2021-2022学年广东省广州市番禺区八年级上学期期末生物试卷（word版 含解析）

2021-2022学年广东省广州市番禺区八年级（上）期末生物试卷
一、选择题（本大题共40小题，共50.0分）
有一种水生动物，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，这种动物最有可能是下列四种动物中的哪一种？（　　）
A. 华枝睾吸虫 B. 蛔虫 C. 珊瑚虫 D. 涡虫
下列各项中，是扁形动物主要特征的是（　　）
A. 身体背腹扁平 B. 身体圆柱形
C. 体表覆盖角质层 D. 有口有肛门
以下哪一种动物与蛔虫的亲缘关系最近？（　　）
A. 蚯蚓 B. 猪肉绦虫 C. 海蜇 D. 钩虫
下列各项中，依次属于线形动物和环节动物的是（　　）
A. 蛔虫、涡虫 B. 沙蚕、蛔虫 C. 线虫、蚯蚓 D. 蛲虫、绦虫
下列动物中属于软体动物的是（　　）
A. 蝴蝶 B. 蜗牛 C. 蝗虫 D. 涡虫
和露摘黄花，带霜烹紫蟹。秋天是吃螃蟹最好的季节，请问螃蟹的主要特征是（　　）
A. 有外骨骼，身体和附肢分节 B. 体表有贝壳
C. 身体被毛 D. 有刺细胞
在节肢动物中，昆虫种类最多。下列属于昆虫的组合是（　　）
A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
下列生物都生活在水中，其中不属于鱼类的是（　　）
A. 非洲鲫 B. 泥鳅 C. 鱿鱼 D. 鳙鱼
蛇和蜥蜴等爬行动物的体表具有角质的鳞片或甲，这有利于（　　）
A. 减少体内水分蒸发 B. 保持体温恒定
C. 运动 D. 辅助呼吸
2021年是中国农历的牛年，它的身体被毛，胎生、哺乳，请判断牛属于（　　）
A. 鸟类 B. 两栖类 C. 哺乳类 D. 爬行类
雨后，蚯蚓往往会爬到地面上来，是因为什么生理活动受影响（　　）
A. 运动 B. 消化 C. 呼吸 D. 生殖
大鲵（娃娃鱼）属于两栖动物是因为（　　）
A. 水中生活但到陆地上产卵
B. 成体生活在水中，幼体生活在陆地上
C. 幼体生活在水中，成体生活在陆地上
D. 幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
下列与鸟类适于飞行有关的特征是（　　）
A. 鸟是卵生的 B. 体温恒定 C. 有喙无齿 D. 前肢变成翼
大雁在飞行时进行气体交换的部位是（　　）
A. 肺 B. 气囊 C. 气管 D. 肺和气囊
如图为兔和狼牙齿的比较。下列叙述正确的是（　　）
A. 图中的①和②都为犬齿，适于撕咬食物
B. 除了牙齿的分化，二者还具有胎生哺乳的特征
C. 兔是肉食性动物，狼为植食性动物
D. 图中③和④为臼齿，适于切断食物
不同动物“尝试与错误”的次数不同。下列说法正确的是（　　）
A. 体形大的动物“尝试与错误”的次数少于体形小的动物
B. 动物越低等，“尝试与错误”的次数越多
C. “尝试与错误”是常见的先天性行为
D. “尝试与错误”的次数多少只与刺激的强弱有关
“菜青虫取食”和“蚯蚓走迷宫”，从行为获得的方式看分别属于（　　）
A. 先天性行为、先天性行为 B. 学习行为、学习行为
C. 先天性行为、学习行为 D. 学习行为、先天性行为
“蜂儿不食人间仓，玉露为酒花为粮。作蜜不忙采蜜忙，蜜成又带百花香。”诗中所说的蜜蜂采蜜，它在这一过程中所起的作用是（　　）
A. 保护植物的不受伤害 B. 有利于植物的生长
C. 能够帮助传播种子 D. 能够帮助植物传粉
如图中①②③④⑤分别表示五种不同的生物，下列叙述正确的是（　　）
A. 有细胞壁的是①④ B. 能进行光合作用的是④⑤
C. 能进行游动的是①②⑤ D. 没有细胞结构的是③
如图是细菌的三种类型，图中甲、乙、丙依次是（　　）
A. 杆菌、螺旋菌、球菌 B. 球菌、螺旋菌、杆菌
C. 球菌、杆菌、螺旋菌 D. 螺旋菌、球菌、杆菌
在检测硬币上有没有细菌的实验中，将“硬币放在培养基上轻轻按一下”，这一步骤属于细菌、真菌培养过程中的（　　）
A. 配制培养基 B. 高温灭菌 C. 接种 D. 培养
下列各项不属于真菌的是（　　）
A. 青霉菌 B. 酵母菌 C. 结核杆菌 D. 灵芝
下列食品保存方法与所利用的生物学原理，不相符的是（　　）
A. 真空包装牛肉，破坏需氧菌类的生存环境
B. 干燥脱水处理木耳，抑制微生物的繁殖
C. 低温冷冻肉食，杀死细菌、真菌
D. 新鲜蔬菜放入冰箱内冷藏保鲜，减缓微生物繁殖速度
下列关于病毒的说法不正确的是（　　）
A. 结构简单，有细胞结构
B. 病毒种类多，分布广，营寄生生活
C. 需用电子显微镜才能观察到
D. 病毒离开活细胞通常会变成结晶体
在贫瘠的土壤上，小麦生长不好但花生却能生长较好，这是因为（　　）
A. 花生能进行光合作用 B. 花生细胞里有DNA
C. 花生根部有共生根瘤菌 D. 花生的呼吸不能消耗有机物
在用酵母菌家庭酿酒的过程中，从密闭的发酵盆中检测出三种化合物，其浓度变化如图。图中P，Q，R依次代表（　　）
A. 酒精、二氧化碳、氧气
B. 酒精、氧气、二氧化碳
C. 二氧化碳、氧气、酒精
D. 二氧化碳、酒精、氧气
生物分类的主要依据是哪方面的特征（　　）
A. 分布范围 B. 生活环境 C. 形态结构 D. 生物数量
生物的分类单位中，最基本的分类单位是（　　）
A. 界 B. 种 C. 目 D. 科
每年的5月22日是国际生物多样性日。2021年的主题是“呵护自然，人人有责”。下列有关保护生物多样性的措施中，不正确的是（　　）
A. 建立自然保护区
B. 建立濒危物种的种质库
C. 异地迁移保护
D. 引进外来物种增加当地生物多样性
以下植物有“活化石”之称的是（　　）
A. 珙桐 B. 苹果 C. 肾蕨 D. 草莓
下列成语中，所涉及的动物都属于变温动物的是（　　）
A. 蛇蝎心肠 B. 狐假虎威 C. 蛇鼠一窝 D. 指鹿为马
下列实验器材或试剂的选择正确的是（　　）
A. 使用放大镜观察病毒
B. 在绿色植物制造淀粉的实验中，叶片用清水脱色处理
C. 观察草履虫时用碘液染色
D. 选用碘液来检验淀粉的存在
某同学按如图所示对生物进行分类，下列选项中与图示中①②③代表的生物依次相符合的是（　　）
