人教版八年级物理下册《第7章力》 2022年单元测试卷(8)
一、单选题(本大题共11小题,共44.0分)
年月日,嫦娥五号从月球带回月壤,成功回到地球,下列说法正确的是
A. 等于
B. 将的物体从地球带到月球上,其重力不变
C. 的月壤在地球和月球的质量相同
D. 月壤的质量跟它受到的重力成正比
关于力的知识,下面说法正确的是
A. 只有在直接接触的物体之间才能发生力的作用
B. 足球运动员用头顶球,球的运动方向改变了,这表明了力可以改变物体的运动状态
C. 人坐在沙发上,沙发凹下去,这表明力可以改变运动的方向
D. 小明穿着旱冰鞋用力推墙,墙没有被推动,而他却向后运动,说明墙给小明的力大于小明给墙的
游泳时,用手向后划水,可以使人前进。使人前进的这个力的施力物体是
A. 手 B. 水 C. 地球 D. 整个人体
踢足球是广大青少年喜爱的运动,下列与踢球有关的说法正确的是
A. 踢球时,脚对球施加了力,球对脚没有力的作用
B. 只要脚对球施加的力大小相同,其作用效果一定相同
C. 踢出去的球在空中运动的过程中,没有受到任何力的作用
D. 守门员使球停下来的过程中,力改变了球的运动状态
如图是一位同学使用弹簧测力计测物体重力时的情景,下列说法正确的是
A. 弹簧测力计对物体的拉力和物体对弹簧测力计的拉力是一对平衡力
B. 使用时弹簧测力计的弹簧伸长方向必须与所测力的方向在同一条直线上
C. 该弹簧测力计的分度值是
D. 此物体的重力是
下列关于物体重力的描述正确的是
A. 重力的方向总是垂直于水平面 B. 重力只作用在物体的重心上
C. 重力增大,物体的质量一定增大 D. 物体的重心一定在物体的中心
如果没有重力,下列说法中不正确的是
A. 物体失去质量,质量为零
B. 人一跳起来就离开地球,再也回不来
C. 水不再流动,再也看不见大瀑布
D. 杯子里的水倒不进口里面
滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹出滑块离开弹簧后沿斜面向上运动的过程中,不考虑空气阻力,图中关于滑块的受力示意图正确的是
A. B.
C. D.
下列实物重力接近的是
A. 一头大象 B. 一头牛 C. 一个鸡蛋 D. 一只鸡
在国际单位制中,长度的单位是
A. 牛顿 B. 千克 C. 米 D. 秒
以下情形中,有一个力的作用效果与其他三个不同,它是
A. B.
C. D.
二、填空题(本大题共6小题,共14.0分)
小仁用力踢足球,足球由静止变为运动,说明力可以使物体的______;在踢球的瞬间,球会有一些凹陷,这说明力还可以______。
电影流浪地球中,迁徙地球的方案涉及了“引力弹弓”效应,通俗地讲,就是借助木星的引力,改变地球的运动轨道和速度。作者这样幻想的依据是______ 。生活中还有哪些运用了这一原理______ 请写出一条。
如图所示的实验中,说明了______,我们根据这个原理制成了______。
在春季运动会上,班级的男同学吹气球时发现:用手轻轻一压,气球就变扁了,说明力可以改变______;用手轻轻一推,气球就向一侧飞走了,说明力可以改变______。
中国跳水队被称为“梦之队”,如图所示,跳水运动员在向下压跳板的过程中,跳板由于发生______填“弹性”或“塑性”形变,产生的______力使运动员的______填“形状”或“运动状态”发生改变。
如图所示是运动员撑杆跳高越过横杆时的情景,说明力能改变______;如图所示在九年级中招体育考试的立定跳远测试中,同学们用力向后蹬地,人就能向前运动,这说明物体间______,但他最终会落向地面,是因为该同学受到______作用。
三、作图题(本大题共1小题,共2.0分)
试画出物体受到的重力和斜面支持力的示意图。
四、实验探究题(本大题共2小题,共22.0分)
地球附近物体都要受到重力,某实验小组的同学们认为物体的重力大小与物体的质量有关,他们用天平、钩码、弹簧测力计进行了如下的探究:
弹簧测力计是根据:在弹性限度内,弹簧的______与受到的拉力成正比的原理制成的;
如图甲所示是同学们第次测量中弹簧测力计的读数,该测力计的分度值是______,此时测力计的示数是______。
同学们将实验数据记录在下表中,请你根据表格中的实验数据,在图乙中作出重力随质量变化的图象。
质量
重力
根据图象可以得出的结论是______。
下表是小明在探究“重力的大小跟质量的关系”实验中得到的实验数据。
测量对象 质量
重力
比值
物体
物体
物体
实验中,需要的测量工具是天平和______。
表格中应该填入______;应该填入______。
请根据上面表格中的数据,在图中画出重力与质量之间关系的图线。
分析数据,可以得到的结论是:______。
五、计算题(本大题共2小题,共18.0分)
月球对它表面附近的物体也有引力,这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的取一个连同随身装备共的航天员,在月球上的质量为多少?在月球上受到的重力为多大?
