩等……，成为内心的永恒。
4．下列加点字注音正确的一组是（　　）
A．魁梧（kuí） 愧怍（zuò ） 吊唁（yàn） 罄竹难书（qìng）
B．嶙峋（xún） 两栖（xī） 老妪（yù ） 风雪载途（zài）
C．荒谬（miù） 仄歪（zè） 阻遏（yè） 毛骨悚然（sǒng）
D．契诃夫（hē） 潮汐（xī） 伧俗（chāng） 在劫难逃（jié）
5．作者塑造奥楚蔑洛夫这个人物形象的社会意义是（　　）
A．揭露走狗奴才的嘴脸。
B．抨击腐败无能的沙皇统治。
C．说明变色龙的生活习性。
D．揭露沙皇统治的黑暗，影射沙皇专制的虚伪和专横。
二．基础知识（共1小题）
6．《变色龙》文学知识填空。
（1）《变色龙》的作者是　 　，他是　 　世纪　 　国的短篇小说家。
（2）文章以“变色龙”为题，用意是以变色龙的特点比喻主人公　 　的性格特征。
三．解答题（共2小题）
7．试分析“军大衣”这一细节描写在《变色龙》中的作用。
8．《变色龙》的取材有哪些特点？
四．现代文阅读（共1小题）
9．结合课文《变色龙》答题。
（1）警官奥楚蔑洛夫再处理狗咬人事件宣判时是围绕什么变化？从这些变化中可以看出他有什么样的形象特点？
（2）小说中的“变色龙”指的是谁？文中主要讲了一件什么事情？
（培优篇）2021-2022学年下学期初中语文人教部编版九年级同步分层作业6 变色龙
一．选择题（共5小题）
1．下列句中加点的词语使用不恰当的一项是（　　）
A．随着互联网时代的不断发展，网络和电视的融合已成为迫切需求的事实，电视上网已不再是异想天开。
B．庆祝“六一”的晚会上，俩小朋友模仿的小品让我们都忍俊不禁地开怀大笑。
C．2014年度国际“机器人杯”足球赛正式拉开帷幕，赛场上，机器人动作伶俐不输人类。
D．我正在跟密特里 密特里奇谈木柴的事，忽然，这贱畜生无缘无故就咬了我的手指头一口。
2．奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”案件时，有一条准则决定他“变色”，这条准则的是（　　）
A．居然有人养这种狗？这人脑子上哪去啦？
B．请问，这到底是谁家的狗？
C．你究竟为什么举着那个手指头？
D．这是他老人家的狗？
3．下面句子中没有错别字的一句是（　　）
A．“我早晚要收拾你”奥楚蔑洛夫向赫留金恐骇说。
B．奥楚蔑洛夫裹紧大衣，接着穿过市场的广场迳自走了。
C．我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。
D．“长官，他本来是开玩笑，把烟卷戳到倒狗的脸上去；狗呢﹣﹣颗不肯做傻瓜，就咬了他一口，他是个慌唐的家伙，长官！”
4．奥楚蔑洛夫变来变去，反复无常，但始终有一点是不变的，这就是（　　）
A．欺压原告的语言 B．适应环境变化的能力
C．狗仗人势的奴才本性 D．只有一个随从
5．契河夫以“变色龙”作为小说题目的用意是什么（　　）
A．说警官奥楚蔑洛夫像变色龙一样，一会脱下大衣，一会又穿上大衣。
B．讽刺沙皇制度下，统治阶级的走狗奥楚蔑洛夫趋炎附势，狡诈多变的性格。
C．讽刺奥楚蔑洛夫一会儿怕狗的主人，一会儿又不怕狗的主人的多变性格。
D．说明当时的社会制度迫使人们不得不经常改变自己的态度。
二．基础知识（共1小题）
6．选出下列各句的人物描写方法。
（1）它后边跟着追来一个人，穿着浆硬的花布衬衫和敞着怀的坎肩。 　 　
（2）警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。 　 　
（3）“你在这儿干什么？你究竟为什么举着那个手指头？……谁在嚷？”　 　
（4）他那半醉的脸上现出这样的神气：“我要揭你的皮，坏蛋！”　 　
A.肖像描写
B.动作描写
C.语言描写
D.心理描写
三．现代文阅读（共2小题）
7．阅读《变色龙》，回答问题。
（1）“四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有”一句运用了什么描写手法？有什么作用？