A. 生菜，酵母菌，木耳 B. 蜗牛，大肠杆菌，青霉
C. 芹菜，曲霉，乙肝病毒 D. 西兰花，乳酸菌，噬菌体
下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（　　）
A. 生物种类的多样性实质上是基因的多样性
B. 当生态系统多样性减少时，生物种类的多样性和基因的多样性也会发生锐减
C. 当基因的多样性发生变化时，不会影响到生态系统的多样性
D. 某种生物的多样性减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统
细菌将动植物遗体中的有机物分解为二氧化碳和水，这一生理过程属于（　　）
A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 吸收作用 D. 蒸腾作用
下列这些水中生活的动物中，哪一组都是无脊椎动物？（　　）
A. 海龟、水母 B. 章鱼、青蛙 C. 河虾、鲍鱼 D. 鲤鱼、河蚌
我国特有的珍稀动物“扬子鳄”主要生活在长江流域。它属于（　　）
A. 鱼类 B. 软体动物 C. 哺乳动物 D. 爬行动物
乌鸦会衔住坚果驻足在红绿灯杆上，当汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎，等红灯亮时，再飞落地面享受美味。这种动物的行为属于（　　）
A. 学习行为 B. 攻击行为 C. 社会行为 D. 先天性行为
下列能正确表示骨、关节、骨骼肌三者关系的模式图是（　　）
A. B.
C. D.
动物的社会行为的特征不包括（　　）
A. 群体成员之间有明确的分工 B. 群体内部有一定的组织
C. 群体成员之间各自独立生活 D. 有的群体中还形成等级
二、判断题（本大题共9小题，共9.0分）
软体动物都生活在水中。______（判断对错）
海马用鳃呼吸，靠背鳍运动，终身生活在水中，所以是鱼。 ______（判断对错）
动物的学习行为可以遗传给后代。 ______（判断对错）
没有动物，生态系统的物质循环就无法进行。______．（判断对错）
霉菌、蘑菇等真菌都属于真核生物．______．（判断对错）
根据菌落的形态特点，无法区分出细菌和真菌。 ______（判断对错）
在生物分类等级中，同种生物的共同特征是最多的。 ______（判断对错）
警犬通过嗅觉找到罪犯不能体现动物群体间的信息交流。 ______（判断对错）
乌龟可以在水里活动，也可以陆地生活，所以是两栖动物。 ______（判断对错）
三、填空题（本大题共1小题，共1.0分）
病毒的个体很小，要用电子显微镜才能观察到。______．（判断对错）
四、简答题（本大题共4小题，共27.0分）
如图为人体某结构示意图。请据图回答下列有关问题：
（1）图示的结构名称的是 ______。
（2）写出图中数字所代表的结构名称，①关节囊；②______；④______；⑥______。
（3）图中表面光滑，能减少两骨之间的摩擦，缓冲运动时产生的震动的结构是 ______。（填序号）
（4）人体的骨骼肌受到神经传来的刺激后就会 ______（收缩/舒张），从而牵动所附着的
______围绕关节活动而形成各种动作。
1864年7月14日在法国科学院的报告大厅中，有位被称为“微生物学之父”的法国科学家演示了他巧妙的“鹅颈瓶实验”。如图所示：
（1）设计这个实验的科学家是 ______。把肉汤煮沸的目的是杀死其中的 ______。
（2）该实验设计中，曲颈瓶的妙处在于阻止了空气中的 ______进入瓶中。
（3）打断“鹅颈”后，瓶内的肉汤腐败的原因是空气中的 ______进入瓶中，并生长和繁殖。
（4）“鹅颈瓶实验”证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。这位科学家还提出了保存酒和牛奶的 ______。
A．巴氏消毒法
B．腌制法
C．脱水法
D．冷藏法
从2020年初至今，新型冠状病毒引起的肺炎疫情席卷全球，给人们的生产生活带了巨大损失。
（1）新型冠状病毒没有 ______结构，只是由 ______外壳和内部的 ______组成的。
（2）依据病毒的宿主不同，新型冠状病毒属于 ______（动物/植物/细菌）病毒，营 ______（寄生/共生）生活。
阅读以下资料，分析并回答问题：
如图是云南昆明2020年联合国生物多样性大会（COP15）的会标，会标以不同的元素组成一滴“水滴”，也是一粒“种子”的形状。“水滴”中包含的身着民族服饰的小女孩、大熊猫、孔雀、鱼、蝴蝶、梅花、浪花等以甲骨文作背景，反映了生物多样性和文化多样性。
（1）大熊猫是世界生物多样性保护的物种，体表被毛，是现存动物中最高等的动物类群，其生殖发育方式是 ______，大熊猫和孔雀的体温都是 ______。
（2）孔雀可分为绿孔雀、蓝孔雀和刚果孔雀三个种，这体现了生物多样性中的 ______多样性，其实质是 ______多样性。
（3）大熊猫、孔雀和鱼在分类上都属于 ______动物，原因是它们体内有 ______。
（4）生物学家按照界、门、纲、目、科、属、种七个等级对生物进行分类，其中分类等级最大的是 ______。
（5）COP15大会主题“生态文明：共建地球生命共同体”。为保护生物多样性，最为有效的措施是 ______。
五、实验探究题（本大题共2小题，共13.0分）
馒头是一种制作方法简单的面食。
材料用具：500g面粉、适量市售酵母粉、温开水、面盆、蒸锅等。
制作步骤：
①洗净双手和所需要的器具。
②在面盆里用适量温水将市售酵母粉搅拌、化开。
③在面盆内加入面粉拌匀，并用手揉，边揉边加水，直至揉成干湿适当的面团。
④将面团放在温暖的地方发酵4―5小时。
⑤将发好的面团放在蒸锅内隔水蒸30分钟。
请结合材料分析回答下列问题。
（1）制作馒头用到的微生物是 ______。跟植物细胞比，它的细胞结构中没有 ______，所以只能利用现成的 ______作为营养。
（2）步骤②和③的作用是 ______（接种/消毒），可添加适量的糖为酵母菌繁殖提供 ______。
（3）蒸熟的馒头松软多孔，是因为发酵过程中酵母菌会将糖类分解并产生了 ______（二氧化碳/氧气），这种气体遇热膨胀造成的。同时还会产生 ______（酒精/乳酸）。
