沪粤版初中物理九年级上册11.1怎样才叫做功课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
纹丝不动!!
就是不动
徒劳无功
那么，究竟怎样才叫做功呢？
一. 怎样才叫做功
1.观察图11-2所示两位同学的活动中有什么共同点？
①这两幅图中物体在“运动和静止”方面有什么共同特点？
------物体都移动了一段距离
②物体为什么会移动一段距离？
------都受到了力的作用
③移动的距离和力的方向之间有什么关系？
-----是在力的作用下，沿力的方向上移动的距离
2.什么叫做功？
功的定义：
作用在物体上的力，使物体在力的方向上通过了一段距离，就说这个力对物体做了机械功，简称做了功。
物理学中的’功’ 是指力对物体的一种“贡献”和“ 成效”意思在里面。
3.做功的两个必要因素是：
（作用在物体上的力）
（物体在力的方向上移动一段距离）
Ｆ
Ｓ
必要因素
做功了吗？
分析：
Ｓ=０
Ｆ≠０
没有做功．
推不动
举着不动
（静止无功）
例2．把球踢出去，球由于惯性仍继续向前飞，在飞行这段距离上，脚对球做功了吗？为什么？
分析：
Ｓ≠０
Ｆ＝０
没有做功．
做功了吗？
(惯性无功）
例3、服务员手托着盘子在水平移动，托力对盘子做功了吗？
分析：
Ｓ≠０
Ｆ≠０
没有做功．
Ｆ⊥Ｓ
做功了吗？
(垂直无功）
归纳三种不做功的情况：
（1）、没有力作用在物体上，即F=0。（惯性无功）
（2）、物体在力的方向上没有移动距离，即S=0。
（静止无功）
（3）、物体受到力的方向与运动的方向垂直。
即F与S的方向垂直。 （垂直无功）
活动2：判断图11-3三种情况是否有力对物体做功？
①图A小鸟将虫子从地里叼起来的过程中小鸟对虫子施加了力，虫子从地里被叼起来的距离和该力的作用方向一致，所以小鸟对虫子做了功。
②图B人将油桶沿斜面向上推，人对油桶持续用力，力的方向沿斜面向上，油桶在上升的过程中沿斜面移动的距离和该力的作用方向一致，因此人对油桶做了功。
③图C杠铃被举在高处静止不动，尽管运动员对杠铃用了力，但杠铃没有移动距离，所以运动员对杠铃没有做功。
4.当堂训练1
①你背着书包走水平路到学校,你对书包是否做了功
②你用力推墙,墙没动你是否对墙做了功
③我将手中的粉笔水平丢出,粉笔在空中飞行,我是否对粉笔做了功
力的方向和物体移动的方向垂直,物体在力的方向上没有移动距离，S=0
有力作用在物体中,但物体没有移动距离，S=0
物体没有受到力,是靠惯性移动 ，F=0
研究力做功问题时，要明确谁施力，谁受力，即谁对谁做功。
3、单位：N·m （牛·米） 专门单位：J（焦耳）
意义：用１牛的力使物体在力的方向上移动１米距离，力对物体所做的功就是１焦耳。
二、怎样测算功
1、定义：物理学中规定:力对物体做的功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积.
2、表达式: 功 =力×距离
W = F ·S
W
F
S
1J=1N·m
想一想：图11-5中用手匀速托起两个鸡蛋升高1m时手对鸡蛋做的功大约是多大？
两个鸡蛋的重力约1牛顿；
匀速托起鸡蛋，手的托力F等于鸡蛋的重力G=1N；
鸡蛋在托力的方向上上升的距离S=1m;
托力对鸡蛋做的功
W=FS =GS
=1N×1m
=1J
分析：
1、2000N的重力并没有对车做功。因为重力的方向是竖直向下的，而车子是在水平方向上移动。
2、要计算人拉车的力所做的功，就要用拉力的大小乘以车子在拉力的方向上通过的距离。已知车子沿拉力的水平方向前进了5m，所以还需要知道拉力的大小。
运用公式Ｗ＝ＦＳ计算功时，先要明确计算哪个力做的功，然后再找出物体在这个力的方向上通过的距离。
方法指导：
例题：如图11-7，某人用F=100N的力把木箱沿斜面从 斜面底端推到2m的高处，斜面长4m ,求这个人做了多少功？
h
W=Fh=Gh



﹙不计机械重力和摩擦﹚使用机械是否省功？
需要知道哪些量

问题：将重为G的水桶匀速升高h，以下三种方式各需做多少功？
已知:使重为G的
物体匀速升高h
使用简单机械（不计机械重力和摩擦）
名称 拉力F F移动的距离S 使用机械时做的功W
定滑轮
动滑轮
直接用手做的功W
W=Gh
W=Gh
W=Gh
G
h
2h
G/2
三、机械功原理
机械功原理：使用任何机械都不能省功



三. 机械功原理
用机械工作时，
有时可以省力，有时可以省距离，
但省力必然费距离，省距离则一定费力，
既省力又省距离的机械是不存在的。
使用任何机械都不能省功。
四、当堂训练2
1．一起重机将重为1000N的钢材竖直匀速提升3m后，又沿水平方向匀速移动5m，在整个过程中起重机对钢材做的功为　　　J。
2．重为1000N的小车，在拉力的作用下沿水平地面匀速前进10m，小车所受阻力为车重的0.2倍，则拉力对小车做的功为 J；小车重力做的功为 J。
3． 某人用20N的力将重为15N的球推出去后，球在地面上滚动了10m后停下来，这个人对球所做的功为（ ）
A．0J B．200J C．150J D．条件不足，无法计算
4．晓亮同学从地面走上10m高的四楼教室，估计他克服重力做的功为（　　）
A　500W　 B　500J　 C　5000W　　D　5000J
3000
2000
0
D
D
知识整合
1、功：作用在物体上的力，使物体在力的方向上通过了一段距离，就说这个力对物体做了机械功，简称做功。
2、不做功的情况
F≠0，S=0时不做“功”
F=0，S≠0时不做“功”
F⊥S时不做“功”
5、物理意义： １焦耳:用１牛的力使物体在力的方向上移动１米距离。
3、规定：力对物体做的功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。即
功=力×距离
4、公式：W=F×S
单位：1J=1N·m