人教版八年级物理下册课件：9.1压强（共26张ppt）
文档属性
| 名称 | 人教版八年级物理下册课件：9.1压强（共26张ppt） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-03-18 11:03:35 | ||
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文档简介
(共34张PPT)
第九章 压强
第１节 压强
画出物体的重力示意图
G
G
G
复习
思考？图中的茶杯对桌面,图钉对墙面,木块对斜面是否有作用力 方向如何？
●
F
F
●
F
●
G
●
G
●
G
●
一、压力:
垂直压在物体表面上的力叫压力
方向:垂直受力物体表面
压力＝重力
压力≠重力
压力≠重力
只有当物体放在水平面上时，物体对支持面的压力才等于物体所受的重力。
●
F
F
●
F
●
G
●
G
●
G
●
对比项
名称 作用点 方向 大小
重力
压力
物体本身
被压物体表面
竖直向下
垂直于
被压表面
压在水平面
上时：
F压=G
压力与重力的比较
G=mg
温故而知新
力的作用效果:
①力可以使物体发生形变
②力可以改变物体的运动状态
想一想
两个人对雪地的压力是差不多的，但压力的效果相同吗？
你觉得压力的作用效果与什么因素有关呢？
动手试试
如图，手指受压的感觉有什么不同 用力后这种感觉有何变化
猜想？
猜 想：
压力的作用效果可能与哪些因素有关？
1、压力大小
2、受力面积大小
控制______不变，改变____.
实验：（1）讨论：实验设计
该用什么研究方法
观察：
如何体现压力的作用效果
压力作用效果是否明显
实验准备
实验器材：海绵，实验用小桌，砝码若干
实验预习：
1、在探究压力作用效果与受力面积的关系，应该
保证 相同,改变 ，观察海绵凹陷程度
2、在探究压力作用效果与压力大小的关系，应该
保证 相同,改变 ，观察海绵凹陷程度
3、在本实验当中，通过 来体现压力的作用效果
压力大小
受力面积
海绵的凹陷程度
受力面积
压力大小
实验记录：
实验次数 压 力 受力面积 压力作用效果
1
2
3
桌子的重力
桌子+砝码重力
桌子+砝码重力
桌脚
桌脚
桌面
不明显
很明显
很不明显
(a)
(b)
观察与思考：
比较图a和图b，得到结论：
(b)
(c)
观察与思考：
比较图b和图c，得到结论：
当压力相同时,__________越小,压力的作用效果越明显.
当受力面积相同时,______越大,压力的作用效果越明显;
压力
受力面积
3、如果压力和受力面积都不同时，我们怎么比较压力的作用效果呢？
1、当受力面积相同时, 比较压力的大小
（压力越大,压力的作用效果越明显;）
2、当压力相同时,比较受力面积
（受力面积越小,压力的作用效果越明显.）
比较压力作用效果的方法
三、压强
表示压力的作用效果
定义：
物体单位面积上受到的压力
公式：
p
压力
＝
受力面积
压强
s
F
单位：
牛/米 ( N/m )
帕斯卡
(Pa)
1帕=1牛/米
1帕的物理意义：
1m 的受压面积上所受的压力是1N
帕斯卡是法国数学家和物理学家，帕斯卡在物理学方面的主要成就是对流体静力学和大气强的研究。为了纪念帕斯卡，人们用他的名字来命名压强的单位----帕斯卡。
受压面积是指两物体间相互作用时的接触部分的面积，其数值不一定等于施压物体的底面积，也不一定等于受压物体的上表面积．
小数据：
一颗西瓜子平放在桌面上，对桌
面的压强约20Pa
一张报纸平放时对桌面的压强约0.5Pa
成年人站立时对地面的压强约为1.5×104Pa
例题：一本教科书平放在1m2的桌面上，书的重量约为2.5N，与桌面接触面积约为5×10-2m2，试计算书对桌面的压强。
解：教科书静止地放在桌面上，它对桌面的压力等于它的重力，所以
F=2.5N
桌面的受力面积 S=0.05m2
所以压强 P=F/S=2.5N/0.05m2=50N/m2=50Pa
书对桌面的压强为50Pa
任何物体能够承受压强的能力都有一定的限度，超过这个限度，物体就会被压坏。为了不压坏物体，要设法减小压强，而有些情况下又需要增大压强。请看下面的图，讨论并回答图中的问题。
