青岛版（五四制2017秋）五年级下册科学作业(1-12课无答案)

1 视觉
记录园地
●我知道眼球各部分的名称:
●我知道眼睛在不同刺激下的反应是:
刺 激 强光 风沙 气味 异物进入眼睛
眼睛的反应 用手遮挡光线并眯眼 闭眼迷眼了 闭眼、流泪 磨眼睛、流眼泪
●我了解到的常见眼睛疾病:
红眼病、干眼症、青光眼、白内障、飞蚊症、近视眼、远视眼、散光
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我了解到的预防眼睛疾病的方法:
1保持清洁卫生，禁用脏手揉眼，搓脸
2不可疲劳过度用眼
3避免眼部创伤
4发现眼部疾病及时治疗，不拖延。
5眼病患者不要与家人共用毛巾、脸盆等，避免交叉感染
6不要与他人共同眼部药物、化妆品等
7多吃富含维生素A和维生素C的食物
2 预防近视
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●我测得的自己两只眼睛的视力:
左眼 右眼
视力 正常5.0近视5.0以下 正常5.0近视5.0以下
●我了解到的容易导致近视的行为:
1长时间看近处的物体2在昏暗的光线下看书3书写姿势不正确
4遗传5长时间看电子产品6在强光下看书7趴着、躺着看电视、看书等8放松不足户外活动少9饮食营养不均衡，维生素b1不足，缺钙等
●我知道的预防近视的方法:
1做眼保健操2到户外活动3减少甜食，营养均衡
4近距离用眼的时间不宜过长
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●我了解到的近视的矫正方法:
1、手术矫正近视，通常采取准分子激光手术
2、用框架眼镜矫正，且框架眼镜比较方便可以随时调整度数;
3、配戴软性隐形眼镜，主要用于白天，但不可以矫正散光，所以散光度数较大的人群，不适合配戴隐形眼镜;4、配戴RGP镜片;5电脑验光检测视力6增强晶体调节力训练
7、角膜塑形镜，属于硬性隐形眼镜，主要在晚上睡觉时配戴。
3 听觉
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●我知道的耳朵各部分的名称:
●我模拟鼓膜振动的记录:
实验现象:
纸筒用来模拟外耳道，橡皮膜用来模拟鼓膜，细线和棉球模拟听小骨，通过棉球的振动使得橡皮膜的振动更明显。在此实验中，我们会发现对着纸筒说话时，棉球会被弹起，说明橡皮膜在振动，说话声音越大，棉球被弹起越高，说明橡皮膜振动幅度越大。
实验结论:
外界物体振动产生的声波通过外耳道后，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过听小骨等传给耳蜗，连接耳蜗的听神经把信号传给脑，我们就听到声音了。
●我了解的常见的耳病:中耳炎是中耳的炎性病变，多发于儿童。频繁掏耳朵容易引发脓肿、软骨膜炎或中耳炎等
1、外耳道疾病:包括急性外耳道炎、外耳道湿疹、耵聍栓塞、霉菌性外耳道炎、外耳道肿瘤，如良性肿瘤及恶性肿瘤；
中耳疾病:如中耳急性炎症，慢性化脓性中耳炎，中耳肿瘤，还有耳朵听力结构听骨链异常，如耳硬化症等；
3、内耳疾病:突发性耳聋，梅尼埃病
●我知道的预防耳病的方法:
加强体育锻炼，保持耳部卫生，可以有效预防耳朵的常见疾病。另外游泳时戴耳塞，可防止泳池的水进入耳内，以免造成细菌感染;不要到有噪音的地方玩耍或学习;不要对着同学耳朵大声说话;遇到打雷天气时要捂耳朵或张大嘴;戴耳机听音乐的时间不要太长;冬天出门要带上耳暖子，以免冻伤耳廓等。不要随便掏耳朵，耳朵不舒服时，要及时就医，在医生的指导下查明原因，对症治疗。
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●我了解到耳朵的其他功能有:
如平衡功能。耳朵是人体最主要的平衡器官，如果它出现了问题，我们就会出现平衡功能障碍、眩晕、行走不稳，躺在床上都会有在水中漂浮的感觉。
4 我们的脑
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●我知道大脑支配人出现以下图示的行为和情感是:
行为和情感 女排姑娘整齐站立，喜笑颜开，异常兴奋 学生安静端坐，屏息凝神，认真思考 长跑运动员争先恐后。比拼毅力，争创佳绩
●我知道的大脑控制不同功能的区域:
●我知道的保护脑的方法:
1睡眠：在睡眠状态中，脑的耗氧量大大减少，有利于保护脑，恢复脑力和体力，并能舒缓压力，增强记忆力，从而保持身体健康，也是取得工作、学习良好成果的保证。
2一天内交替学习不同的课程，进行不同的活动，可以使脑的各部分轮流得到休息。
3适当的体育锻炼可以缓解大脑疲劳，可以增加氧气和营养物质的供应，也有利于改善大脑的功能。
4注意合理膳食，保证营养。
5上网或玩电子游戏有节制。