通过学习我们知道,月球对它表面附近的物体也有引力,这个引力是地球对地面附近同一物体引力的,如果有一个质量是的物体被航天员从地球带到月球,则:
物体在地球表面时受到的重力是多少?
物体在月球表面时受到的月球引力大约是多少?
能否用量程为的弹簧测力计在地球表面测出它的重力?
答案和解析
1.【答案】
【解析】解:、是质量的单位,是力的单位,不能等同,故A错误;
B、物体在月球上和地球上受到的引力不同,其重力也不同,故B错误;
C、物体的质量所处的空间位置的变化无关,月壤在地球和月球的质量相同,故C正确;
D、物体受到的重力的大小跟物体的质量成正比,表述不合理,故D错误。
故选:。
物体由于地球的吸引而受到的力叫重力.单位牛,用符合表示,物体受到的重力的大小跟物体的质量成正比;
物体所含物质的多少叫质量.单位千克,用符合表示,质量是物体的一种基本属性,与物体的状态、形状、温度、所处的空间位置的变化无关.
本题考查了对重力、质量属性的理解,属于基础题型。
2.【答案】
【解析】解:力可以发生在直接接触的物体之间,也可以发生在不直接接触的物体之间,如下落的石块受到重力作用,但没有接触地球。故A错误;
B、物体运动状态的改变,不仅包括物体的速度大小的变化,也包括运动方向的改变,足球运动员用头顶球,球的运动方向改变了,这表明力可以改变物体的运动状态的。故B正确;
C、人对沙发一个作用力,沙发在这个力的作用下,形状发生了改变,说明了力可以改变物体的形状。故C错误;
D.穿旱冰鞋用手推墙,人向后退,这表明物体间力的作用是相互的,相互作用的一对力大小相等。故D错误。
故选:。
在发生力的作用时,两个物体不一定接触如:磁铁吸引铁钉;
力的作用效果有二:改变物体的形状,改变物体的运动状态;
物体间力的作用是相互的,物体受到力的同时,也对另一个物体施加了力。
本题考查力的基本概念和力作用的相互性及力的作用效果,属于基础题。
3.【答案】
【解析】解:
游泳时手向后划水,手给水一个向后的力,由于物体间力的作用是相互的,水给手一个向前的力,所以人会向前运动,此时水是施力物体。
故选:。
力是物体对物体的作用,物体间力的作用是相互的。
本题主要考查了对力的作用的相互性的理解和掌握,属于基础性题目。
4.【答案】
【解析】解:、因为力的作用是相互的,所以脚踢球时,脚对球施加力的同时足球对脚也施加了力,故A错误;
B、力的大小、方向和作用点都影响力的作用效果,故B错误;
C、踢出去的球在空中运动的过程中,受到重力的作用,故C错误;
D、守门员使球停下来的过程中,力改变了球的运动状态,故D正确。
故选:。
物体间力的作用是相互的,一个物体对另一个物体施力的同时,也受到另一个物体对它的作用力;
影响力的作用效果的因素是力的大小、方向和作用点;
地面附近的一切物体都受到重力的作用;
力的作用效果:力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态。
此题涉及到了力作用的相互性、力的作用效果、重力等多个知识点的理解和掌握,是一道综合性的题目。
5.【答案】
【解析】解:、弹簧测力计对物体的拉力与物体对弹簧测力计的拉力是两个物体之间的相互作用,是一对相互作用力,故A错误。
B、测量时,要使弹簧测力计内的弹簧伸长方向跟所测力的方向在一条直线上,故B正确;
、由图知,弹簧测力计之间平均分成份,所以一份是,也就是分度值是,示数为,即物体的重力是,故CD错误。
故选:。
明确相互作用力与平衡力的区别,平衡力作用在同一物体上,二者大小相等、方向相反,并且作用在同一直线上;而相互作用力作用在两个物体上,二者大小相等、方向相反,并且作用在同一直线上;
