体育一年级下册 快乐的双脚跳 教案（表格式）

小学一年级体育课《快乐的双脚跳》教学设计
一、指导思想
为落实课程标准，贯彻“健康第一”的指导思想，结合低年级学生活泼、好动、模仿能力强这一生理和心理特点，本课以情景教学为主线，通过游览动物园，配上欢快、活泼的音乐，让学生融入其中，加上教师的引导点拨，让每个学生在玩中学、学中玩、玩中创，充分发挥了学生自主学练、合作学练、合作创新的能力，使整堂课气氛活跃，让学生在掌握运动技能的同时充分体会到体育课的快乐。
二、案例介绍：小学一年级(3)
（一） 教学内容
1、跳跃：双脚连续跳
2、综合游戏：换宝联盟
（二） 设计理念：
1、对于一年级小学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，增进健康，并掌握一定的技能是主要任务。所以在上课时要充分考虑到学生的身体现状和心理需要，让学生在富有情景的环境中学习体育，参加锻炼。
2、体育与健康课应关注如何满足学生发展的需求和情感的体验，所以我在设计时，以学生为主体，让学生在练习中有自我设计、自我展示、自我体验的机会，以完成动作参与、运动技能、社会适应等各领域的教学目标。
3、突出“以人为本”的教学理念，为学生创设相对开放的环境。适当渗透认识体育器材（足球、排球）的常识，有利于学生在日常生活中拓展自己的视野，有效地参加体育活动。
（三） 教学目标
运动参与：对跳跃活动感兴趣，积极参加各项练习。
运动技能：知道双脚连续向前跳的动作方法。初步掌握双脚用前脚掌蹬地向前跳及双脚落地的动作
社会适应：勇于克服困难，与同伴相互合作，克服困难，完成游戏任务。
（四） 教材分析
本节课的内容是水平一跳跃章节的第一部分，模仿动物的跳跃，也是日常生活中的实用性技能，具有很大的实用价值，是一项深受低年级小学生喜爱的基本活动教材。该教材内容丰富、形式多样，生动活泼而富有童趣，能有效地提高学生的跳跃能力，增强下肢力量，提高协调、灵敏素质，有利于培养学生不怕挫折、克服困难的自信心和勇气。
( 五) 学情分析
本次课的授课对象是小学一年级学生。他们模仿能力和接受新生事物的能力强，敢于表现自我。但因学生年龄小，自控能力较差，在体育活动中自我意识强，友好合作精神不够。注意力容易分散，不易长时间集中，所以在本课教学内容的设计中，我根据小学生的心理和生理特征，采用游戏活动为主要教学手段，不断变化游戏方法，用游戏引趣、激趣、促趣，使学生逐步养成锻炼的习惯，不断提高学生的身体素质。
（六）教学重点和难点
教学重点：屈膝前脚掌用力蹬地起跳
教学难点：连贯、协调地连续向前跳
（七）教法学法：
1、教法：讲解示范法、实践法、纠正错误法、评价激励法。
2、学法：通过观察引导----诱导表达----模仿练习----设疑----自练----参与比赛----互相评价、互相激励的整个过程。
快乐的双脚跳课时教案
班级：一年级三班 人数：55人
教师： 日期：
教学内容 1、动物模仿秀——双脚连续跳 2、游戏：换宝联盟
教学目标 运动参与：对跳跃活动感兴趣，积极参加各项练习。 运动技能：知道双脚连续向前跳的动作方法；初步掌握双脚用前脚掌蹬地向前跳及双脚落地的动作 社会适应：勇于克服困难，与同伴相互合作，克服困难，完成游戏任务。
重难点 重点：屈膝前脚掌用力蹬地起跳 难点：连贯、协调地连续向前跳
安全措施 教师提醒 同伴协作 文明活动 教学准备 教学图片 口哨 音乐扩音器
结构 课的内容 教师活动 学生活动 教学组织 运动量
次数 时间 强度
开始部分 ︵10分钟︶ 一、课堂常规 1、集合整队 2、清点人数 3、检查着装 4、师生问好 5、宣布本课内容，提出相应要求 1、指定地点集合 2、准确报告人数3、认真听讲，明确本课内容和要求 4、见习生必须认真听课，参加力所能及的活动 组织图一： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ▲ 要求： 1、集合快、静、齐 1 2分钟 小
