第一节 位置和疆域 (3个课时)
图片预览
文档简介
第一节 位置和疆域（第一课时）
教学目的：
1、运用地图说出我国的地理位置及其特点。
2、记住我国的领土面积，在图中找出我国四至点。
3、了解我国海陆位置的优越性。
教学重点：
掌握我国的地理位置、面积及四至点
教学难点：
了解我国海陆位置的优越性
教学过程：
一、导入新课：
上学年，我们学习了七大洲、四大洋的地理位置，知道亚洲是世界上面积最大的洲，那作为一名中国人，我们是否知道中国在亚洲的哪个位置，其面积有多大呢？这节课，就让我们一起来学习中国的位置和疆域。
二、出示自学目标：（同教学目的）
三、出示自学指导：
1、读图1.1和图1.2，说出我国的地理位置。
2、完成P3活动1、2、3。
3、我国的陆地面积是多少？在图1.3中找出我国四至点。
4、完成P5活动1、2。
四、学生自学，教师巡视检查。
五、知识讲解：
1、思考题1——学生回答，教师简单复习东西、南北半球的分界线、热量带的划分，引导学生读图掌握我国的地理位置。
（板书）：
1、地理位置：
（1）、海陆位置：位于亚欧大陆或亚洲的东部、太平洋的西岸（东半球）。
（2）、 纬度位置：大部分位于北半球的中纬度地区。
2、思考题2
（1）引导学生读图完成活动题。
（2）进一步分析我国海陆位置，让学生了解其优越性：我国是一个海陆兼备的国家。东部地区临海、气候湿润，有利于农业生产；沿海有许多优良港湾，便于发展海洋事业，加强同海外各国的交往；西部与亚欧大陆相邻，使我国陆上交通与中亚、西亚、欧洲来往。
3、思考题3
（板书）：
2、陆地面积约960万平方千米，居世界第三位
引导学生读图1.3找出我国四至点：
（板书）
3、我国四至点：
最北端：漠河以北黑龙江主航道的中心处
最南端：南沙群岛的曾母暗沙
最东端：黑龙江与乌苏里江的主航道汇合处
最西端：新疆的帕米尔高原上
六、课堂练习：
1、从东西半球看，中国位于____半球，从南北半球看，中国位于____半球，从海陆位置看，中国位于_____洲东部，_____洋西岸。
2、我国领土面积约________平方千米，居世界第______位。
3、我国是一个海陆兼备的国家，领土南北跨越的纬度近_____度，大部分在_____带，小部分在______带，没有______带。
4、我国四至点分别是：(请选择)
最北端（ ） 最南端（ ） 最东端（ ） 最西端（ ）
A、漠河以北黑龙江主航道的中心处 B、新疆的帕米尔高原上
C、南沙群岛的曾母暗沙 C、黑龙江与乌苏里江的主航道汇合处
师生小结本节课的内容。
第一节 位置和疆域（第二课时）
教学目的：
1、巩固我国的地理位置、面积、四至点。
2、掌握我国濒临的海洋。
3、在地图上指出我国的邻国。
4、掌握我国三级行政区划的划分，熟记5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区的名称、简称、行政中心、位置。
教学重点：
1、在地图上指了我国的邻国和濒临的海洋。
2、掌握我国三级行政区划的划分，熟记5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区的名称、简称、行政中心、位置。
教学难点：熟记邻国、海洋的名称
教学过程：
提问复习我国的地理位置、面积、四至点。
出示自学指导：
1、在地图册P3、P4上找出“渤海、黄海、东海、南海、台湾岛、海南岛”，并填在图1.3中相应的位置。
2、在图1.3中找出我国的邻国。
3、说出我国三级行政区划的划分，在图1.5中找出5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区的位置。
三、学生自学，教师巡视检查。
四、知识讲解：
1、思考题1——学生完成
（板书）1、我国濒临的海洋：海——渤海、黄海、东海、南海；洋——太平洋。
教师补充：1、我国濒临的海洋可由北向南记忆。
2、在图中找出我国两大河：长江、黄河。
2、思考题2
引导学生从东按逆时针的方向查找，并填入P6活动2中。