蚂蚁喜欢吃甜的食物吗？某生物兴趣小组做了如下探究实验：
①利用一个较大的玻璃槽器具，放入干湿适当的土壤，上面再覆盖一些蚁穴土壤。
②捕捉20只正常的蚂蚁置于玻璃槽内，在玻璃槽口盖上两层纱布。将上述实验装置放于适宜蚂蚁生活的环境中，进行饥饿处理1-2天。
③取两个大小、形状相同的小培养皿，培养皿内分别放入等量碾成白色粉末状的白糖和食盐，摆放到玻璃槽内。
④3天后，分别称量培养皿中剩余白糖和食盐的质量并记录，比较哪种食物减少的量多。
分析实验，请回答：
（1）你认为生物兴趣小组作出的假设是：______。
（2）实验中选用20只蚂蚁，而不是1只，目的是 ______（减少误差/增加难度）。
（3）步骤③除白糖和食盐外，其他条件都应 ______（相同 /不相同），目的是控制单一变量。
（4）3天后称量培养皿中剩余食物的质量，若白糖减少的量多，则说明蚂蚁喜欢吃 ______。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，属于腔肠动物的主要特征，因此这种动物属于腔肠动物。
选项中：华枝睾吸虫、蛔虫属于线形动物、涡虫属于扁形动物，只有珊瑚虫属于腔肠动物。
故选：C。
腔肠动物：结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．如海蜇、海葵、水螅。
考查了对腔肠动物的主要特征及其与人类的关系的认识。
2.【答案】A
【解析】解：扁形动物的身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门。多数营寄生生活，如猪肉绦虫、血吸虫等；少数种类营自由生活，如涡虫。
故选：A。
扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔，有口无肛门。
解答此类题目的关键是明确扁形动物的特征。
3.【答案】D
【解析】解：钩虫与蛔虫都属于线形动物，因此二者亲缘关系最近。
而蚯蚓属于环节动物，猪肉绦虫属于扁形动物，海蜇属于腔肠动物，它们与蛔虫的亲缘关系较远。
故选：D。
生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少。
解决本题的关键是掌握动物分类的知识。
4.【答案】C
【解析】解：A、蛔虫属于线形动物，涡虫属于扁形动物。不合题意。
B、沙蚕属于环节动物，蛔虫属于线形动物。不合题意。
C、线虫属于线形动物，蚯蚓属于环节动物。符合题意。
D、蛲虫属于线形动物，绦虫属于扁形动物。不合题意。
故选：C。
线形动物：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成。有原体腔。消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门。雌雄异体。自由生活或寄生。
环节动物：身体由许多彼此相似的环状体节构成，可以使动物的运动更为灵活，真体腔，有刚毛或疣足。
解答此类题目的关键是知道各种动物的特征及常见的例子。
5.【答案】B
【解析】解：AC、蝴蝶、蝗虫属于节肢动物中的昆虫。
B、蜗牛的身体柔软，身体外面包着外套膜，具有贝壳，属于软体动物。
D、涡虫身体被腹扁平，属于扁形动物。
故选：B。
软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。据此解答。
熟记掌握软体动物的主要特征及其与人类的关系是解题关键。
6.【答案】A
【解析】解：螃蟹属于节肢动物，体表有外骨骼，身体由许多体节构成，足和触角分节。故A正确。
故选：A。
节肢动物的共同特征：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。
熟练掌握节肢动物的特征，即可答题，为基础题目。
7.【答案】D
【解析】解：①蜈蚣属于节肢动物中的多足纲。
②苍蝇和③蝗虫身体分为头、胸、腹三部分，有两对翅，有三对足，有外骨骼，属于节肢动物中的昆虫。
④蜘蛛属于节肢动物中的蛛形纲。
故选：D。
昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅，有三对足，有外骨骼。
图中：①是蜈蚣，②苍蝇，③蝗虫，④蜘蛛。
解答此题的关键是明确昆虫的特征。
8.【答案】C
【解析】解：ABD、非洲鲫、泥鳅、鳙鱼都生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，都属于鱼类。
C、鱿鱼的身体柔软，有外套膜，贝壳退化，属于软体动物。
故选：C。
鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
关键知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。
9.【答案】A
【解析】解：蛇和蜥蜴等爬行动物的体表具有角质的鳞片或甲，这有利于减少体内水分蒸发，适应干燥的陆地生活。
故选：A。
爬行动物的特征：体表覆盖角质鳞片或甲；用肺呼吸；体温不恒定；心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜；体内受精，卵生或少数卵胎生。爬行动物的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物。
解答此类题目的关键是理解掌握爬行动物体表角质鳞片或甲的意义。
10.【答案】C
【解析】解：哺乳动物最突出的特征是胎生哺乳，牛身体被毛、胎生哺乳，因此属于哺乳类。
故选：C。
哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。
解答此类题目的关键是理解掌握哺乳动物的主要特征。
11.【答案】C
【解析】解：蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。大雨过后，水淹，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地。因此，雨后蚯蚓往往会爬到地面上来的原因是雨后土壤中空气被挤出而缺少氧气，蚯蚓为呼吸而爬出。
