第一节 从青藏高原到沿海平原（2课时）
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第一节 从青藏高原到沿海平原（第一课时）
教学目的：
1、掌握我国地势的特点及各级阶梯的主要特征。
2、了解我国地形的构成和分布状况，掌握我国主要山脉的名称和分布状况。
重点：
1、掌握我国地势的特点及各级阶梯的主要特征。
2、掌握我国主要山脉的名称
难点：
掌握我国主要山脉的分布状况
教学过程：
一、导入新课：
通过第一章的学习，我们了解了我国的疆域和人口，知道我国领土面积广大，人口众多，接下来我们将要探讨的是中国的自然环境，请同学们一起欣赏教材P18页插图，谈谈你们的看法（通过欣赏图片，让学生懂得祖国大地山川秀美，自然环境多样，差异明显，从此导入本节内容：从青藏高原到沿海平原。）
二、板书课题，出示学习目标
1、掌握我国地势的特点及各级阶梯的主要特征。
2、了解我国地形的构成和分布状况。
3、掌握我国主要山脉的名称和分布状况。
三、出示自学指导：
（一）了解三级阶梯状的地势
1、看图2.1，了解三级阶梯状的地势及其分布。
2、看图2.1，完成P20的活动题。
（二）了解我国多种多样的地形
1、我国地形种类复杂分布有五种地形
2、我国是个多山的国家（山区面积占全国总面积的2/3以上）
（三）了解我国主要山脉
1、了解山脉名称
2、看图2.3，了解我国主要山脉的走向和分布（完成P21活动题）
四、教师巡视，注意发现问题
五、学生分组讨论，合作探究
六、教师检查学生自学情况
1、学生找出三级阶梯的分界线
补充：我国沿北纬320附近地形剖面的地形区名称。
2、山脉的走向及熟记山脉的分布图
七、归纳小结，布置作业：填充图册P10－P12。
第二章 中国的自然环境
第一节 从青藏高原到沿海平原（第二课时）
教学目的：
1、进一步巩固我国地势的特点及各级阶梯的主要特征，主要山脉的走向。
2、掌握我国四大高原、四大盆地和三大平原的分布和特点。
重点：掌握我国四大高原、四大盆地和三大平原的分布。
难点：我国高原、盆地、平原的特点。
教学过程：
一、复习引入：
1、复习上节课的内容
2、引入新课
（师）上节课我们学习了我国的地势情况和主要山脉，今天我们接着学习我国的其它地形类型。
二、板书课题，出示学习目标。
了解我国各种地形类型的分布和特点
三、出示自学指导
1、了解四大高原和四大盆地的分布及特点，完成P23活动题
2、了解我国三大平原和主要丘陵的分布及特点，完成P24活动题
四、教师巡视，注意发现问题
五、学生分组讨论合作探究
六、教师检查学生自学情况
1、P23活动1，先让学生看图分析，然后教师分别用四个字概括，
以帮学生记忆： 青藏高原：雪山连绵； 内蒙古高原：地势平坦；
黄土高原：千沟万壑； 云贵高原：地形崎岖
2、P23活动2，教师从不同角度提问，引导学生看图，以加深学生对四大盆地地理位置的印象。
3、P24活动1，引导学生看地图册P9－P10，（1）找出我国三大平原和丘陵：大平原集中分布在第三级阶梯上，从北到南依次分布着东北平原、华北平原、长江中下游平原，其中东北平原是我国面积最大的平原；在三大平原附近，分别有辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵，其中东南丘陵是我国最大的丘陵。（2）找出各平原边界附近的山脉。
4、P24活动2、3，学生可结合所学知识自行完成，要求全班同学把第3题填空题齐读一次，以加深印象。
七、课堂练习：
（一）选择题:
1、我国的地势可分为（ ）
A、一级阶梯 B、二级阶梯 C、三级阶梯 D、四级阶梯
2、我国各类地形中，面积最大的是（ ）
A、山地 B、高原 C、盆地 D、平原
3、我国的丘陵主要分布在地势的 （ ）
A、第一级阶梯 B、第二级阶梯 C、第三级阶梯 D、第四级阶梯
4、我国地势三级阶梯划分的依据主要是（ ）
A、平均海拔高度 B、相对高度 C、地形类型 D、山脉走向
5、位于我国最东部的山脉是 （ ）
A、长白山脉 B、台湾山脉 C、太行山脉 D、武夷山脉