（板书）2、与我国陆上接壤的国家是：（东）：朝鲜 （北）：俄罗斯、蒙古 （西北）：哈萨克斯坦、吉尔吉斯坦、塔吉克斯坦 （西）：阿富汗、巴基斯坦 （西南）：印度、尼泊尔、不丹 （南）：缅甸、老挝、越南
与我国隔海相望的国家是：韩国、日本、菲律宾、文莱、印度尼西亚、马来西亚
3、思考题3
（1）让学生说一说各自的户口所在地。
（2）教师举例介绍我国的三级行政区划，并说明三级的关系：
省（自治区、直辖市） 县（自治州、自治县、市等） 乡（乡镇、民族乡等）
北京市 大兴县 长子营乡
广东省 英德市 沙口镇
（3）分别提问说出我国5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区的名称。
（板书）：5个自治区：内蒙古自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区、新疆维吾尔自治区、西藏自治区；4个直辖市：北京市、天津市、上海市、重庆市；2个特别行政区：香港特别行政区、澳门特别行政区
（4）在图1.5中找出5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区的位置，教师引导学生读图记忆其位置。
（5）对照教材P8“知识之窗”，学习5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区的简称、行政中心。
四、师生小结本节课的内容。
五、课堂练习：
1、我国濒临的海洋，从北向南依次为：_____海、_____海、_____海、_____海。
2、我国的邻国有 个，与我国隔海相望的国家有 个，我国面积最大的岛屿是 。
3、我国的三级行政区是指：_____、_____、_____。、
4、我国划分为_____个省级行政区，包括____个省、____个自治区、____个直辖市和_____个特别行政区。
5、请分别写出5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区的名称、简称、行政中心：
第一节 位置和疆域（第三课时）
教学目的：
1、在我国行政区图上准确找出34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。
2、了解邮政编码、车牌号码的组成。
教学重点：
在图上准确找出34个省级行政区，并记住其简称和行政中心
教学难点：
在图上准确找出34个省级行政区，并记住其简称和行政中心
教学过程：
复习提问：
1、我国的行政规划划分为哪三级？
2、我国划分为多少个省级行政区，分别包括什么？
3、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区的名称、简称、行政中心。
新课教学：
1、要求读图1.5，完成教材P8活动——教师引导学生读图讲评。
2、知识探究：
提问：通过读图、练习，发现我国面积最大的省级行政区
是哪个？
你认为如何快速记忆34个省级行政区的名称、简称、行政
中心？
3、教师举例分析部分省级行政区名称和简称的关系，学生举一反三记忆类似行政区。
4、编顺口溜来记34个省级行政区：
两湖两广两河山，五江（疆）云贵福吉安，
川西二宁青甘陕，内海台重北上天，
还有港澳好河山。
5、教师引导学生读图1.5，分区记34个省级行政区的位置：
东北：黑龙江、吉林、辽宁；
北部边疆：内蒙古自治区
黄河中下游地区：河北、河南、山西、山东、北京、天津
长江中下游地区：湖北、湖南、江西、安徽、浙江、江苏、上海
南部沿海：广东、福建、广西壮族自治区、海南、台湾、香港、
澳门
西南：重庆、四川、贵州、云南、西藏自治区
西北：陕西、甘肃、青海、宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治区
三、阅读教材P10，举例分析邮政编码、车牌号码的组成。
四、师生小结本节课的内容。
五、课堂练习：
1、填出以下省级行政区名称：
船出长江口——（上海） 宝地——（贵州）
碧波万顷——（青海） 银河渡口——（天津）
2、结合顺口溜，分别按要求说出省级行政区的名称、简称、行
