五年级下册数学课件-5.2可能性的大小 沪教版(共20张PPT)

(共20张PPT)
出示两种颜色的小方块：蓝色3个、黄色1个，放入盒子中。
如果让一位同学闭上眼睛随意从中摸出一个，可能是什么颜色？
猜测并记下自己的答案。
1、学生轮流摸几次，并用“正”记录摸到的结果。
2、从记录中你们发现什么？连续摸几次，发现哪种颜色的可能性最大？为什么？
摸出每个小方块的可能性是相同的，蓝色的小方块有3个，黄色的小方块有1个，蓝色的小方块比黄色的小方块多，所以摸出蓝色小方块的可能性大，摸出黄色小方块的可能性小。
蓝色粉笔3支、红色粉笔1支，白色粉笔6支，如果闭着眼从中随意抽出一支。可能是什么颜色？
抽出哪种颜色的粉笔可能性最大？抽出哪种颜色的粉笔的可能性最小？
抽出白色粉笔可能性最大，抽出红色粉笔的可能性最小。
（小组讨论）
如果将标号为1---4的球放入袋中，任意摸出一个球，摸出红色球的可能性大，还是摸出蓝色球的可能性大？
因为标号为1—4的球，袋子里的红色球比蓝色球多，所以摸出红球的可能性大。
当袋子里的红球和蓝球个数发生变化时，摸出的红球和蓝球可能性发生了怎样的变化？
当可能性的大小与数量相关时，在总数中所占数量越多，可能性（ ）；所占数量越少，可能性就（ ）。
越大
越小
哪种颜色的区域所占份数越大，指针停在这种颜色区域的可能性就（ ），反之（ ）。
越大
越小
如果增加一张数字3以上的卡片就公平了。
这节课你们学到了什么新知识？
同学们今天都表现得很好,只要大家以后多留心生活中的数学问题，就一定能把数学这门课学得非常棒！