开 始 部 分 二、准备活动 1、基本徒手操 2、热身游戏之动物模仿秀（鳄鱼、大猩猩） 6、强调安全意识 7、安排见习生 1、口令清晰，有力 2、节奏感强 3、对学生不规范的动作语言或手势进行提示 教师提出去动物园同学们见过鳄鱼吗？鳄鱼是怎么样行走地呢？教师领做学习鳄鱼爬行动作以及大猩猩翘着屁股行走。 1、动作整齐幅度大 2、协调用力节奏好 3、充分活动身体各个关节，为后面的练习做好身心准备 1、学生跟随模仿鳄鱼爬行行走、大猩猩翘着大屁股行走动作 2、学生手脚协调按照规定路线进行行走 3、学生积极性高，乐于参与 2、注意力集中 3、精神饱满 组织图二： 组织图三： 2 * 8 拍 2 4分钟 4分钟 中下 强
基本部分 ︵25 分钟 ︶ 一、提出爱跳跃的动物有哪些？导入课题双脚跳 1、小白兔（袋鼠） 一、教法： 1、组织并安排学生进行模仿练习 2、监督学生的完成情况 3、语言幽默、风趣 一、学法： 1、认真听讲，模仿练习 2、听到“小白兔”这三个字学生立即唱出儿歌，两手放在头两侧并喊出“跳、跳、跳”，每生向上跳三次，每个同学 组织图四： 1 3分钟 中
基 本 部 分 游戏：狼来了 2、小青蛙 利用儿歌“小白兔白又白，两只耳朵竖起来。” 二、教法：1、教师假扮大灰狼进行捕捉小白兔 2、规定学生活动区域，只能像小白兔一样跳跃移动 一、教法 1、组织并安排学生进行模仿练习 2、监督学生的完成情况 3、语言幽默、风趣利用青蛙的叫声吸引住孩子 按量按时完成。 二、学法： 1、学生认真听讲，清楚老师提出的要求 2、积极主动的进行体验、探究学习 一、学法： 1、学生认真听指挥，并严格按要求模仿练习 2、听到“小青蛙”这三个字，学生立即双腿弯曲，双手肘关节弯曲向前成青蛙动作，嘴里叫出“呱、呱、呱”声音，并双脚向上或向前跳三次 组织图五： 要求： 1、全班同学认真按老师要求完成 2、防止伤害事故 组织图六： 要求： 听统一口令，服从指挥，用力顺序正确，上下肢用力协调 1 1 3分钟 3分钟 中 中
基 本 部 分 游戏：青蛙过河 二、教法 1、利用体操垫作为小河流，教师充当青蛙爸爸带领小青蛙们跳过河流 2、巡视并纠错 3、选取完成较好的同学进行展示 4、进行间接的引臂跳跃，间接的为立定跳远打下基础 5、做好教师的评价工作 二、学法： 1、徒手做动作，认真体验跳动的连续性，强化前脚掌蹬地起跳 2、学生通过观察教师的动作，在脑海中形成双脚跳的动作概念、安全的跳过河流 3、发展学生身体的协调性，双脚连续跳，为以后的立定跳远打下基础 4、间接性的使手臂太高、引臂跳跃 5、相互鼓励、学习相互纠错 组织图六： 1 6分钟 中
三、游戏比赛（反馈）： 夺宝联盟 三、教法 1、按照要求青蛙过河之后换取宝物之后再跳过河流接力 2、适当进行技术指导，作好评价工作 三、学法 1、学生认真听讲，并积极参与注意过河时的安全 2、学生之间要学会配合和竞争，培养学生团结协作的精神，发展学生双脚跳的能力 组织图七： 1 10 分钟 强
结 束 部 分 ︵ 5分钟 ︶ 一、放松活动 二、本课小结 三、宣布下次课的内容 四、组织学生归还器材 五、师生再见，宣布下课 1、带领学生进行放松练习 2、表扬完成较好的学生，鼓励掌握不足的学生 3、多以鼓励为主，提高学生练习的积极性与信心 1、在教师的带领下认真做好放松活动 2、注意力集中明确下次课的内容及有关要求 3、如数归还器材 组织图八： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ▲ 要求： 1、集合快、静、齐 2、进行全身心放松，充分活动各关节 1 5分钟 小
场地器材 足球场地 标志盘 体操垫 练习密度：40% 练习强度：中 平均心率：130—145次/分钟
课后小结