（2）说说你对小说结尾“裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了”一句的理解。
（3）文章开头、结尾都出现了“军大衣”，有什么作用？
（4）作者反复描写了奥楚蔑洛夫对小狗、对赫留金态度的变化，从中你能看出奥楚蔑洛夫具有怎样的典型性格？
8．课内阅读。
变色龙
契诃夫
警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。他身后跟着一个火红色头发的巡警，端着一个筛子，盛满了没收来的醋栗。四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。
（1）“面对着上帝创造的这个世界”中的“上帝创造”一语双关，既指 　 　，又指 　 　。
（2）“商店和饭馆的门无精打采地敞着”暗示了 　 　。
（3）画线句运用了 　 　描写，其作用是：　 　。
（基础篇）2021-2022学年下学期初中语文人教部编版九年级同步分层作业6 变色龙
参考答案与试题解析
一．选择题（共5小题）
1．请选出下列词语中没有错别字的一项（　　）
A．阔绰 无原无故 侍侯 温顺
B．隐匿 无精打采 吆喝 腌臜
C．戏谑 不可救要 驾驭 伶俐
D．置息 心甘情愿 帐蓬 魁梧
【分析】本题考查字形，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。写汉字题要注意形近字、同音字辨析。此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义。
【解答】A．有误，“无原无故”应写作“无缘无故”，“侍侯”应写作“侍候”；
B．正确；
C．有误，“不可救要”应写作“不可救药”；
D．有误，“置息”应写作“窒息”，“帐蓬”应写作“帐篷”。
故选：B。
【点评】此题考查学生对字形的理解实记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
2．填入下列句子空白处的词语恰当的一项是（　　）
①从这一刻起，中国恢复对香港行使主权，英国在香港长达156年的殖民统治宣告_____。
②在车轮扬起的滚滚黄尘里，在一片_____恼怒的喇叭声里，那一片清阴不再有用处。
③你_____没有刻苦钻研的精神，_____坐着，也可能是小和尚念经，有口无心。
A．破灭 焦躁 如果 即使
B．破灭 燥热 虽然 但是
C．终结 燥热 虽然 但是
D．终结 焦躁 如果 即使
【分析】正确理解近义词的意义，区分出近义词间细微的差别，厘清词语的感彩。一定要准确把握语境，找到语感，注意固定搭配，习惯用法，从而做出正确选择。
【解答】破灭：①有形事物的毁灭；灭亡。②希望落空，消失。多指幻想或希望；终结：完结、收场，形容最后结束的意思。句意是英国对香港的殖民统治结束，故句①填：终结；
焦躁：着急，烦躁，坐立不安的样子；燥热：1．犹炎热。2．形容热得难受。3．形容心情烦躁。4．指燥气。“喇叭声”与“焦躁”搭配。故②选：焦躁；
如果：表假设；虽然：表转折，表示承认甲事为事实，但乙事并不因此成立。根据句意，“你 没有刻苦钻研的精神”应是假设关系。故③第一空填：如果；
即使：表假设；表示承认某种事实，暂让一步，在正句里常用也呼应，说出结论。但是：表转折。“ 坐着，也可能是小和尚念经，有口无心”假设关系。故③第二空填：即使。
故选：D。
【点评】近义词所表达的内容常有细微的差别，因此一定要理解词语的确切含义，比较其异同，这是解答此类试题的关键。
3．下列各句中，标点符号使用全部正确的一项是（　　）
A．读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到人生使命是那样庄重而迫切。
B．孟子说：“斧斤以时入山林”。就是说，伐木要择时，不能滥砍、滥伐。