故选：C。
蚯蚓生活在阴暗潮湿的土壤中，靠湿润的体壁进行呼吸空气中的氧气。
解答此类题目的关键是理解蚯蚓呼吸的是空气中的氧气。
12.【答案】D
【解析】解：A、大鲵的生殖发育都离不开水，在水中产卵，A错误。
BC、大鲵幼体生活在水中，成体既可生活在水中也可生活在陆地上，但不是两栖动物的主要原因，BC错误。
D、大鲵属于两栖动物是因为大鲵的幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育后形成成体，成体既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸的动物，D正确。
故选：D。
两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，水陆两栖。大鲵又叫娃娃鱼。
关键掌握两栖动物的主要特征。
13.【答案】D
【解析】解：鸟类的前肢变成翼，是鸟类的飞行器官，是适于飞行的特征；鸟是卵生的、体温恒定、有喙无齿都与鸟类飞行没有直接关系。
故选：D。
鸟类与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作．食量大、消化能力强，能为飞行提供充足的营养物质。
解答此类题目的关键是理解掌握鸟类适于飞行形态结构特征。
14.【答案】A
【解析】解：大雁属于鸟类，体内有许多气囊，这些气囊与肺相通，在飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换。当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以每呼吸一次进行气体交换两次。这样的呼吸方式叫双重呼吸，可见肺是大雁气体交换的场所。
故选：A。
鸟的呼吸方式是双重呼吸，进行气体交换的器官是肺，气囊辅助呼吸。
知道鸟的呼吸方式是双重呼吸，进行气体交换的器官是肺，气囊辅助呼吸。
15.【答案】B
【解析】解：A、图中①门齿用于切断食物，②犬齿用于撕裂食物，A错误。
B、兔和狼都是哺乳动物，具有牙齿分化和胎生哺乳的特征，B正确。
C、兔以植物为食，是草食动物，狼以肉为食，为肉食动物，C错误。
D、③和④是臼齿，臼齿的作用是咀嚼磨碎食物，D错误。
故选：B。
哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，其牙齿的分化与各自的生活习性有关。图中①是门齿，②是犬齿，③和④是臼齿。
哺乳动物的牙齿的特点与其食性相适应。
16.【答案】B
【解析】解：动物学习能力的大小与其进化的程度成正比，动物的种类越高等，学习能力就越强，动物越低等，“尝试与错误”的次数越多，动物体形的大小和“尝试与错误”的次数多少只与刺激强度大小都无关，学习行为所占的比重就越大，学习行为也越复杂，利用经验解决问题能力也越强，可见B正确。
故选：B。
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
动物越高等，其神经系统就越复杂而高等，故学习能力就越强。
17.【答案】C
【解析】解：菜青虫取食是由动物体内的遗传物质决定的行为，属于先天性行为；蚯蚓走迷宫是出生后通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为。
故选：C。
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。
18.【答案】D
【解析】解：自然界的动物和植物在长期生存与发展的过程，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。
故选：D。
动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡。②促进生态系统的物质循环。③帮助植物传粉、传播种子。
明确动物在自然界中各自起着重要的作用是解决问题的关键。
19.【答案】D
【解析】解：A、①是酵母菌、②是细菌、⑤是衣藻都有细胞壁。④草履虫是单细胞动物，没有细胞壁，A错误。
B、⑤衣藻是绿色植物有叶绿体，能进行光合作用制造有机物。④是草履虫，单细胞动物，不能进行光合作用，B错误。
C、②是细菌和⑤是衣藻都有鞭毛，能进行游动；①酵母菌不能游动，④是草履虫，也能进行游动，C错误。
D、③病毒没有细胞结构。D正确。
故选：D。
细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体；病毒没有细胞结构。①是酵母菌，②是细菌，③是病毒，④是草履虫，⑤是衣藻。
解答此类题目的关键是熟知细菌、酵母菌、草履虫、衣藻、病毒的结构。
20.【答案】D
【解析】解：外形呈球状的细菌为球菌，外形为杆状的细菌为杆菌，外形为螺旋状的细菌为螺旋菌。故图中甲、乙、丙依次为：螺旋菌、球菌、杆菌。
故选：D。
细菌的种类是根据细菌的形态来进行分类的，分为杆菌、球菌、螺旋菌。
关键是掌握细菌的类型，主要是按照细菌的形态来进行分类的。
21.【答案】C
【解析】解：接种，就是把已有的菌种，用某种方式取少量的菌种，接到培养基上的过程，接种的目的有多种，如：扩大培养、筛选菌种、选育等，不过其他的目的一般都建立在扩大培养的基础上，如划线法、涂布法、倾注法、斜面接种法、液体培养基接种法、螺旋接种法等，将硬币放在培养基上轻轻按一下，是为了取菌种，这相当于细菌和真菌培养方法中的接种。
故选：C。
接种，就是把已有的菌种，用某种方式取少量的菌种，接到培养基上的过程，接种的目的有多种，如：扩大培养、筛选菌种、选育等。
能够熟记制作发酵食品的正确操作步骤和理解接种的方式目的，便可解题。
22.【答案】C
【解析】解：ABD、青霉菌、酵母菌、灵芝，都有成形的细胞核，都是真菌。
C、结核杆菌没有成形的细胞核，是细菌。
故选：C。
细菌和真菌的区别：
比较内容 细菌 真菌
个体大小 单细胞 单细胞类型，也有多细胞的类型
细胞结构 细胞壁、细胞膜、细胞质、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
营养方式 异养 异养