弹簧测力计要首先看清分度值,然后再读数;测量时,要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的一致,不可用力猛拉弹簧或让弹簧测力计长久受力,以免损坏。
本题考查弹簧测力计的读数、相互作用力与平衡力的判断,要明确二者的区别,正确理解概念是关键。
6.【答案】
【解析】解:、重力的方向竖直向下,与水平面相互垂直。故A正确;
B、物体各部分都要受到重力,重心是重力的等效的作用点。故B不正确;
C、物体受到的重力与质量成正比;质量与重力无关。故C不正确;
D、只有质量分布均匀,形状规则的物体的重心才在其几何中心。故D不正确。
故选:。
重力是由于地球对物体的吸引而产生的,重力的方向竖直向下;
物体受到的重力与其质量成正比;
只有质量分布均匀,形状规则的物体的重心才在其几何中心。
此题考查我们对重力概念的理解,包括方向、作用点、与质量的关系等,正确、全面理解概念是解答的关键。
7.【答案】
【解析】解:、质量是物体的属性,在任何情况下物体都会有质量,与是否受重力无关。故A错误;
B、如果没有重力,人一跳起来就会离开地球,再也回不来。故B正确;
C、如果没有重力,河水不会因为受到重力作用向下运动,再也看不见大瀑布。故C正确;
D、如果没有重力,杯子里的水不会向下运动,所以倒不进口中。故D正确。
故选:。
如果没有重力,那些依靠重力来完成的活动将无法进行;而物体的质量是物体的属性,表示物体所含物质的多少,与物体是否受重力无关。
本题考查重力和质量的性质,解决此类问题要结合重力的定义和方向进行判断。
8.【答案】
【解析】解:光滑斜面,则滑块不受摩擦力作用,故只受竖直向下的重力和垂直于斜面向上的支持力作用。
A、图中支持力方向错误,故A错误;
B、图中只画了重力和支持力,且其作用点和方向均正确,故B正确。
C、图中重力方向错误,故C错误;
D、图中画了摩擦力示意图,故D错误;
故选:。
对滑块进行受力分析,根据光滑斜面可得,滑块不受摩擦力作用,因此滑块只受重力和支持力作用;根据力的示意图的画法画出竖直向下的重力和垂直于斜面向外的支持力即可。
会对物体进行受力分析,会用示意图表示力的三要素,注意认真审题,若是光滑面上,则不受摩擦力作用。
9.【答案】
【解析】解:、一头大象的质量约,故重力约:,故A错误;
B、一头牛的质量约,故重力约:,故B错误;
C、一个鸡蛋的质量约,故重力约:,故C错误;
D、一只鸡的质量约,故重力约:,故D正确。
故选:。
先了解物体的质量,再根据可得出物体的重力。
常识性了解物体质量,熟练运用重力与质量故选,可解答此题。
10.【答案】
【解析】解:、牛顿是力的国际单位,故A错误。
B、千克是质量的国际单位,故B错误。
C、米是长度的国际单位,故C正确。
D、秒是时间的国际单位,故D错误。
故选:。
国际单位制中,长度的单位是米,符号是。
物理学中各个物理量都有自己的符号和国际单位,不要将各符号和各单位相互混淆。
11.【答案】
【解析】解:、熊猫攀树的力使树变弯曲,说明力可以改变物体的形状;
B、人对跳板的压力使跳板向下弯曲,说明力可以改变物体的形状;
C、用力拉弓,使弓发生了形变,属于力改变物体的形状;
D、磁铁吸引小球,使小球的运动方向发生变化,说明力可以改变物体的运动状态。
综上所述,只有选项力的作用效果与其它选项不同。
故选:。
力的作用效果的两类,一是力可以改变物体的形状,二是力可以改变物体的运动状态。
本题主要考查了对力的作用效果的认识与辨别,属力学基础题。
12.【答案】运动状态发生改变 改变物体的形状