C．家园﹣﹣这个饱含深情的温暖词汇，其基础全在于良好的人际关系。
D．很多东西溢满了我的心：草木、鸟兽、云彩等……，成为内心的永恒。
【分析】本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。比如引号的运用要注意：如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。
【解答】A．《钢铁是怎样炼成的》是一部书，应该用书名号，不能用引号。
B．如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面，“斧斤以时入山林”是一句完整的话，第一个句号应放到后引号内。
C．标点符号使用正确。
D．省略号和等都是表示省略的意思，不能连用；应该去掉其中任何一个。
故选：C。
【点评】了解常见标点符号的用法是最基本的策略。平时读书时要注意关注各种标点符号的正确用法，多结合语境理解标点符号的作用，如本题易错点为第②句，要准确掌握引号的用法。
4．下列加点字注音正确的一组是（　　）
A．魁梧（kuí） 愧怍（zuò ） 吊唁（yàn） 罄竹难书（qìng）
B．嶙峋（xún） 两栖（xī） 老妪（yù ） 风雪载途（zài）
C．荒谬（miù） 仄歪（zè） 阻遏（yè） 毛骨悚然（sǒng）
D．契诃夫（hē） 潮汐（xī） 伧俗（chāng） 在劫难逃（jié）
【分析】略
【解答】B项中“两栖”中“栖”读qī；
C“阻遏”中“遏”读è；
D“伧俗”中“伧”读cāng．
故选：A。
【点评】此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理
5．作者塑造奥楚蔑洛夫这个人物形象的社会意义是（　　）
A．揭露走狗奴才的嘴脸。
B．抨击腐败无能的沙皇统治。
C．说明变色龙的生活习性。
D．揭露沙皇统治的黑暗，影射沙皇专制的虚伪和专横。
【分析】略
【解答】本题考查文章主旨。本文通过描写奥楚蔑洛夫处理狗咬人案件时的反复无常，揭露沙皇统治的黑暗，影射沙皇专制的虚伪和专横。
故选：D。
【点评】略
二．基础知识（共1小题）
6．《变色龙》文学知识填空。
（1）《变色龙》的作者是　契诃夫　，他是　十九　世纪　俄　国的短篇小说家。
（2）文章以“变色龙”为题，用意是以变色龙的特点比喻主人公　奥楚蔑洛夫　的性格特征。
【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。
【解答】答案：
（1）契诃夫 十九 俄
（2）善于变色 奥楚蔑洛夫 见风使舵、趋炎附势（媚上欺下、狡猾善变、反复无常）
【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。
三．解答题（共2小题）
7．试分析“军大衣”这一细节描写在《变色龙》中的作用。
【分析】《变色龙》是俄国作家契诃夫早期创作的一篇短篇小说。契诃夫在该作中栩栩如生地塑造了虚伪逢迎、见风使舵的巡警奥楚蔑洛夫，当他以为小狗是普通人家的狗时，就扬言要弄死它并惩罚其主人。当他听说狗主人是席加洛夫将军时，一会儿额头冒汗，一会儿又全身哆嗦。通过人物如同变色龙似的不断变化态度的细节描写，有力地嘲讽了沙皇专制制度下封建卫道士的卑躬屈膝的嘴脸。
【解答】本题考查对细节描写的理解能力。小说四次写奥楚蔑洛夫身上的那件军大衣，这些细节描写深刻地揭露了人物的性格特征，鲜明地表现了主题。小说一开始，作者就把这件具有象征意义的道具和它的主人一下子推到读者面前。它是沙皇警察的标志，也是他们装腔作势用以吓人的工具。“脱”“穿”军大衣这些细节既表明了奥楚蔑洛夫借此为自己的“变色”争取时间，进而为再次变色作准备，又揭示了他反复无常。
答案：
“军大衣”是沙皇警察的标志，也是他们装腔作势用以吓人的工具。“脱”“穿”军大衣这些细节既表明了奥楚蔑洛夫借此为自己的“变色”争取时间，进而为再次变色作准备，又揭示了他反复无常。