繁殖方式 分裂生殖 孢子生殖
解答此类题目的关键是理解掌握细菌、真菌的结构特点以及区别。
23.【答案】C
【解析】解：A、真空包装香肠，破坏需氧菌类的生存环境。正确。
B、干燥处理木耳，除去水分，抑制微生物的繁殖，正确。
C、低温冷冻肉食，抑制细菌、真菌的生长和繁殖，错误。
D、新鲜蔬菜放入冰箱内冷藏保鲜，减缓微生物繁殖速度，正确。
故选：C。
根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。
熟记食品保鲜的原理和一般方法是解题关键，可以从食品腐败的原因和防腐的原理方面来切入，可结合生活实际与食品的保存方法进行记忆。
24.【答案】A
【解析】解：A、病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，A错误。
B、病毒种类多，分布广，营寄生生活，B正确。
C、病毒的个体非常小，比细菌还小得多，只能用纳米来表示它的大小，借助于电子显微镜才能看清楚病毒的形态结构，C正确。
D、病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体，D错误。
故选：A。
病毒是一种体积非常微小的生物，没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，分析作答。
解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点。
25.【答案】C
【解析】解：植物的生长需要无机盐，在贫瘠的土壤上，缺乏无机盐，所以小麦生长不好；而花生根部有共生根瘤菌，根瘤菌可以将空气中的氮，转化成农作物吸收利用的含氮物质，所以花生能够生长较好。
故选：C。
生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。
掌握生物之间的关系是解题的关键。
26.【答案】D
【解析】解：酵母菌发酵酿酒需要无氧的环境，容器密封，由于酵母菌的生殖繁殖，很快就会把密封的容器中有限的氧气消耗掉，因此急剧减少的物质R是氧气；在开始的生长繁殖过程中就会有二氧化碳产生，繁殖的足够的数量之后，再发酵产生酒精和二氧化碳，因此二氧化碳比酒精多，因此物质P是二氧化碳，Q是酒精。
故选：D。
此题考查的是制作酒的知识，制酒要用酵母菌，据此答题。
酵母菌等微生物的发酵在食品的制作中具有重要的意义，做这题的关键是仔细分析图形、结合题意答题。
27.【答案】C
【解析】解：为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系，我们需要对生物进行分类，它是研究生物的一种基本方法。生物学家根据生物体的形态结构等特征把它们分成不同的等级。并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的主要依据是生物在形态结构方面的特征。
可见C符合题意。
故选：C。
自然界中的生物多种多样，我们要对其进行分类，比较它们之间的亲缘关系，据此答题。
做此题的关键是掌握生物分类的重要依据。
28.【答案】B
【解析】解：分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．种是最小的单位，一种生物就是一个物种，同种的生物共同特征最多．
故选：B
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．分析解答．
解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级，明确种是最基本的单位．
29.【答案】D
【解析】解：A、建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最为有效的措施，A正确。
B、建立濒危物种的种质库能够抢救濒危物种，保护生物多样性的措施之一，B正确。
C、异地迁移保护也能保护生物多样性，C正确。
D、大量引进外来物种可能造成生物入侵，使本地物种受到威胁，不利于生物多样性的保护，D错误。
故选：D。
保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理；除了建立自然保护区之外，人们还把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理；此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律；相关的法律中明确规定禁止捕猎濒危动物。
解答此题的关键是明确生物多样性的保护措施。
30.【答案】A
【解析】解：活化石，又称孑遗生物，是指某种生物的类似种只存在于化石中，而没有其他现存的近似种类。被誉为“活化石”的中国树种有：银杏、银杉、珙桐、香果树等。
故选：A。
我国特有的珍稀动植物：大熊猫、金丝猴、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄（中生代动物的“活化石”）、银杉（植物中的“活化石”“大熊猫”）、珙桐等。
记住我国的珍稀动植物是解答该类试题的关键。
31.【答案】A
【解析】解：A、蛇蝎心肠中，蛇是爬行类，蝎是节肢动物，二者都是变温动物，A符合题意。
B、狐和虎都是哺乳动物，都属于恒温动物，B不符合题意。
C、蛇属于爬行动物，属于变温动物；鼠是哺乳动物，属于恒温动物，C不符合题意。
D、鹿和马都是哺乳动物，属于恒温动物，C不符合题意。
故选：A。
（1）体温不随外界环境温度的变化而变化的动物叫恒温动物；
（2）体温随外界环境温度的变化而变化的动物叫变温动物；
（3）在动物界中，只有鸟类和哺乳动物的体内具有良好的产热和散热的结构，体表被毛（羽毛），所以能维持恒定的体温，属于恒温动物；而无脊椎动物及鱼类、两栖类、爬行类的体温随外界温度的变化而变化，都属于变温动物。
恒温动物适应环境的能力更强，而变温动物具有冬眠的现象，是对低温环境的适应方式。
32.【答案】D
【解析】解：A、病毒是一种体积非常微小，形体比细胞小得多，只能用纳米来表示，只有借助于电子显微镜才能看清楚它的形态，A错误。
