沪粤版初中物理九年级上册11.1怎样才叫做功 课件(共49张PPT)

(共49张PPT)
怎样才叫做功
怎样才叫做功
活动１
找共同点
F
S
S
F
F、S
“做功”与人们所说的“工作”、“做工”有什么不同？“做功”的实例
找出下列活动中的共同点：
找出下列活动中的共同点：
找出下列活动中的共同点：
找出下列活动中的共同点：
找出下列活动中的共同点：
找出下列活动中的共同点：
找出下列活动中的共同点：
找出下列活动中的共同点：
找出下列活动中的共同点：
s
F
F
F
s
１、物理学中做功的规定：
作用在物体上的力，使物体在力的方向上通过了一段距离，这个力对物体做了机械功，简称做功。
从做功的概念得到：
２、做功的两个必要因素是：
①作用在物体上的＿＿＿＿＿＿，
②物体在＿＿＿＿＿＿的方向上通过了一段＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
力
力
距离
你能举出类似的事例吗？
起重机和直升飞机吊起重物都是做功的实例，你们知道力为什么做功了吗？
有力作用在物体上．
物体在力的方向上移动了一段距离．
原因
谁能归纳出做功的两个必要因素是什么？
（作用在物体上的力）
（物体在力的方向上移动的距离）
Ｆ
Ｓ
必要因素
必须需要，缺一不可．
“两个必要因素”的含义是指“缺一不可”
１．当你端着一盆水不动时，你累吗？你做功了吗？为什么？
２．用力推讲台,讲台没有动，人累吗？人做功了吗
分析：
Ｓ=０
Ｆ≠０
没有做功．
（劳而无功）
“两个必要因素”的含义是指“缺一不可”
３．用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？
分析：
Ｓ≠０
Ｆ＝０
没有做功．不劳无功）
“两个必要因素”的含义是指“缺一不可”
４．人推着木箱前进时，箱子的重力和支持力做功了吗？为什么？
分析：
Ｓ≠０
Ｆ≠０
没有做功．劳而无功）
Ｆ⊥Ｓ
５．人提一桶水沿水平方向前进，提力做功了吗？
Ｓ
．
Ｇ
Ｎ
．
Ｇ
Ｎ
不做功的情况
１．有力，但是在力的方向上通过的距离为零．
２．有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用
３．有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的．
哪些情况力对物体做了功，哪些情况力对物体没做功？
人用力推汽车，但没推动
鹭将鱼从水中叼起来
哪些情况力对物体做了功，哪些情况力对物体没做功？
人将油桶推到车上
活动２
力对物体做了功吗？
（a）人用力推汽车，但没有推动。
（b）用力搬石头，未能搬起来。
（推力对汽车没有做功）
（用力对石头没有做功）
（b）人将油桶推到仓库中。
（c）举重运动员举着杠铃不动。
（举力对杠铃没有做功）
（推力对油桶有做功）
（a）小鸟将虫子从地里叼起来。
（夹力对虫子有做功）
阅读课本P3 图１1－3。做功了吗？
通过唐功红举起杠铃的过程，
你能详细说明做功与不做功的各种情况吗？
生活中一些实例：
起重机把货物水平移动5米，拉力做功吗？
踢出去足球在水平地上滚动，踢球的力还做功吗？
（踢力对球没有做功）
（拉力对货物没有做功）
小结：怎样判断力是否做功？
力和在力的方向上移动的
距离是做功的两大要素，缺一
不可。没有力也无所谓做功；
虽有力的作用，但在力的作用
方向上没有移动距离，这个力
也没有做功。
怎样测算功
从做功的概念得到：
１、力做功公式：力对物体做的功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。
即 功＝力×距离
W ＝F·S
２、功的单位：
１J =１N·m
练习
估算： 用手匀速托起两个鸡蛋升高１m时，手的托力对鸡蛋做的功大约是多少？
（约１J）
焦耳（J）
活动３
怎样正确地测算功
例１ 人拉着重为２０００N的车子沿水平方向前进５m。小明同学这样算出 W = F·S =2000N×5m=10000J。他算法对吗？如果不对，错在哪里？要计算出人拉车的力所做的功，还必须具备什么条件？
解析：