【点评】细节描写有心理描写、动作描写、环境描写、外貌描写、语言描写。小说中抓住生活中具体又细微的典型情节来进行细致的描写就叫作细节描写。
8．《变色龙》的取材有哪些特点？
【分析】本题考查对课文写作手法的把握。解答此题，必须熟悉文章主要内容，理解文章主旨，然后分析作答。
【解答】《变色龙》描绘了警官奥楚蔑洛夫宛若变色龙般的前后态度变化。商人彼楚金被一条白色的小猎狗咬伤手指头。当认为小狗只是普通人家的狗时，警官奥楚蔑洛夫打算打死狗并惩罚狗的主人；当他得知小狗是席加洛夫将军的狗时，态度立马大转变。作家只用寥寥几笔，就极其简练、锋利地为我们勾勒出一个灵魂丑恶，面目可憎的沙皇走狗——警官奥楚蔑洛夫的形象，寄寓着一个发人深思的主题——官僚警察是维护统治阶级利益的工具，专制制度肆无忌惮地欺压人民。契诃夫所创造的奥楚蔑洛夫这个典型，具有鲜明的时代特征，反映出当时俄国“警察国家”的黑暗与反动。小事情反映大问题，以小见大，正是《变色龙》一文的独特之处。
答案：
作者只选取了社会生活的一个片断──街头巷尾极为平常的狗咬人的小事，但是却表现了一个尖锐的重大的社会问题，即官僚警察是维护统治阶级利益的工具，专制制度肆无忌惮地欺压人民。小事情反映大问题，以小见大，正是《变色龙》一文的独特之处。
【点评】解答此题，必须掌握课上老师讲授的知识要点，理解文章主要内容，注意复习和归纳。
四．现代文阅读（共1小题）
9．结合课文《变色龙》答题。
（1）警官奥楚蔑洛夫再处理狗咬人事件宣判时是围绕什么变化？从这些变化中可以看出他有什么样的形象特点？
（2）小说中的“变色龙”指的是谁？文中主要讲了一件什么事情？
【分析】小说主要记叙了警官奥楚蔑洛夫在处理狗咬人案件的过程，文章中围绕小狗主人的变化，警官三番两次改变其态度和解决办法，作者讽刺了在沙皇专制统治下，警官奥楚蔑洛夫溜须拍马、谄上欺下、见风使舵、趋炎附势的丑恶嘴脸。
【解答】（1）本题考查对文本内容和主旨的理解掌握。变色龙，能够随着周围景物的变化，变换自己的身体颜色。而文中奥楚蔑洛夫根据狗的主人不同，不断变换自己的态度。再现了这个反动统治阶级的鹰犬媚上欺下、见风使舵的思想性格特点。
（2）本题考查概括能力。记人的记叙文要通过什么事，体现了某个人什么样的品质，记事文章要注意写谁在什么时候做了一件什么事，这件事对某个人的影响，或某人从这件事中明白了什么道理。细读全文可知，本文的主人公是奥楚蔑洛夫，他的身份是一句警官。主要事件是他在广场上处理狗咬人的事件。综合表述即可。
答案：
（1）奥楚蔑洛夫的五次变化都是围绕小狗的主人是谁而变化的。他非常善变，他的两副面孔，两种腔调，瞬息之间，千变万化。这种善变特点，生动再现了这个反动统治阶级的鹰犬媚上欺下、见风使舵的思想性格特点。他是沙皇政府的忠实。
（2）警官奥楚蔑洛夫 在广场上处理狗咬人事件的故事。
【点评】记人的记叙文要通过什么事，体现了某个人什么样的品质，记事文章要注意写谁在什么时候做了一件什么事，这件事对某个人的影响，或某人从这件事中明白了什么道理。
（培优篇）2021-2022学年下学期初中语文人教部编版九年级同步分层作业6 变色龙
参考答案与试题解析
一．选择题（共5小题）
1．下列句中加点的词语使用不恰当的一项是（　　）
A．随着互联网时代的不断发展，网络和电视的融合已成为迫切需求的事实，电视上网已不再是异想天开。
B．庆祝“六一”的晚会上，俩小朋友模仿的小品让我们都忍俊不禁地开怀大笑。
C．2014年度国际“机器人杯”足球赛正式拉开帷幕，赛场上，机器人动作伶俐不输人类。
D．我正在跟密特里 密特里奇谈木柴的事，忽然，这贱畜生无缘无故就咬了我的手指头一口。
【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
【解答】A．异想天开：异：奇异；天开：比喻凭空的、根本没有的事情。 指想法很不切实际，非常奇怪。合乎句意，是正确的；