B、在验证植物制造淀粉的实验中，将叶片放入盛有酒精的杯中，然后把盛有酒精的烧杯放在水中，隔水加热，B错误。
C、草履虫是活的单细胞生物，如果用碘液染色会影响草履虫的生存，所以用显微镜观察时，不能用碘液染色，C错误。
D、淀粉遇碘液变蓝色是淀粉的特性，因此可以选用碘液来检验淀粉的存在，D正确。
故选：D。
选择合适的实验材料，可以起到事半功倍的作用，因此在进行实验设计时要特别注意实验材料的选择，解答即可。
解题的关键是熟悉生物学中常做的实验中基本的实验操作、实验步骤、实验目的。
33.【答案】D
【解析】解：从分类索引可知：①内有叶绿体，应该是绿色植物；②的细胞无成形的细胞核，应该是细菌类的生物；③无细胞结构，应该是病毒。
A、生菜属于绿色植物，酵母菌和木耳都属于真菌。
B、蜗牛属于动物，大肠杆菌属于细菌，青霉属于真菌。
C、芹菜属于绿色植物，曲霉属于真菌，乙肝病毒属于动物病毒。
D、西兰花属于绿色植物，乳酸菌属于细菌，噬菌体属于细菌病毒。
故选：D。
除病毒以外，所有生物都是细胞构成的；细菌细胞与其他生物细胞的主要区别在于没有成形的细胞核，细胞核由遗传物质（主要是DNA）构成；绿色植物的细胞中含有叶绿体，能够进行光合作用。
解答此题的关键是熟练掌握生物分类的知识，能灵活的对生物进行分类。
34.【答案】C
【解析】解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。这三个方面是相互联系的，生态系统中有大量的生物，每种生物就是一个基因库，因此，当生态系统多样性减少时，生物种类的多样性和基因的多样性也会发生锐减；生物的各种性状都是由基因控制的，生物种类的多样性是由基因的多样性决定的，所以其实质就是基因多样性；基因的多样性导致了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统，因此当基因的多样性发生变化时，必然会影响到生态系统多样性；在一个生态系统当中，生物的种类和数量越多，生态系统的自动调节能力越强，生态系统就越稳定，因此大大增加或减少某种生物的种类和数量，必然会影响它所在的生态系统的稳定。可见C符合题意。
故选：C。
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
关键是真正地、深层次地理解生物多样性的内涵，结合题意，就能灵活解答本题。
35.【答案】A
【解析】解：呼吸作用的表达式为：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量，所以细菌将动植物遗体中的有机物分解为二氧化碳和水，这一生理过程属于呼吸作用。
故选：A。
植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程；进行分析解答。
解题的关键是知道共生和呼吸作用的概念。
36.【答案】C
【解析】解：选项中海龟、青蛙、鲤鱼的体内有由脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物；水母、章鱼、河虾、鲍鱼、河蚌的体内无脊柱，属于无脊椎动物。
故选：C。
根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱．据此答题。
脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。
37.【答案】D
【解析】解：扬子鳄体表覆盖鳞片，可减少体内水分的蒸发，用肺呼吸，属于爬行动物。
故选：D。
爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化．心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。扬子鳄属于爬行动物。
解答此题的关键是熟练掌握爬行动物的主要特征，属基础性的题目。
38.【答案】A
【解析】解：乌鸦会衔住坚果驻足在红绿灯杆上，当汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎，等红灯亮时，再飞落地面享受美味。这种行为是在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为。
故选：A。
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。
39.【答案】B
【解析】解：骨骼肌包括中间较粗的肌腹（红色）和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此每一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。由此可见B的模式图正确。
故选：B。
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
此题考查屈肘动作和伸肘动作的产生与骨骼肌在运动中的协作关系。
40.【答案】C
【解析】解：动物营群体生活，绝不是同种的许多个体简单的聚集在一起，而是动物之间存在组织，具有明确的分工和森严的等级制度，还有靠的动物的活动、声音和气味等起到传递信息的作用称为动物语言。
故选：C。
社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。
关键知道动物的社会行为的特点：有分工，有等级，有语言等。
41.【答案】×
【解析】解：软体动物大多数都生活在水中，如：河蚌、乌贼、宝贝等；少数生活在阴暗潮湿的环境中，如：蜗牛等。故软体动物都生活在水中的说法是错误的。
故答案为：×．
软体动物大多数都生活在水中，少数生活在阴暗潮湿的环境中，如：蜗牛等。
本题是一道基础题目，知道软体动物的生活环境即可判断。
42.【答案】√
【解析】解：海马终生生活在水中，用鳃呼吸，靠背鳍运动，因此具有鱼类的特征，属于鱼类。故说法正确。
故答案为：√
鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
关键知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。