八、归纳小结，布置作业：练习册P15—P19、填充图册P13—P14。
教学目的：
1、掌握我国地势的特点及各级阶梯的主要特征。
2、了解我国地形的构成和分布状况，掌握我国主要山脉的名称和分布状况。
重点：
1、掌握我国地势的特点及各级阶梯的主要特征。
2、掌握我国主要山脉的名称
难点：
掌握我国主要山脉的分布状况
教学过程：
一、导入新课：
通过第一章的学习，我们了解了我国的疆域和人口，知道我国领土面积广大，人口众多，接下来我们将要探讨的是中国的自然环境，请同学们一起欣赏教材P18页插图，谈谈你们的看法（通过欣赏图片，让学生懂得祖国大地山川秀美，自然环境多样，差异明显，从此导入本节内容：从青藏高原到沿海平原。）
二、板书课题，出示学习目标
1、掌握我国地势的特点及各级阶梯的主要特征。
2、了解我国地形的构成和分布状况。
3、掌握我国主要山脉的名称和分布状况。
三、出示自学指导：
（一）了解三级阶梯状的地势
1、看图2.1，了解三级阶梯状的地势及其分布。
2、看图2.1，完成P20的活动题。
（二）了解我国多种多样的地形
1、我国地形种类复杂分布有五种地形
2、我国是个多山的国家（山区面积占全国总面积的2/3以上）
（三）了解我国主要山脉
1、了解山脉名称
2、看图2.3，了解我国主要山脉的走向和分布（完成P21活动题）
四、教师巡视，注意发现问题
五、学生分组讨论，合作探究
六、教师检查学生自学情况
1、学生找出三级阶梯的分界线
补充：我国沿北纬320附近地形剖面的地形区名称。
2、山脉的走向及熟记山脉的分布图
七、归纳小结，布置作业：填充图册P10－P12。
第二章 中国的自然环境
第一节 从青藏高原到沿海平原（第二课时）
教学目的：
1、进一步巩固我国地势的特点及各级阶梯的主要特征，主要山脉的走向。
2、掌握我国四大高原、四大盆地和三大平原的分布和特点。
重点：掌握我国四大高原、四大盆地和三大平原的分布。
难点：我国高原、盆地、平原的特点。
教学过程：
一、复习引入：
1、复习上节课的内容
2、引入新课
（师）上节课我们学习了我国的地势情况和主要山脉，今天我们接着学习我国的其它地形类型。
二、板书课题，出示学习目标。
了解我国各种地形类型的分布和特点
三、出示自学指导
1、了解四大高原和四大盆地的分布及特点，完成P23活动题
2、了解我国三大平原和主要丘陵的分布及特点，完成P24活动题
四、教师巡视，注意发现问题
五、学生分组讨论合作探究
六、教师检查学生自学情况
1、P23活动1，先让学生看图分析，然后教师分别用四个字概括，
以帮学生记忆： 青藏高原：雪山连绵； 内蒙古高原：地势平坦；
黄土高原：千沟万壑； 云贵高原：地形崎岖
2、P23活动2，教师从不同角度提问，引导学生看图，以加深学生对四大盆地地理位置的印象。
3、P24活动1，引导学生看地图册P9－P10，（1）找出我国三大平原和丘陵：大平原集中分布在第三级阶梯上，从北到南依次分布着东北平原、华北平原、长江中下游平原，其中东北平原是我国面积最大的平原；在三大平原附近，分别有辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵，其中东南丘陵是我国最大的丘陵。（2）找出各平原边界附近的山脉。
4、P24活动2、3，学生可结合所学知识自行完成，要求全班同学把第3题填空题齐读一次，以加深印象。
七、课堂练习：
（一）选择题:
1、我国的地势可分为（ ）
A、一级阶梯 B、二级阶梯 C、三级阶梯 D、四级阶梯
2、我国各类地形中，面积最大的是（ ）
A、山地 B、高原 C、盆地 D、平原
3、我国的丘陵主要分布在地势的 （ ）
A、第一级阶梯 B、第二级阶梯 C、第三级阶梯 D、第四级阶梯
4、我国地势三级阶梯划分的依据主要是（ ）
A、平均海拔高度 B、相对高度 C、地形类型 D、山脉走向
5、位于我国最东部的山脉是 （ ）
A、长白山脉 B、台湾山脉 C、太行山脉 D、武夷山脉
八、归纳小结，布置作业：练习册P15—P19、填充图册P13—P14。