B．忍俊不禁：忍俊：含笑；不禁：无法控制自己。指忍不住要发笑。与后面的开怀大笑重复，属重复冗赘，是错误的；
C．伶俐：形容人物机灵乖巧或是做事干脆利落，合乎句意，是正确的；
D．无缘无故：没有一点原因。合乎句意，是正确的；
故选：B。
【点评】成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感彩不合乎题意的更应该注意。
2．奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”案件时，有一条准则决定他“变色”，这条准则的是（　　）
A．居然有人养这种狗？这人脑子上哪去啦？
B．请问，这到底是谁家的狗？
C．你究竟为什么举着那个手指头？
D．这是他老人家的狗？
【分析】略
【解答】略
故选：B。
【点评】略
3．下面句子中没有错别字的一句是（　　）
A．“我早晚要收拾你”奥楚蔑洛夫向赫留金恐骇说。
B．奥楚蔑洛夫裹紧大衣，接着穿过市场的广场迳自走了。
C．我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。
D．“长官，他本来是开玩笑，把烟卷戳到倒狗的脸上去；狗呢﹣﹣颗不肯做傻瓜，就咬了他一口，他是个慌唐的家伙，长官！”
【分析】解决此题的关键是平时善于积累，对于易错的字要善于总结，可以专门建立一个错题本，这样就能防止自己出错。
【解答】A．有误，“恐骇”写作“恐吓”；
B．有误，“迳自”写作“径自”；
C．无错字；
D．有误；
故选：C。
【点评】解决此题的关键是平时善于积累，对于易错的字要善于总结，可以专门建立一个错题本，这样就能防止自己出错。
4．奥楚蔑洛夫变来变去，反复无常，但始终有一点是不变的，这就是（　　）
A．欺压原告的语言 B．适应环境变化的能力
C．狗仗人势的奴才本性 D．只有一个随从
【分析】本题是对人物形象知识的考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
【解答】虚伪逢迎、见风使舵的巡警奥楚蔑洛夫，当他以为小狗是普通人家的狗时，就扬言要弄死它并惩罚其主人。当他听说狗主人是席加洛夫将军时，一会儿额头冒汗，一会儿又全是哆嗦。奥楚蔑洛夫变来变去，但他狗仗人势的奴才本性始终是不变的。
故选：C。
【点评】课本上对于名著的讲解要熟记，看名著只要记住作者，里面的特色人物及其性格特征，以及其精华，所蕴含的深刻哲理或所刻画影射出的社会现象，给我们的启示等等。
5．契河夫以“变色龙”作为小说题目的用意是什么（　　）
A．说警官奥楚蔑洛夫像变色龙一样，一会脱下大衣，一会又穿上大衣。
B．讽刺沙皇制度下，统治阶级的走狗奥楚蔑洛夫趋炎附势，狡诈多变的性格。
C．讽刺奥楚蔑洛夫一会儿怕狗的主人，一会儿又不怕狗的主人的多变性格。
D．说明当时的社会制度迫使人们不得不经常改变自己的态度。
【分析】此题考查的是对文章中心的理解。要想抓住文章的中心，必须从故事入手，理清故事的大意，感知故事的情节，结合自己的感悟去分析。
【解答】《变色龙》是俄国作家契诃夫早期创作的一篇短篇小说。契诃夫在该作中栩栩如生地塑造了虚伪逢迎、见风使舵的巡警奥楚蔑洛夫，当他以为小狗是普通人家的狗时，就扬言要弄死它并惩罚其主人。当他听说狗主人是席加洛夫将军时，一会儿额头冒汗，一会儿又全是哆嗦。契河夫以“变色龙”作为小说题目，有力地嘲讽了沙皇专制制度下封建卫道士的卑躬屈膝的嘴脸。
故选：B。
【点评】在阅读名著时要重点掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。
二．基础知识（共1小题）
6．选出下列各句的人物描写方法。
（1）它后边跟着追来一个人，穿着浆硬的花布衬衫和敞着怀的坎肩。 　A　
（2）警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。 　B　