43.【答案】×
【解析】解：学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，因此动物的学习行为是不可以遗传的，所以题干的说法不正确。
故答案为：×
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。
44.【答案】×
【解析】解：在神态系统中，生产者能够利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中；消费者指的是各种动物，它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物，动物可以促进生态系统的物质循环，但并不是没有动物，生态系统的物质循环就无法进行； 分解者指的是腐生细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，参与了物质的循环。
故答案为：×．
动物是生态系统中的消费者，能够促进物质循环，维持生态平衡。
理解掌握动物在自然界中的作用。
45.【答案】√
【解析】解：霉菌和蘑菇属于真菌，其细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体，细胞核外有真正的核膜，属于原核生物，因此题干身体正确．
故答案为：√
原核生物和真核生物的本质区别是细胞核有无核膜．
回答此题的关键是要明确什么是原核生物．
46.【答案】×
【解析】解：细菌菌落特征：菌落较小，形状：表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌落特征：菌落较大，比细菌菌落大几倍到几十倍、形状：菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。
故答案为：×。
菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体，细菌菌落和真菌菌落的区别主要是从形态、大小和颜色上来区分。
解答此类题目的关键是熟记细菌菌落和真菌菌落的特点。
47.【答案】√
【解析】解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。种是最小的单位，包含的生物的共同特征最多。题干说法正确。
故答案为：√。
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。其中种是最小的单位，界是最大的单位。
关键是熟记生物的分类单位等级，明确种是最基本的单位。
48.【答案】√
【解析】解：动物语言是同种动物之间信息交流而产生的。同种类的动物的语言是相通的，不同种类的动物语言是不相通的。因此警犬通过嗅觉找到罪犯不是通过动物的“语言”发挥作用的。
故答案为：√。
动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等。动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。
明确信息交流的特点及方式即能正确答题。
49.【答案】×
【解析】解：两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。而乌龟生殖发育脱离了水的限制，属于爬行动物。
故答案为：×。
两栖动物的幼体必须生活在水中，用鳃呼吸。成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸它们在形态结构和生活习性上有很大差异。
解答此类题目的关键是熟记青蛙的生殖发育特点是雌雄异体、体外受精、皮肤辅助肺呼吸。
50.【答案】√
【解析】解：病毒是一类形体十分微小的生物，形体比细胞小得多，只能用纳米来表示。大约10亿个细菌等于一颗小米粒大，大约3万个病毒等于一个细菌大，一个病毒的大小约为10～300纳米，（1纳米=一百万分之一毫米），普通光学显微镜是观察不到病毒的，电子显微镜放大倍数比光学显微镜高许多，可以达到几十万倍。所以只有借助于电子显微镜才能看清楚它的形态。
故答案为：√．
本题考查的是病毒的形态特点。病毒的形态各异，多种多样。
病毒是形体最微小的一类微生物，可和细菌、真菌的形体进行对比。
51.【答案】关节 关节头 关节窝 关节腔 ③ 收缩 骨
【解析】解：（1）关节在运动中起支点作用，图示的结构名称的是关节。
（2）图中①关节囊，②关节头，③关节软骨，④关节窝，⑤韧带，⑥关节腔。
（3）关节软骨的表面光滑，能减少两骨之间的摩擦，从而产生缓冲运动时产生的震动。
（4）骨骼肌有受到刺激而收缩的特性。骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动。当骨骼肌受到神经传来的兴奋刺激后，就会收缩变短，并产生一定的拉力，牵动骨围绕着关节活动，从而产生运动。
故答案为：（1）关节
（2）关节头；关节窝；关节腔
（3）③
（4）收缩；骨
图中：①关节囊，②关节头，③关节软骨，④关节窝，⑤韧带，⑥关节腔。
关节的结构是考查的重点，可结合着关节的结构图掌握。
52.【答案】巴斯德 细菌、真菌 细菌、真菌 细菌、真菌 A
【解析】解：（1）设计图中这个实验的科学家是巴斯德。防止食品腐败的原理都是杀死或抑制细菌、真菌的生长和繁殖．对食物加热就是杀死食物中的细菌、真菌。
（2）“鹅颈瓶实验”，是巴斯德将营养液（如肉汤）装入带有弯曲细管的瓶中，弯管是开口的，空气可无阻地进入瓶中，而空气中的微生物则被阻而沉积于弯管底部，不能进入瓶中。该实验计划的过程中，设计的曲颈瓶妙在防止或将低空气中的细菌进入瓶中。
（3）将“鹅颈”打断，使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入营养液中，则空气中的细菌就进入肉汤，并大量繁殖之后，使肉汤腐败。
（4）“鹅颈瓶实验”证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。为此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法，故选A。