政中心。
3、填充图册P5、P6。
教学目的：
1、运用地图说出我国的地理位置及其特点。
2、记住我国的领土面积，在图中找出我国四至点。
3、了解我国海陆位置的优越性。
教学重点：
掌握我国的地理位置、面积及四至点
教学难点：
了解我国海陆位置的优越性
教学过程：
一、导入新课：
上学年，我们学习了七大洲、四大洋的地理位置，知道亚洲是世界上面积最大的洲，那作为一名中国人，我们是否知道中国在亚洲的哪个位置，其面积有多大呢？这节课，就让我们一起来学习中国的位置和疆域。
二、出示自学目标：（同教学目的）
三、出示自学指导：
1、读图1.1和图1.2，说出我国的地理位置。
2、完成P3活动1、2、3。
3、我国的陆地面积是多少？在图1.3中找出我国四至点。
4、完成P5活动1、2。
四、学生自学，教师巡视检查。
五、知识讲解：
1、思考题1——学生回答，教师简单复习东西、南北半球的分界线、热量带的划分，引导学生读图掌握我国的地理位置。
（板书）：
1、地理位置：
（1）、海陆位置：位于亚欧大陆或亚洲的东部、太平洋的西岸（东半球）。
（2）、 纬度位置：大部分位于北半球的中纬度地区。
2、思考题2
（1）引导学生读图完成活动题。
（2）进一步分析我国海陆位置，让学生了解其优越性：我国是一个海陆兼备的国家。东部地区临海、气候湿润，有利于农业生产；沿海有许多优良港湾，便于发展海洋事业，加强同海外各国的交往；西部与亚欧大陆相邻，使我国陆上交通与中亚、西亚、欧洲来往。
3、思考题3
（板书）：
2、陆地面积约960万平方千米，居世界第三位
引导学生读图1.3找出我国四至点：
（板书）
3、我国四至点：
最北端：漠河以北黑龙江主航道的中心处
最南端：南沙群岛的曾母暗沙
最东端：黑龙江与乌苏里江的主航道汇合处
最西端：新疆的帕米尔高原上
六、课堂练习：
1、从东西半球看，中国位于____半球，从南北半球看，中国位于____半球，从海陆位置看，中国位于_____洲东部，_____洋西岸。
2、我国领土面积约________平方千米，居世界第______位。
3、我国是一个海陆兼备的国家，领土南北跨越的纬度近_____度，大部分在_____带，小部分在______带，没有______带。
4、我国四至点分别是：(请选择)
最北端（ ） 最南端（ ） 最东端（ ） 最西端（ ）
A、漠河以北黑龙江主航道的中心处 B、新疆的帕米尔高原上
C、南沙群岛的曾母暗沙 C、黑龙江与乌苏里江的主航道汇合处
师生小结本节课的内容。
第一节 位置和疆域（第二课时）
教学目的：
1、巩固我国的地理位置、面积、四至点。
2、掌握我国濒临的海洋。
3、在地图上指出我国的邻国。
4、掌握我国三级行政区划的划分，熟记5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区的名称、简称、行政中心、位置。
教学重点：
1、在地图上指了我国的邻国和濒临的海洋。
2、掌握我国三级行政区划的划分，熟记5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区的名称、简称、行政中心、位置。
教学难点：熟记邻国、海洋的名称
教学过程：
提问复习我国的地理位置、面积、四至点。
出示自学指导：
1、在地图册P3、P4上找出“渤海、黄海、东海、南海、台湾岛、海南岛”，并填在图1.3中相应的位置。
2、在图1.3中找出我国的邻国。
3、说出我国三级行政区划的划分，在图1.5中找出5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区的位置。
三、学生自学，教师巡视检查。
四、知识讲解：
1、思考题1——学生完成
（板书）1、我国濒临的海洋：海——渤海、黄海、东海、南海；洋——太平洋。
教师补充：1、我国濒临的海洋可由北向南记忆。
2、在图中找出我国两大河：长江、黄河。
2、思考题2
引导学生从东按逆时针的方向查找，并填入P6活动2中。