（3）“你在这儿干什么？你究竟为什么举着那个手指头？……谁在嚷？”　C　
（4）他那半醉的脸上现出这样的神气：“我要揭你的皮，坏蛋！”　D　
A.肖像描写
B.动作描写
C.语言描写
D.心理描写
【分析】本题考查人物描写方法的判断。人物描写主要包括正面描写、侧面描写与细节描写。正确描写包括肖像描写、动作描写、语言描写、神态描写、心理描写等。结合句子的主要内容去分析判断。
【解答】（1）写了人物的衣着，属于人物的肖像描写。故选：A。
（2）写了警官“提”着包，“穿”过广场的动作，属于人物的动作描写。故选：B。
（3）写的是人物语言，属于人物的语言描写。故选：C。
（4）“我要揭你的皮，坏蛋”是根据“他”脸上的神气推测出的人物心理，是人物的心理描写。故选：D。
答案：
（1）A
（2）B
（3）C
（4）D
【点评】人物描写的方法：
①肖像描写：分为外貌描写和神态描写。
外貌描写：通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。
神态描写：是与外貌描写有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。
②动作描写：是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。
③语言描写：是通过人物的个性化的独白（自言自语）或对话（与别人交谈）来表现刻画人物性格的一种描写方法。
④心理描写：是通过剖析人物的心理活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。
三．现代文阅读（共2小题）
7．阅读《变色龙》，回答问题。
（1）“四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有”一句运用了什么描写手法？有什么作用？
（2）说说你对小说结尾“裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了”一句的理解。
（3）文章开头、结尾都出现了“军大衣”，有什么作用？
（4）作者反复描写了奥楚蔑洛夫对小狗、对赫留金态度的变化，从中你能看出奥楚蔑洛夫具有怎样的典型性格？
【分析】《变色龙》是俄国作家契诃夫早期创作的一篇讽刺小说。在这篇著名的小说里，他以精湛的艺术手法，塑造了一个专横跋扈、欺下媚上、见风使舵的沙皇专制制度走狗奥楚蔑洛夫的典型形象，具有广泛的艺术概括性。小说的名字起得十分巧妙。变色龙本是一种蜥蜴类的四脚爬行动物，能够根据四周物体的颜色改变自己的肤色，以防其它动物的侵害。作者在这里是只取其“变色”的特性，用以概括社会上的一种人。
【解答】（1）本题考查环境描写的作用分析。文章中运用环境描写，作用一般有：①交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。②渲染气氛，烘托人物的心情。③寄托人物的思想感情。④反映人物的性格或品质。⑤推动情节的发展。⑥深化作品主题。从句子内容来看，画线句子是对周围环境的描写，其处于文章的开头部分，是对下文故事发生的地点作了适当的交代，同时也是对社会背景的介绍，表现当时社会经济的不景气。
（2）本题考查句子含义的理解分析。从句子的内容来看，就是交代了奥楚蔑洛夫在事件结束后的表现，“裹着”与“径自”既表现他装腔作势的丑态，也是他在出丑后的一个自我掩饰。
（3）本题考查细节描写的作用分析。细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。它是小说、记叙文情节的基本构成单位。没有细节就没有艺术。同样，没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉有个性的人物形象。成功的细节描写会让读者印象深刻，提高文章的可传读性。文中的奥楚蔑洛夫穿上大衣是为了掩饰他内心的恐慌，表现他见风使舵、媚上欺下的丑陋性格。