故答案为：（1）巴斯德；细菌、真菌。
（2）细菌、真菌。
（3）细菌、真菌。
（4）A。
巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生。他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”。
巴斯德实验的内容是考试的重点内容，要好好掌握，多搜集相关的资料，了解巴斯德实验的内容以及结论等知。
53.【答案】细胞 蛋白质 遗传物质 动物 寄生
【解析】解：（1）新型冠状病毒结构十分简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
（2）病毒不能独立生活，只能寄生在活细胞内；根据病毒寄生生物的不同，可将其分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒三大类。专门寄生在动物细胞里的病毒叫动物病毒；专门寄生在植物细胞里的病毒叫植物病毒；专门寄生在细菌细胞里的病毒叫细菌病毒，也叫做噬菌体。新型冠状病毒寄生在人体内，属于动物病毒。
故答案为：（1）细胞；蛋白质；遗传物质。
（2）动物；寄生。
病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。
解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点和分类。
54.【答案】胎生、哺乳 恒温 生物种类 基因 脊椎 脊柱 界 建立自然保护区
【解析】解：（1）资料中，大熊猫属于哺乳类，哺乳类生殖发育的特点为胎生哺乳。这有利于提高后代的成活率。大熊猫和孔雀都属于恒温动物。
（2）生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。资料中孔雀可分为绿孔雀、蓝孔雀和刚果孔雀三个种，体现了生物多样性中的生物种类的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，因此生物种类的多样性的实质是基因的多样性。
（3）大熊猫、孔雀和鱼内有由脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物。
（4）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。
（5）保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区。建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理：建立自然保护区对干我国生物多样性的保护起到了重要的作用。
故答案为：
（1）胎生、哺乳；恒温；
（2）生物种类；基因。
（3）脊椎；脊柱。
（4）界；
（5）建立自然保护区。
（1）生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。
（2）保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区。
此题涉及的知识点较多，联系实际，灵活作答。
55.【答案】酵母菌 叶绿体 有机物（营养物质） 接种 有机物 二氧化碳 酒精
【解析】解：（1）微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌。酵母菌属于单细胞真菌，体内没有叶绿体，不能进行光合作用自己制造有机物，只能利用现成的有机物作为营养，营养方式异养。
（2）酵母菌的生活需要适宜的温度，用温水将市售酵母粉搅拌、化开，然后加入面粉拌匀，这一步相当于接种。真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物，因此，添加适量的糖可以为酵母菌繁殖提供营养物质。
（3）酵母菌的生活需要适宜的温度，将含有酵母菌的生面团保持在30℃，酵母菌会分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精，二氧化碳是气体，因此会使得面团的体积变大，如果将生面团放入烤炉内烘烤，二氧化碳会遇热膨胀，而使得面团进一步膨胀变大，而面团中所含的酒精则在蒸烤过程中挥发掉了。
故答案为：（1）酵母菌；叶绿体；有机物（营养物质）。
（2）接种；有机物。
（3）二氧化碳；酒精。
细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。防止食品腐败的原理是杀死或抑制细菌、真菌的生长和繁殖。在冷藏的条件下温度低，能抑制细菌、真菌等微生物的生长和繁殖，使其繁殖速度慢，数量少，从而使水果的保鲜时间长。
细菌和真菌的形态结构和营养方式以及生殖方式应重点掌握。
56.【答案】蚂蚁喜欢吃白糖 减少误差 相同 白糖
【解析】解：由题意可知：
（1）由于提出的问题是蚂蚁喜欢吃什么样的食物？可作出两种假设：蚂蚁喜欢（或“不喜欢”）吃白糖。蚂蚁喜欢（或“不喜欢”）吃食盐。
（2）不能用1只蚂蚁，所用蚂蚁的数量要多，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致实验出现误差。如果采集的蚂蚁生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现偶然性，实验中应尽可能多选几只鼠妇，尽可能排除其他因素的干扰。
（3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。
（4）3天后称量培养皿中剩余食物的质量，若白糖减少的最多，则说明蚂蚁喜欢吃甜食。
故答案为：
（1）蚂蚁喜欢吃白糖。
（2）减少误差。
（3）相同。
（4）白糖。
本题以“蚂蚁爱吃什么样的食物”为知识背景，考查学生实验的设计能力，包括选出控制变量，设计对照实验和处理数据能力。
在设计探究式，常用到对照实验的设计，要注意唯一变量即所要探究的条件。
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