（板书）2、与我国陆上接壤的国家是：（东）：朝鲜 （北）：俄罗斯、蒙古 （西北）：哈萨克斯坦、吉尔吉斯坦、塔吉克斯坦 （西）：阿富汗、巴基斯坦 （西南）：印度、尼泊尔、不丹 （南）：缅甸、老挝、越南
与我国隔海相望的国家是：韩国、日本、菲律宾、文莱、印度尼西亚、马来西亚
3、思考题3
（1）让学生说一说各自的户口所在地。
（2）教师举例介绍我国的三级行政区划，并说明三级的关系：
省（自治区、直辖市） 县（自治州、自治县、市等） 乡（乡镇、民族乡等）
北京市 大兴县 长子营乡
广东省 英德市 沙口镇
（3）分别提问说出我国5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区的名称。
（板书）：5个自治区：内蒙古自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区、新疆维吾尔自治区、西藏自治区；4个直辖市：北京市、天津市、上海市、重庆市；2个特别行政区：香港特别行政区、澳门特别行政区
（4）在图1.5中找出5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区的位置，教师引导学生读图记忆其位置。
（5）对照教材P8“知识之窗”，学习5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区的简称、行政中心。
四、师生小结本节课的内容。
五、课堂练习：
1、我国濒临的海洋，从北向南依次为：_____海、_____海、_____海、_____海。
2、我国的邻国有 个，与我国隔海相望的国家有 个，我国面积最大的岛屿是 。
3、我国的三级行政区是指：_____、_____、_____。、
4、我国划分为_____个省级行政区，包括____个省、____个自治区、____个直辖市和_____个特别行政区。
5、请分别写出5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区的名称、简称、行政中心：
第一节 位置和疆域（第三课时）
教学目的：
1、在我国行政区图上准确找出34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。
2、了解邮政编码、车牌号码的组成。
教学重点：
在图上准确找出34个省级行政区，并记住其简称和行政中心
教学难点：
在图上准确找出34个省级行政区，并记住其简称和行政中心
教学过程：
复习提问：
1、我国的行政规划划分为哪三级？
2、我国划分为多少个省级行政区，分别包括什么？
3、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区的名称、简称、行政中心。
新课教学：
1、要求读图1.5，完成教材P8活动——教师引导学生读图讲评。
2、知识探究：
提问：通过读图、练习，发现我国面积最大的省级行政区
是哪个？
你认为如何快速记忆34个省级行政区的名称、简称、行政
中心？
3、教师举例分析部分省级行政区名称和简称的关系，学生举一反三记忆类似行政区。
4、编顺口溜来记34个省级行政区：
两湖两广两河山，五江（疆）云贵福吉安，
川西二宁青甘陕，内海台重北上天，
还有港澳好河山。
5、教师引导学生读图1.5，分区记34个省级行政区的位置：
东北：黑龙江、吉林、辽宁；
北部边疆：内蒙古自治区
黄河中下游地区：河北、河南、山西、山东、北京、天津
长江中下游地区：湖北、湖南、江西、安徽、浙江、江苏、上海
南部沿海：广东、福建、广西壮族自治区、海南、台湾、香港、
澳门
西南：重庆、四川、贵州、云南、西藏自治区
西北：陕西、甘肃、青海、宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治区
三、阅读教材P10，举例分析邮政编码、车牌号码的组成。
四、师生小结本节课的内容。
五、课堂练习：
1、填出以下省级行政区名称：
船出长江口——（上海） 宝地——（贵州）
碧波万顷——（青海） 银河渡口——（天津）
2、结合顺口溜，分别按要求说出省级行政区的名称、简称、行
政中心。
3、填充图册P5、P6。