6杜绝不良嗜好，不吸烟不酗酒，长期吸烟、酗酒会损伤大脑，让人出现记忆力下降、注意力不集中等症状。（对于未成年人来说，吸烟或者吸二手烟都会对大脑有影响，会影响到大脑智力的发育。长期酗酒会引起大脑萎缩，脑神经细胞变性坏死。）
●我制作的科学用脑计划书:
1严格遵守作息时间，保证睡眠。
2讲究学习和记忆方法，保持学习兴趣。
3不偏食不挑食，保障营养均衡。
4积极参加体育锻炼。
5保持积极的生活态度和愉快的情绪。
6杜绝不良嗜好，不吸烟不酗酒
5 神经系统
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●我知道运动员听到发令枪响后起跑的反应过程:
发令枪响后，运动员的耳朵接收到声音刺激，听神经将信号传给脑，脑判断出是起跑线号，将指令通过神经传给肌肉，运动员便开始奔跑。
●我测试反应速度的记录:
姓名
实验次数 第1次 第2次 第3次 第1次 第2次 第3次 第1次 第2次 第3次
尺子掉下时捏住的刻度
平均值
通过对比，我发现这三人中 的反应速度最快。
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●我了解的运动员提高反应速度的方法:
1信号刺激法（利用突然发出的信号，提高运动员对信号的反应能力）
2运动感觉法（通过提高运动员本体感受及对时间、空间的感知能力，来提高反应能力的方法）
3移动目标练习（对移动目标如球、对手或教练员的变化作出反应的练习方法）
4选择性信号反应练习(运动员通过对几种复合信号作出选择性判断，只对其中一种信号做出应答反应来提高反应速变的训练方法)等。
总之，加强训练是提高反应速度最有效的方法。
6 心脏和血管
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●我测自己脉搏频率的记录:
同一个人不同状态 静坐 运动 情绪激动
脉搏频率(次/分钟) 轻微运动 剧烈运动
●我知道的心脏与血管各部分的名称:
●我知道的保护心脏和血管的方法:
1合理膳食，饮食有节。
2保证充足的睡眠、控制体重等。
3情绪平和，要保持积极、乐观向上的生活态度。
4每天进行户外锻炼，形成良好的锻炼习惯。
总之，在饮食上要做到低盐、低脂、清淡饮食，避免饱餐，多喝水；适当运动；要保证充足的睡眠时间；注重心理健康，保持情绪平和，乐观向上；有病要及时治疗等。
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●我记录的家庭不同成员的心率:
家庭成员 年龄 性别 心率(次/分钟)
我的发现:
7 青春期保健
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●我知道青春期的特征有:
身高、体重增长快、体质增强、智力发展迅速、独立意识增强、抽象思维开始发展、有自己的心事、青春期女孩的乳房开始发育，有的开始来月经，男孩的声音会变低沉，长喉结、胡子等，有人长青春痘等
处于青春期的学生会有独立自主的心理特征，开始有了自己的心思、想法，暂时不愿与父母、他人分享，从心理上开始，想脱离他人的约束；处于青春期的学生独立意识与自主能力增强，不再事事依赖父母
●我了解到健康度过青春期的方法有:
青春期要及时和家长、老师沟通，注意营养，加强锻炼，保证睡眠，进行心理咨询等
拓展探究
●我了解的青春期知识有:
青春期知识 来 源
青春期女孩的乳房开始发育，有的来月经 妈妈告诉的、老师讲的
男孩的声音会变低沉，有的遗精，长喉结、胡子等。 书上（网上）看到的，爸爸告诉，老师讲的
8我们的健康档案
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●我分析自己体检表的发现:身高从6岁到现在都长高了；视力从以前到现在下降了不少；体重这几年增长很快；有些同学发现了龋齿；血压近几年的数据比较接近，变化不大等
●我认为人体健康的标准有:
充足睡眠，均衡饮食，精力充沛，适当运动，体重适当，心态阳光等
拓展探究
这是我建立的健康档案: 健康档案
学校： 建档时间
学生姓名 出生年月 性别 班级 照片
父亲姓名 母亲姓名 联系方式
家庭住址 药物和 食品过敏史
身高和 体重情况 牙齿情况
今年的 生病情况 眼睛情况
睡眠状况 皮肤和 头发情况
常规检査记录
时间 身高 体重 胸围 左眼视力 右眼视力 备注
9电磁铁(一）
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●我研究电磁铁特性的记录:
研究方法 现象 我的发现
电磁铁通电时靠近 曲别针 交通电时能吸起曲别针 通电时，电流通过绕在铁芯上的线圈产生磁性
电磁铁断电后 断电时不能吸起曲别针 断电后磁性消失
