第七章 第三节 力的平衡 教案 2021-2022学年沪科版八年级物理下册（表格 式）

八 年级 物理 学科教案 备课教师：
课 题：7.3力的平衡
教学目标： 1、知道平衡力的概念，掌握二力平衡的条件； 2、会应用二力平衡的条件解决简单的问题； 3、通过实验培养学生的观察能力、动手能力、分析能力等。 教学重点：通过实验探究二力平衡的条件。 教学难点：二力平衡的应用及对平衡力与相互作用力的区分。 教具准备:较光滑的水平面、硬纸板、细绳、盘子、砝码、剪刀等。 教学过程： 一、复习导入 师：牛顿第一定律的内容是什么？ 生：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 师：物体处于静止状态或匀速直线运动状态，是否就一定不受力呢？ 学生举例分析：如放在桌上的书是静止的，它受到重力和支持力。又如在平直马路上匀速行驶的汽车，受到牵引力和阻力。可见，物体在受到外力作用时，也可能处于静止或匀速直线运动状态。 师：力可以改变物体的运动状态，几个力作用在物体上，为什么有时没有改变物体的运动状态呢？这是因为作用在物体上的各个力改变物体运动状态的效果互相平衡。也就是说这几个力互相平衡。（板书课题：力的平衡） 二、探究新知 1、自主学习 组织学生阅读课本，初步感知本节课的内容。教师走入学生中间，及时发现问题、指导学生自学。 2、二力平衡的概念 师：请大家思考，你见过的哪些物体受到力的作用但保持静止状态？ 生：教室内的吊灯受到重力和拉力，吊灯保持静止；放在地上的水桶受重力和地面对它的支持力，水桶静止；课桌受到重力和书本对它向下的压力和地面的支持力，课桌静止。 师：物体受到力的作用，但保持匀速直线运动的情况也存在，如一列火车在一段平直的轨道上匀速行驶，火车受重力、支持力、水平向前的牵引力和向后的阻力。物体在受到几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡。 3、二力平衡的条件 师：请利用已提供的器材，参照课本图7-21的实验装置，完成探究实验，并思考以下问题： （1）本实验中让硬纸板作为受力物体进行研究，有何好处 （2）本实验对桌面有何要求？为什么？ （3）本实验是如何改变拉力大小的？ （4）实验中为何要将硬纸板转动一定角度？此时有何现象？能得出什么结论？ （5）若用剪刀将硬纸板剪开，硬纸板还能否平衡？说明了什么？ 学生讨论，得出结论：二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力大小相等、方向相反，作用在同一直线上。 4、平衡力和相互作用力的异同
师：请思考并讨论平衡力和相互作用力的异同点，并举例说明。 生：一对相互作用力，其受力物体不是同一物体，而平衡力受力物体是同一物体。两者均大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。如书本对桌面的压力和桌面对书本的支持力是一对相互作用力，而书本所受的重力和桌面对书本的支持力是一对平衡力。 三、当堂练习 1、下列各图中，F1和F2是一对平衡力的是（ ） 2、一个重为50N的物体沿水平路面做匀速直线运动，需加10N的水平拉力，则它在运动时受到的摩擦力为 N。若将该物体用绳悬挂起来，物体静止时绳对物体的拉力为 N，若使物体竖直向下匀速运动，则向上的拉力应为 N。 四、拓展拔高 3、如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。 （1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小。 （2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 （选填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究 。 （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是： 。 （4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是（ ） A．减少摩擦力对实验结果的影响 B．小卡片是比较容易获取的材料 C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭转 五、课堂小结 1、通过这节课的学习活动你有哪些收获？ 2、你还有什么想法吗？ 六、作业 请利用小车、细绳、钩码、滑轮等器材，自主设计实验探究二力平衡的条件，并将自己的实验方案和心得写下来。 七、板书设计 课题：力的平衡 1、二力平衡的概念 3、平衡力和相互作用力的异同 在两力作用下保持 或 状态。 异：平衡力作用在 物体上； 2、二力平衡的条件 相互作用力作用在 物体上。 同物、等大、反向、同线 同：大小 、方向 、作用在 。 教学反思： 1、成功之处 2、不足之处 3、补救措施
附：检测试题
一、选择题：
1、一根电线下吊着一盏灯，下列各对力中是属于二力平衡的是 （ ）
A．电线对灯的拉力和灯对电线的拉力 B．灯的重力和灯对电线的拉力．
C．电线对灯的拉力和灯的重力 D．电线对灯的拉力和灯对地球的吸引力．
2、一个物体静止在水平桌面上，下面哪种说法正确？　（ ）
A．物体的重力压在桌面上
B．物体的重力和桌面对物体的支持力是一对平衡力
C．物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对平衡力
D．物体的重力和它对桌面的压力是一对平衡力
3、一个物体同时受到两个力的作用，这两个力的三要素完全相同，那么这两个力（ ）
A．一定是平衡力 B．可能是平衡力 C．一定不是平衡力D．无法判断
4、下列受到非平衡力的物体是（ ）
A.匀速直线行驶的汽车 B.用力搬一块大石头，但没有搬动。
C.静止在地面上的桌子 D.从滑梯上加速下滑的小孩
5、一个小球重2N，当它以0.5m/s的速度在光滑的水平面上作匀速直线运动，对小球的水平拉力是（ ）
A.0N B.0.5N C.2N D.无法判定
二、填空题：
6、一个男孩用水平推力推停在地面上的汽车，但没能推动,这时推力___________汽车所受的阻力。
7、重35000N的飞机，悬停在空中，则直升飞机受到的空气作用力是______N，方向为____________。
8、一位乘客站在匀速直线行驶的轮船甲板上，他受到的___________和重力是一对平衡力，脚与甲板之间的摩擦力是______N。（不考虑空气阻力）
三、解答题：
9、有一辆车，其质量m=20t，在平直公路上作匀速直线运动，如果汽车受到的阻力为车重的0.01倍，则汽车所受牵引力F是多少 汽车受到公路的支持力FN是多少？