【解析】解:用力踢足球,足球由静止变为运动,说明力可以使物体的运动状态发生改变。在踢球的瞬间,球会有一些凹陷,这说明力还可以改变物体的形状。
故答案为:运动状态发生改变;改变物体的形状。
力的作用效果有两个:力可以改变物体的形状即使物体发生形变。力可以改变物体的运动状态,包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。
深入理解力的两个作用效果,可解答此题。
13.【答案】力可以改变物体的运动状态 守门员抱住了飞向球门的足球
【解析】解:迁徙地球的方案涉及了“引力弹弓”效应,就是借助木星的引力,改变地球的运动轨道和速度,应用了力可以改变物体的运动状态;
生活中运用了这一原理的有:守门员抱住了飞向球门的足球;自行车刹车后减速滑行至静止;运动员把足球踢飞。
故答案为:力可以改变物体的运动状态;守门员抱住了飞向球门的足球。
力可以改变物体的形状,还可以改变物体的运动状态。
此题考查了力的作用效果的应用,属于基础性题目。
14.【答案】弹簧所受的拉力越大,弹簧的长度越长 弹簧测力计
【解析】解:如图所示的实验中,弹簧所受的力越大,弹簧的长度就越长,根据这个原理制成了弹簧测力计。
故答案为:弹簧所受的拉力越大,弹簧的长度越长;弹簧测力计。
如图所示,弹簧受到拉力的作用,弹簧的长度变长;利用此原理可制作弹簧测力计。
本题考查了弹簧测力计的工作原理,属于基础题。
15.【答案】物体的形状;物体的运动状态
【解析】
【分析】
力的作用效果有两个:力可以改变物体的形状即使物体发生形变。力可以改变物体的运动状态,包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化;
明确力的两个作用效果是解答此题的关键。
【解答】
用手轻轻一压,手对球用了力,气球就变扁了,说明力可以改变物体的形状;
用手轻轻一推,气球就向一侧飞走了,气球由静止变为运动,运动状态发生改变,说明力可以改变物体的运动状态。
故答案为:物体的形状;物体的运动状态。
16.【答案】弹性 弹 运动状态
【解析】解:跳水运动员压跳板的力使跳板发生弹性形变,从而产生弹力;在跳板弹起过程中,弹力的作用效果使运动员的运动状态发生改变。
故答案为:弹性;弹;运动状态。
物体由于发生弹性形变而产生的力叫做的弹力;
力的作用效果有两个:一是改变物体的形状,二是改变物体的运动状态。
掌握力作用的两种效果,力可以改变物体的形状、改变物体的运动状态,物体运动方向的改变和速度的改变都称为运动状态的改变。
17.【答案】物体形状 ;力的作用是相互的;重力
【解析】解:运动员撑杆跳高越过横杆时,运动员对撑杆的力使撑杆的形状发生变化,说明力能改变物体的形状;
立定跳远测试中,同学们用力向后蹬地,人对地面产生一个向后的力,同时地面给人一个向前的力,人就能向前运动,说明物体间力的作用是相互的;
由于地球表面附近的一切物体都受到重力作用,而重力的方向始终竖直向下,所以人最终会落向地面,是因为该同学受到重力作用。
故答案为:物体形状;力的作用是相互的;重力。
力的作用效果有两个:力可以改变物体形状和运动状态,而运动状态包括物体运动方向和速度;
物体间力的作用是相互的,施力物体同时也是受力物体,而受力物体同时也是施力物体;
重力是由于地球的吸引而产生的,地球表面附近的一切物体都受到重力作用,重力的方向始终竖直向下。
本题主要考查学生对力的作用效果、力的相互性以及重力的理解,属于基础知识考察。
18.【答案】解:重力和支持力的作用点画在物体的重心上,重力的方向竖直向下;支持力的方向与斜面垂直,垂直斜面向上。如图所示:
