苏科版初中物理九年级上册11.3功课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
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11.3 功
学习目标：
1.通过活动、数据分析，认识、建立功的概念
A、理解 B、知道 C、不懂
2.通过阅读课本，完成学案，知道功的定义、公式、单位，1J功有多大．
A、理解 B、知道 C、不懂
3.通过场景展示，知道功的两个要素
A、理解 B、知道 C、不懂
4.通过以小组为单位动手实验，测量提升物体所做的功
A、理解 B、知道 C、不懂
体验：将哑铃举高
要求：1、将两个哑铃先从地上捡起放在凳上，再将两个哑铃从地上捡起放在桌上。
2、将一个哑铃先从地上捡起放在桌上，再将两个哑铃从地上捡起放在桌上。
处理数据：
甲 F=400N S=2m
乙 F=150N S=6m
甲 F=6N S=4m
乙 F=2N S=12m
丙 F=3N S=8m
力与物体在力的方向上通过的
距离的乘积是一个有物理意义的
量,物理学中称为机械功，简称功。
一、功的 定义
阅读课本，独立完成学案 自主学习部分
提问：1、功的单位
2、1J的功多大？
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物理学中，把力与物体在力的方向上通过的距离的乘积称为功
功：“W”
（1）定义：
力与物体在力的方向上通过的距离的乘积称为功
（2）表达式：
W = F·s
（3）单位：
焦耳，
“ J ”
1 J = 1 N·m
（4）缓慢地将两个鸡蛋托起1m的高度，所做的功大约为1J
二. 力做功了吗？
做功的两个必要条件：
（作用在物体上的力）
（物体在力的方向上移动的距离）
Ｆ
Ｓ
必要条件
缺一不可
相信你自己
下列所示的情景中，人对物体做功的是（ ）
A．小车在拉力作用下向前运动
B．提着水桶在水平路面上匀速前进
C．小孩推车，车未动
D．踢出去的足球在地面上滚动一段距离
阅读课本p16活动11.3，完成实验，记录数据
议一议
分析、比较表中的实验数据，从中能得到什么结论
测量次数 F/N s/m G/N h/m Fs/(N·m) Gh/(N·m)
①
②
③
（1）F﹤G，s﹥h
（2）Fs与Gh近似相等
使用斜面时，省力但不省距离，也不省功
思考：以上实验能否用滑轮、杠杆等机械，得到的结论各是什么？
大量实验表明：既省力又省距离的机械是没有的，即使用任何机械都不省功。
学习目标：
1.通过活动、数据分析，认识、建立功的概念
A、理解 B、知道 C、不懂
2.通过阅读课本，完成学案，知道功的定义、公式、单位，1J功有多大．
A、理解 B、知道 C、不懂
3.通过场景展示，知道功的两个要素
A、理解 B、知道 C、不懂
4.通过以小组为单位动手实验，测量提升物体所做的功,理解功的原理
A、理解 B、知道 C、不懂
练 习
用200N的力，在粗糙不同的水平路面，沿水平方向分别拉重500N和800N的两辆小车匀速前进4m，则
（ ）
A、拉重车做的功多
B、拉轻车做的功多
C、拉两辆车做的功一样多
D、无法确定