啄木鸟有个细长而坚硬的尖喙，这对它的生存有什么用？
滑雪运动员为什么不会陷下去？
钢轨为什么铺在枕木上？
斧头的刃为什么很锋利？
压的我受不了，救救我;
这舒服多了;
这更舒服了。
减小压强
减小压强
增大压强
三、通过刚才的事例你能总结出增大和减小压强的方法吗？
F一定时，减 小 S
S一定时，增大 F
减小S 、同时增大F
减小压强
F一定时，增大S
S一定时，减小F
增大S、同时减小F
坦克的两条履带
四、压强的应用：
增大受力面积，减少压强
压强的应用：
书包背带
做得很宽
增大受力面积，减少压强
压强的应用：
菜刀的刃
很锋利
减少受力面积，增大压强
A
C
B
同一块砖怎样放置压强最大？
平放
侧放
竖放
√
总结
二、压强：（物理学上用压强表示压力的作用效果）
1、压强定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。
2、压强公式：
1、增大压强的方法：
（1）受力面积不变时，增大压力； （2）压力不变时，减小受力面积。
（3) 减小受力面积、同时增大压力
2、减小压强的方法：
（1）受力面积不变时，减小压力；
（2）压力不变时，增大受力面积减小压强。
(3) 减小压力，同时增大受力面积
三、增大和减小压强的方法
F
S
p=
一、压力:垂直压在物体表面上的力
1、压强是表示 的物理量，同学们正在考
试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是0.5Pa，它的
意义是 。
2、关于压强，下列说法中正确的是 （ ）
A、压力大，则压强一定大。
B、受力面积大，则压强一定小。
C、单位压力的受力面积大，则压强一定大。
D、单位受力面积的压力大,则压强一定大。
压力作用效果
D
每平方米的桌面上受到的压力是0.5牛顿
3、下列几种现象中, 为了增
大压强的是: ( )
A、坦克装有履带；
B、自行车轮胎上刻有粗花纹；
C、用细线切松花蛋；
D、用宽带背书包。
C
4、下列措施中，为了减小压强的
是（ ）
A、缝衣针头做得很尖
B、坦克车上有两条履带
C、鸡蛋在桌边易敲碎
D、用订书机订书时要用力按
B
第九章 压强
第１节 压强
画出物体的重力示意图
G
G
G
复习
思考？图中的茶杯对桌面,图钉对墙面,木块对斜面是否有作用力 方向如何？
●
F
F
●
F
●
G
●
G
●
G
●
一、压力:
垂直压在物体表面上的力叫压力
方向:垂直受力物体表面
压力＝重力
压力≠重力
压力≠重力
只有当物体放在水平面上时，物体对支持面的压力才等于物体所受的重力。
●
F
F
●
F
●
G
●
G
●
G
●
对比项
名称 作用点 方向 大小
重力
压力
物体本身
被压物体表面
竖直向下
垂直于
被压表面
压在水平面
上时：
F压=G
压力与重力的比较
G=mg
温故而知新
力的作用效果:
①力可以使物体发生形变
②力可以改变物体的运动状态
想一想
两个人对雪地的压力是差不多的，但压力的效果相同吗？
你觉得压力的作用效果与什么因素有关呢？
动手试试
如图，手指受压的感觉有什么不同 用力后这种感觉有何变化
猜想？
猜 想：
压力的作用效果可能与哪些因素有关？
1、压力大小
2、受力面积大小
控制______不变，改变____.
实验：（1）讨论：实验设计
该用什么研究方法
观察：
如何体现压力的作用效果
压力作用效果是否明显
实验准备
实验器材：海绵，实验用小桌，砝码若干
实验预习：
1、在探究压力作用效果与受力面积的关系，应该
保证 相同,改变 ，观察海绵凹陷程度
2、在探究压力作用效果与压力大小的关系，应该
保证 相同,改变 ，观察海绵凹陷程度
3、在本实验当中，通过 来体现压力的作用效果
压力大小
受力面积
海绵的凹陷程度
受力面积
压力大小
实验记录：
实验次数 压 力 受力面积 压力作用效果
1
2
3
桌子的重力
桌子+砝码重力
桌子+砝码重力
桌脚
桌脚
桌面
不明显
很明显
很不明显
(a)
(b)
观察与思考：
比较图a和图b，得到结论：
(b)
(c)
观察与思考：
比较图b和图c，得到结论：
当压力相同时,__________越小,压力的作用效果越明显.