（4）本题考查人物性格的分析。结合文中的事件来看，作者反复描写了奥楚蔑洛夫对小狗、对赫留金态度的变化，都是因为狗的主人在发生变化，表现了他是一个趋炎附势的人。
答案：
（1）环境描写，交代故事发生的地点和环境，揭示社会背景。生动形象地写出市场的不景气，反映了经济的萧条凋敝，烘托了冷清、凄凉、压抑的社会氛围。
（2）表面写他又恢复了常态，继续耀武扬威，逞凶霸道去了，但“裹着”“径自”两个词，含蓄地表现了他离开人群时的狼狈。
（3）“军大衣”在小说开篇处介绍了奥楚蔑洛夫的身份，它是沙皇警官的标志，也是他装腔作势用以吓人的工具。在小说的结尾处照应了开头，使文章结构严谨。
（4）见风使舵、趋炎附势。
【点评】环境描写又可以分为：自然环境描写和社会环境描写。
1、自然环境描写包括人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等，主要作用有：（1）渲染某种气氛；（2）衬托人物心情；（3）表现人物性格；（4）推动情节发展，为下文情节作铺垫。值得注意的是，自然环境描写的作用不是单一的，往往需要我们结合文章内容作出具体分析。
2、社会环境是人物活动的历史背景、社会情态、阶级关系等因素的组合，主要作用是交代历史背景，为人物活动提供一个场所。社会环境描写的主要作用：（1）交代作品的时代背景。（2）在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。
8．课内阅读。
变色龙
契诃夫
警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。他身后跟着一个火红色头发的巡警，端着一个筛子，盛满了没收来的醋栗。四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。
（1）“面对着上帝创造的这个世界”中的“上帝创造”一语双关，既指 　人类是上帝创造的　，又指 　沙皇统治　。
（2）“商店和饭馆的门无精打采地敞着”暗示了 　市场不景气　。
（3）画线句运用了 　环境　描写，其作用是：　作者通过对人物出场周围环境的描写，渲染了当时沙皇黑暗统治下的社会压抑、经济萧条、市场冷清的凄凉气氛，为情节的发展作铺垫　。
【分析】《变色龙》是俄国作家契诃夫早期创作的一篇讽刺小说。在这篇著名的小说里，他以精湛的艺术手法，塑造了一个专横跋扈、欺下媚上、见风使舵的沙皇专制制度走狗奥楚蔑洛夫的典型形象，具有广泛的艺术概括性。小说的名字起得十分巧妙。变色龙本是一种蜥蜴类的四脚爬行动物，能够根据四周物体的颜色改变自己的肤色，以防其它动物的侵害。作者在这里是只取其“变色”的特性，用以概括社会上的一种人。
【解答】（1）本题考查文中关键词的理解。从字面来看，“上帝创造”指的就是人类是上帝创造的，但小说写作的目的，是要以典型的事件来反映社会的现实，所以结合本文所要表现的主旨，这里的“上帝创造”暗指沙皇的统治。
（2）本题考查句子意思的理解。“商店和饭馆的门无精打采地敞着”将商店和饭馆拟人化，以它们没有精神，来表现它们的生意萧条，暗示了沙皇统治社会中市场不景气。
（3）本题考查描写方法及作用。画线句子描写了广场上没有人、商店和饭馆的门敞着、门口空荡荡，属于环境描写。“四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着”“门口连一个乞丐也没有”写出沙皇统治下的社会腐败、萧条的景象，渲染了沉闷、压抑的气氛，为情节发展作铺垫。
答案：
（1）人类是上帝创造的；沙皇统治。
（2）市场不景气。
（3）环境（社会环境）；作者通过对人物出场周围环境的描写，渲染了当时沙皇黑暗统治下的社会压抑、经济萧条、市场冷清的凄凉气氛，为情节的发展作铺垫。
【点评】赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要能够掌握住。