苏科版初中物理九年级上册11.4功率课件 (共18张PPT)

(共18张PPT)
第十一章 简单机械和功
知识回顾
2.上楼、爬山、跳绳、提升重物时克服重力做功
即： W=Fs=Gh
二、功的计算
1. 公式： W=Fs
一、速度的概念
2.描述物体运动快慢的物理量
1.公式：
V=
S
t
实验1：请两位同学把在地上的书搬到讲台上！
因为所有书的重力、上升的高度相同，所以两位同学对书所做的功 ，
但两位同学做功的快慢不同
相同
比较做功快慢的方法一：做相同的功，比较做功的时间，时间少的做功快。
做功时间不同！
实验2：请两位同学把在地上的书搬到讲台上！
因为所搬书的重力不同、上升的高度相同，所以两位同学所做的功 ，但做功时间相同。
所以两位同学做功的快慢不同
不同
比较做功快慢的方法二：做功时间相同，比较做 功的多少，做功多的做功快。
实验3：请两位同学把在地上的书搬到讲台上！
因为所有书的重力不同、上升的高度相同，所以两位同学对书所做的功 ，
问：如何比较两位同学做功的快慢？
物理学上用功率来表示物体做功的快慢。
不同
比较做功快慢的方法三：
做功时间不同！
比较“功/时间”的比值，比值越大，做功越快。
类比速度概念！
一、功率
描述物体做功快慢的物理量，做功越快，我们就说功率越大。
1.物理意义:
2.定义：
功与做功所用时间的比，叫做功率。
3.大小:
等于单位时间内（一般指1s）所做的功。
4.计算公式：
P=
W
t
W 表示功， 单位是焦，符号J
t 表示时间，单位是秒，符号s
P 表示功率，单位是瓦，符号W
1W=1J/s 其物理含义是：1s做功1J。
5.变形公式：
W=
Pt
t=
W
P
小常识
在工程技术中，常用千瓦（kW）、兆瓦（MW）等作为功率的单位
1kW＝103W 1MW＝106W
“生活·物理·社会”：马力——功率的一种单位
马力是瓦特
首先引进的
功率的单位。
瓦特将“1马力”定义为：马在1min内把33000磅（约15000Kg）的物体举高1英尺（约0.3048m）的功率。
1马力= w
735
150W = J/s
2.5MW = KW = W
单位换算：
150
人骑自行车1S做60-80J的功！
课堂检测
例1．下列说法中正确的是 （ 　 ）
A．物体做的功越多，则功率就越大
B．物体做功的时间越短，则功率越大
C．功率越大，则做功越多
D．在相同的时间内做的功越多，功率越大
D
例2.刘明在0.5min内，用20N的水平推力使超市购物车在水平路面上前进了15m,在此过程中他做了多少功？功率是多大？
解：
二 、 估测人上楼时的功率
猜一猜：
同组同学中，谁上楼时的功率大？你猜测时考虑了哪些因素？
想一想：
1.如何比较同学上楼时的功率？有哪些不同方案？
2.如果要估测功率的大小，原理是什么？需要测量哪些数据？用什么工具测量？
由依据的公式可知，测量工具：
体重计（磅秤）、
刻度尺、
秒表
设计记录数据的表格
实验序号 上楼人的质量m∕kg 上楼高度h∕m 上楼所用的时间t∕s 上楼所所做的功W∕J 上楼的功率P∕W
1
2
3
结论：普通人正常上楼功率在100W—200W左右。
问题2：上楼功率的大小和什么因素有关？
问题1：多组上楼功率是否要求平均值？为什么？
m、 h、t
否，上楼功率是对不同人的。
课后思考题：
我们在测量上楼的功率时，发现对于同一个人如果上楼的速度快，他的功率就大。那么功率与物体的运动的速度有关吗？
例3 要测量小明步行上楼时的功率，不需要测量的是( )
A 身体质量 B 通过的楼梯高度
C 通过的路程 D上楼所用的时间
C
例4 学习了功率的知识后，几位同学准备做“比一比谁的功率大”的活动。以下是他们设计的三套方案，其中可行的是 ( )
①控制爬楼的时间相同，测量出各自的体重、爬楼的高度，算出功率进行比较
②控制爬楼的高度相同，测量出各自的体重、爬楼的时间，算出功率进行比较
③测量出各自的体重、爬楼用的时间和爬楼的高度，算出功率进行比较
A．只有① B．只有①② C．只有②③ D．①②③
D
一、功率
描述物体做功快慢的物理量，做功越快，我们就说功率越大。
1.物理意义:
2.定义：
功与做功所用时间的比，叫做功率。
3.计算公式：
P=
W
t
二 、 估测人上楼时的功率
原理：
课堂小结：
4.单位：瓦特 符号：W