●我根据磁铁的性质推想电磁铁可能还有这些性质:
有磁性能吸铁；有两个磁极（N、S），磁极的吸铁能力最强，这两个磁极能指示南北；同极相斥，异极相吸；能隔着物体；能干扰电磁波；电磁铁缠绕的线圈匝数一定，电流越大，磁性越强；通过电磁铁的电流一定时，线圈匝数越多，磁性越强。
拓展探究
●我了解到制作电磁铁时，为了让电磁铁断电后磁性立即消失可以这样做:
电磁铁的铁芯使用软铁制作，软铁接近磁体被磁化，远离磁体磁性消失，一般的铁钉或钢钉可以经过锻烧后可变成软铁。
10 电磁铁(二)
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●我研究电磁铁磁极方向是否能改变的实验记录:
实验名称 研究电磁铁的磁极方向能否改变
实验器材 自制电磁铁、小磁针等
猜想与假设 电磁铁的磁极能改变 1.改变线圈与电池的正负极的连接方向，就能改变电磁铁的磁极方向。 2.改变线圈的缠绕方向，就能改变电磁铁的磁极方向。
实验过程(步骤、现象) 1改变电池正负极的连接方向，其他要素不变，用小磁针测试，发现电磁铁的磁极发生了变化 2改变线圈缠绕的方向，其他要素不变，用小磁针进行测试，发现电磁铁的磁极也发生了变化。
实验结论 改变线圈缠绕的方向或改变线圈与电池正负极的连接方向，可以改变电磁铁的磁极。
拓展探究
●我用电池、U形铁芯、导线制作的电磁铁的磁极是这样的(画出电磁铁并标出它的南极和北极):
如果按照同一个方向缠绕线圈，U形电磁铁就是一个变形的条形磁铁，只不过是把条形弯折成U形罢了。通电后，它的两端就是两极，即N极和S极，并且U形电磁铁的磁极是可以改变的，如图A。如果U形铁芯两边缠绕线圈的方向不一致，相当于形成了两个电磁铁，如图B。
11 有趣的碰碰球
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●我玩碰碰球时的发现:
拉起最右边的一个小球，被撞起的是最左边的一个小球，中间的小球不动；拉起右边两个小球，左边会有两个小球被撞起，中间的小球不动，也就是拉起的小球个数与撞出小球的个数相等。
●我知道的动能和势能转换的现象有:
现象 动能和势能的转换表现
荡秋千 荡秋千时，先产生势能，势能转换成动能，动能再转换成势能，如此不断转换
瀑布的水流下来 瀑布下落过程中高度减小，重力势能减小，速度变大，动能变大，重力势能转化为动能。
骑自行车上下坡 上坡时是动能转换成势能，下坡时是势能转换成动能
拓展探究
●我知道人在跳一跳的过程中动能和势能是这样转换的:
跳起时，从最低点升高到最高点：重力势能不断增大，直到最高点时达到最大值；
动能先增大，再减小，直到最高点时减小为0。
从最高点落下到地面时，重力势能转化为动能，因而重力势能不断减小，动能不断增大。
12 无处不在的能量
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●我知道能量存在的形式有:
现 象 能量的形式
亮着的电灯 热能和光能
高亢的鼓声 声能
工作的电磁起重机 磁能
燃烧的炉火 热能和光能
运动的汽车 动能
灯光 光能和热能
●我研究能量间相互转换的记录:
方法 现象 我的发现
弯折铁丝 多弯折几次铁丝会发热 自然界每时每刻都在进行着能量转换，能量是一切活动的源泉。
用塑料梳子梳理头发 啪啪响产生静电，可以吸引纸屑。
用热水烫瘪的乒乓球 瘪了的乒乓球恢复原状
●我用能量转换的观点解释电视的声像与太阳能之间的关系:
电视的声音和图像分别含有声能与光能，声能和光能都由电能转换而来，电能有的直接来自太阳能，有的由风能、水能、热能转换而来。风能、水能、热能最终来源于太阳能。所以，电视的声像所需的能源最终来自太阳能。
拓展探究
●我知道的发生在自己身上的能量转换的现象:
人们吃的食物以化学能的形式进入人体，确切地说它是一种生物化学能，一种变换物质，医学上经常用热量来度量它。当这些食物进入人的肠胃后，与人体的消化器官（胃、肠等）分泌的化学物质进行反应，转换成新的生物化学能通过血液输送到人体各个部位，在各个部位再进行能量转换。医学上通常把这种新的生物化学能称为“营养”，它是可以在人体内进行储备和随时转换的。当然这种能量转换是通过人体神经这个媒介物质进行的，而且转换出的能量大部分是以生物动能或生物势能的形式出现。所谓的生物动能或生物势能是指在该部位人体的细胞处在一种不断振动或分子力不断互相作用的状态，并具有与外界随时可以进行能量交换的能力。比如，在眼睛这个器官上，它储备了一定量的由生物化学能而转换的生物动能，这些生物动能与外界的光能互为转换完成了看东西的过程。这个转换过程的完成是媒介物质—眼睛的机体细胞和神经细胞活动的结果，当然，整个过程大脑神经也积极参与活动。同样道理，耳朵、鼻子、舌头和皮肤等感官也是这样一个过程。