【解析】重力的方向是竖直向下的,作用点在重心上;
斜面对物体的支持力和物体对斜面的压力是一对相互作用力,方向是相反的;压力的方向是垂直于斜面向下的,支持力就是垂直于斜面向上的,作用点在物体的重心上。
本题考查了作力的示意图,作力的示意图时,应先确定力的作用点及力的方向,这是作力的示意图的关键。
19.【答案】伸长量 物体所受的重力与其质量成正比
【解析】解:弹簧测力计是根据弹簧的伸长量与受到的拉力成正比的原理制成的;
由图甲可知,测力计的分度值是,此时测力计的示数是;
根据表格中的实验数据,在图乙中找出对应的点后连线,如下图所示:
由图乙知,物体的重力随质量的变化关系为一过原点的直线,故可以得出结论:物体所受的重力与其质量成正比;
故答案为:伸长量;;; 如上图所示;物体所受的重力与其质量成正比。
弹簧测力计是根据弹簧的伸长量与受到的拉力成正比的原理制成的;
根据测力计的分度值读数;
根据描点法作图;
根据物体的重力随质量的变化关系得出结论。
本题考查了探究物体的重力大小与物体质量关系的实验,涉及到弹簧测力计的原理和读出、描点法作图以及分析数据得出结论的能力,是一道较为简单的实验题。
20.【答案】弹簧测力计 物体的重力大小跟它的质量成正比
【解析】解:在探究“重力的大小跟什么因素有关”的实验中,需要的测量重力及质量的大小,用到弹簧测力计及天平;
由表格可知,需要填写的是重力符号及其单位,所以应填上;需要填写重力与质量的比值的符号,所以应填上;
根据表中的数据描出各点,当时,;当时,;当时,如图所示:
从表中数据知:物体的质量增大几倍,物体所受的重力大小也增大几倍,重力大小与质量的比值相等,所以得到结论:物体所受的重力跟它的质量成正比。
故答案为:弹簧测力计;;如图所示;物体所受的重力和它的质量成正比。
探究“重力的大小跟什么因素有关”,需要测出重力及质量的大小,用到弹簧测力计及天平;
分析表格可知,需要填写的是重力符号及其单位,需要填写比值的符号;
根据表中的数据画出重力与质量之间关系的图线;
从表中分析重力与质量的变化关系,当质量增大时,物体的重力大小也在同倍的增大,根据第四列的比值相同得出结论。
此题考查了重力与质量关系的实验,需要的测量工具及结论,是一道基础性题目
21.【答案】解:
宇航员连同随身装备到达月球上时,质量不会发生改变,即
由题意知,宇航员连同随身装备在地球上的重力:;
则在月球上的引力:。
答:该宇航员连同随身装备在月球上的质量为;
在月球上的引力为。
【解析】物体中所含物质的多少叫做质量,物体的质量不随形状、状态和位置而改变。
先根据求出他的重力,然后根据月球对物体的引力与重力的关系即可求出月球对他的引力。
本题考查了质量的概念及其特性,以及物体在月球上重力的计算,相对比较简单,属于基础题。
22.【答案】解:
物体在地球上的重力:
;
由题意知,物体在月球表面时受到的月球引力:
;
由的计算可知,,
即物体在地球表面时受到的重力大于弹簧测力计的测量范围,所以不能用量程为的弹簧测力计在地球表面测出它的重力。
答:物体在地球表面时受到的重力是;
物体在月球表面时受到的月球引力大约是;
不能用量程为的弹簧测力计在地球表面测出它的重力。
【解析】已知物体的质量,根据求出物体在地球上的重力;
根据在月球上受到的重力与在地球上受到的重力关系求出物体在月球上受到的引力;
将物体在地球表面时受到的重力与弹簧测力计的最大量程比较即可得到答案。
本题考查重力的计算,关键是公式的应用,要知道使用测力计时不能超过它的测量范围。
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