五年级下册数学课件-5.2可能性的大小 沪教版(共17张PPT)

(共17张PPT)
一定
可能
不可能
可能
用“一定”、“不可能”、“可能”判断以下事件是否发生。
（1） 今年我10岁，明年我11岁。
（2）明天会下雨。
（3）地球上的太阳从西面升起。
（4）有人用左手写字。
1号
2号
3号
4号
猜一猜
几号袋子摸出的黄球可能性大？
几号袋子摸出的黄球可能性小？
数量多，可能性大；
数量少，可能性小。
可能性的大小
九年义务教育课本沪教版五下数学
一、数量不同，可能性的研究
游戏规则：
摸球游戏1
1.每组袋子里有6个黄球，2个白球。
2.组长只负责摇袋子，一人只负责记录。其余同学轮
流摸球，每人摸3次。（用画“正”字记录）
3.摸出一个球，记录它的颜色，再放回去。
4.观察表格中的数据，你们有什么发现？
摸球记录单
一、数量不同，可能性的研究
摸球结果统计表1
一组 二组 三组 四组 五组 六组
黄球
白球
想一想
为什么这组摸到白球的次数比黄球的次数多？
二、数量相同，可能性的研究
游戏规则：
摸球游戏2
1.每组袋子里装有1个黄球，1个白球。
2.组长只负责摇袋子，一人只负责记录。其余同学
轮流摸球，每人摸2次。（用画“正”字记录）
3.摸出一个球，记录它的颜色，再放回去。
4.观察表格中的数据，你们有什么发现？
7人一组：
5人共摸10次！
6人一组：
4人共摸8次！
二、数量相同，可能性的研究
摸球结果统计表2
一组 二组 三组 四组 五组 六组
黄球
白球
说一说
当两种球的数量相同的时，你有什么发现？
二、数量相同，可能性的研究
数学家抛硬币实验数据统计表
抛硬币
总次数 正面朝上次数 反面朝上
次数 总次数
一半
蒲丰 4040 2048 1992 2020
摩根 4092 2048 2044 2048
费勒 10000 4979 5021 5000
威尔逊 24000 12012 11988 12000
二、数量相同，可能性的研究
数学家抛硬币实验数据条形统计图
正面和反面的次数越来越稳定在掷硬币总次数的
2
1
可能性的大小
数量多，可能性大;
数量少，可能性小; 数量相同，可能性相同。
慧
慧
闯
闯
大
大
关
关
智
智
1.转盘游戏，在圆盘上按要求涂上红色或黄色。
旋转后指针停在黄
色区域的可能性大。
（1）
（2）
旋转后指针停在红
色区域的可能性大。
（3）
旋转后指针停在黄色和红色区域的可能性一样大。
2.从以下6张扑克牌中选出4张，使以下的条件成立。
（1）抽出一张，抽到双数和单数的可能性一样大。
A
A
2
2
3
3
4
4
5
5
6
6
（2）抽出一张，抽到双数的可能性大。
（3）抽出一张，抽到红桃的可能性大。
1,2,4,6;
2,3,4,6;
2,4,5,6。
1,2,3,X；
1,3,4,X;
2,3,4,X。
1,3,5,2,4,6
3.盒子里有6张卡片,卡片上分别写着1-6的数字,小
巧从盒子里摸一张卡片,如果小巧摸到的卡片上
的数字大于4,计小胖赢；否则,计小巧赢。你认
为这个游戏公平吗？如果不公平,你觉得怎样才
能保证游戏公平？
1
2
3
4
5
6
摸到奇数，小胖赢；摸到偶数，小巧赢。
大于3，小胖赢；否则，小巧赢。
再加两张牌。
4.现有一家商场为了招揽顾客，老板决定搞促销活动：买满
200元就有机会参与转盘抽奖。抽奖分为四部分：一等奖：
一部华为手机；二等奖：一个电饭锅；三等奖：一包纸巾；
谢谢参与。 如果你是这家商场的老板，从节省费用的角度，
你会怎样设计转盘？
.
要求：
1.用黑色水笔进行设计；
2.标好“x等奖”的文字。
抽奖转盘
通
通
关
关
一等奖
三等奖