小明的算法是错的。他没有理解做功具备的两个因素，乱套公式。
要计算出人拉车的力所做的功，还必须知道沿水平方向的拉力是多少？
如果水平拉力是５００N，结果怎样？
（２５００J）
相应练习：
某人用F=100N的力把木箱从斜面底端沿斜面推到2m高处，斜面长4m，如图，这个人做了多少功？
例 2 小孩在水平地面上推动
物体所做的功是_____J, 物体的重力做功是____J。
50N
100N
10m
500
0
解：
根据W =F·S 得：
F =50N S =10m
W =F·S = 50N×10m =500J
W =G·S = 100N×0m =0J
答：
　　物体在水平推力的方向
移动了距离，所以推力做了
功；而物体在重力的方向没
有移动距离，所以重力没有
做功．
机械功原理
人们使用机械工作时，有时可以省力，有时可以省距离。但是省力必然费距离；省距离则一定费力。也就是说，使用任何机械都不能省功。
练习
１、判断下面几种情况,
力对物体做功的是( )
A.用力提着物体不动；
B.用力推汽车,汽车没有被推动；
C.用力提物体在水平方向移动,
重物的高度始终保持不变；
D.沿着斜面将木箱拉到顶端；
E.由于惯性物体在光滑的水平
面上做匀速直线运动。
D
２、某同学将袋５０kg的大米从地面搬到１m高的汽车上，他做的功是多少？（g=10N/kg）
（５００J）
引体向上，是同学们经常做的一项健身运动。该运动的规范动作是：两手正握单杠，由悬垂开始。上提时，下颚须超过杠面；下放时，两臂放直，不能曲臂。（如图所示）
这样上拉下放，重复动作，达到锻炼臂力和腹肌的目的。小强同学能连续匀速做16个规范的引体向上动作。物理小组的同学现要估测小强同学这一过程所做的功。
①请你说出应测量哪些物理量。
②写出计算小强同学做动作时功的表达式。
课外活动
请小组的每位同学以最快的速度登上教学大楼的某一层，比比谁做功多、谁花的时间最少？
你认为需要哪些器材？如何测量？测量哪些物理量？将测量的数据记录在小组设计的表格中。
例题：
起重机把重为1000牛的货物竖直提高２米后，又沿水平方向移动１米．起重机钢
绳拉力做了　功？
A、1000焦耳　　
Ｂ．2000焦耳
Ｃ．3000焦耳　　
Ｄ．不能确定
例题
1.一个人先后用同样大小的力沿水平方向拉木箱，使木箱分别在光滑和粗糙两种不同水平地面上前进相同的距离。关于拉力哪一次所做的功多？
２．三辆汽车用相同的大小的牵引力和速度行驶，甲沿上坡路，乙沿水平路，丙沿下坡路，都行驶相同的时间，哪辆车的牵引力做的功多？
3、下列说法中正确的是( )
A、一个人在工作中，他一定做了功
B、只要物体受到力的作用，力一定对物体做了功
C、物体通过的距离越长，作用在物体上的力对物体做的功越多
D、有力作用在物体上，物体在力的方向上通过了距离，这个力才对物体做功
下列情况下，人没有对物体做功的是( )
A、工人把一堆砖从地面抬到三楼
B、工人把板车从甲地拉到乙地
C、某人提着水桶在水平地面上走
D、学生推着自行车进校门
小明和小亮体重相同，体育课上小明爬绳，小亮爬杆，两个人都爬到了3m高的顶端，比较两人做的功( )
A、小明做功多
B、小亮做功多
C、两人做功一样多
D、无法比较
一个同学用12N的力，将一个重为4N的足球踢到25m远处，对他踢球时做功的情况，下列说法正确的是( )
A、做了300J的功
B、做了100J的功
C、没有做功
D、做了功，条件不足，无法计算
一个质量是50kg的人从一楼走上三楼，他克服重力做的功大约是_____
放学后，某同学背着40N的书包沿水平路面走了200m，又登上大约10m高的楼才回到家，则他在回家过程中对书包做的功约为__________
比较直接将一个500N的重物提升2m高，和用一个不计重量和摩擦的动滑轮将此物体提升2m高，哪次做功多？
F
如图所示，物体A以2m/s的速度，在水平地面上做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为3N，水平拉力F=_____N，物体A受到的摩擦力为___N，2s内拉力F做的功=_____(滑轮、弹簧测力计的重力以及滑轮与绳的摩擦均不计)
同学们！
再见