当受力面积相同时,______越大,压力的作用效果越明显;
压力
受力面积
3、如果压力和受力面积都不同时，我们怎么比较压力的作用效果呢？
1、当受力面积相同时, 比较压力的大小
（压力越大,压力的作用效果越明显;）
2、当压力相同时,比较受力面积
（受力面积越小,压力的作用效果越明显.）
比较压力作用效果的方法
三、压强
表示压力的作用效果
定义：
物体单位面积上受到的压力
公式：
p
压力
＝
受力面积
压强
s
F
单位：
牛/米 ( N/m )
帕斯卡
(Pa)
1帕=1牛/米
1帕的物理意义：
1m 的受压面积上所受的压力是1N
帕斯卡是法国数学家和物理学家，帕斯卡在物理学方面的主要成就是对流体静力学和大气强的研究。为了纪念帕斯卡，人们用他的名字来命名压强的单位----帕斯卡。
受压面积是指两物体间相互作用时的接触部分的面积，其数值不一定等于施压物体的底面积，也不一定等于受压物体的上表面积．
小数据：
一颗西瓜子平放在桌面上，对桌
面的压强约20Pa
一张报纸平放时对桌面的压强约0.5Pa
成年人站立时对地面的压强约为1.5×104Pa
例题：一本教科书平放在1m2的桌面上，书的重量约为2.5N，与桌面接触面积约为5×10-2m2，试计算书对桌面的压强。
解：教科书静止地放在桌面上，它对桌面的压力等于它的重力，所以
F=2.5N
桌面的受力面积 S=0.05m2
所以压强 P=F/S=2.5N/0.05m2=50N/m2=50Pa
书对桌面的压强为50Pa
任何物体能够承受压强的能力都有一定的限度，超过这个限度，物体就会被压坏。为了不压坏物体，要设法减小压强，而有些情况下又需要增大压强。请看下面的图，讨论并回答图中的问题。
啄木鸟有个细长而坚硬的尖喙，这对它的生存有什么用？
滑雪运动员为什么不会陷下去？
钢轨为什么铺在枕木上？
斧头的刃为什么很锋利？
压的我受不了，救救我;
这舒服多了;
这更舒服了。
减小压强
减小压强
增大压强
三、通过刚才的事例你能总结出增大和减小压强的方法吗？
F一定时，减 小 S
S一定时，增大 F
减小S 、同时增大F
减小压强
F一定时，增大S
S一定时，减小F
增大S、同时减小F
坦克的两条履带
四、压强的应用：
增大受力面积，减少压强
压强的应用：
书包背带
做得很宽
增大受力面积，减少压强
压强的应用：
菜刀的刃
很锋利
减少受力面积，增大压强
A
C
B
同一块砖怎样放置压强最大？
平放
侧放
竖放
√
总结
二、压强：（物理学上用压强表示压力的作用效果）
1、压强定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。
2、压强公式：
1、增大压强的方法：
（1）受力面积不变时，增大压力； （2）压力不变时，减小受力面积。
（3) 减小受力面积、同时增大压力
2、减小压强的方法：
（1）受力面积不变时，减小压力；
（2）压力不变时，增大受力面积减小压强。
(3) 减小压力，同时增大受力面积
三、增大和减小压强的方法
F
S
p=
一、压力:垂直压在物体表面上的力
1、压强是表示 的物理量，同学们正在考
试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是0.5Pa，它的
意义是 。
2、关于压强，下列说法中正确的是 （ ）
A、压力大，则压强一定大。
B、受力面积大，则压强一定小。
C、单位压力的受力面积大，则压强一定大。
D、单位受力面积的压力大,则压强一定大。
压力作用效果
D
每平方米的桌面上受到的压力是0.5牛顿
3、下列几种现象中, 为了增
大压强的是: ( )
A、坦克装有履带；
B、自行车轮胎上刻有粗花纹；
C、用细线切松花蛋；
D、用宽带背书包。
C
4、下列措施中，为了减小压强的
是（ ）
A、缝衣针头做得很尖
B、坦克车上有两条履带
C、鸡蛋在桌边易敲碎
D、用订书机订书时要用力按
B