四年级上册音乐教案-4《愉快的梦》人音版

《愉快的梦》教学设计
课题：《愉快的梦》人民音乐出版社 第七册 第四课
教学内容：学习歌曲《愉快的梦》
教学目标: 1、能用轻柔连贯的声音演唱歌曲《愉快的梦》，表现歌曲恬静优美的意境。
　 2、学习6/8拍号，掌握其意义与强弱规律。
教学重点：指导学生用轻柔连贯的声音表现歌曲恬静优美的意境；学习6/8拍并感受其强弱规律；创编歌词
教学难点：层层情感铺垫，引导学生积极的情感体验、情感表现，并在活动中得到情感的升华。
教学准备：录音机、电子琴、多媒体课件
教学过程：
一、谈话导入
　　师：同学们，你们做过梦吗？都做了些什么样的梦？给大家讲来听听，请举手。
　　生：学生说自己的梦
　　师：不错，说得好极了！下面老师带大家一起去欣赏一个小女孩愉快的梦。
　　二、初听感受
　　1、师：有一个小女孩，在一个宁静而美丽的夜晚做了个神奇而愉快的梦，那么他梦到了些什么呢？让我们闭上眼睛，伴随着优美的音乐一起走进他的梦乡……（播放表演段）
　　师：他梦见了什么？
　　生：自己坐着梦之船环游太空；看见了神奇的椰子岛，一起和小矮人跳舞歌唱……
　　2、复听深化感受
　　师：大家回答的非常好，接下来我们带着一个问题再去欣赏这段旋律，听听这段旋律属于那种节拍？
　　师：请看大屏幕，我们按照指挥图式，一起动手划划。
　　3、师生同做6/8的肢体动作，你能感觉到它的强弱规律吗？
　　生：强、弱、弱、次强、弱、弱
　　4、师：结合拍子视唱这组旋律
　　5、请大家跟琴一块唱（边划拍子边唱旋律）
　　三、歌曲教唱
　　（一）学唱歌曲
　　1、师：听了这么多遍，我想大家对旋律可能已经熟悉了，那就让我们赶快跟着琴声，轻声用“啊”来哼唱吧！
　　2、分句学唱第一段
　　3、完整演唱第一段并解决难点
　　4、自学第二段
　　师：能不能随着老师的琴声，把第二段歌词演唱一遍
　　5、全曲演唱
　　（二）处理歌曲
　　师：同学们认为描写梦境的歌曲应该用什么样的声音来演唱会更好听？
　　生：前半部分是安静、轻盈的，因为刚刚进入梦香，后半部分是小女孩对新奇美好事物的向往和追求，显得比较兴奋，惊奇。
　　那就让我们用轻柔优美的声音演唱一遍
　　6、有感情的完整演唱。
　　四、创编歌词
　　1、师：小女孩乘着她的梦之船，来到她向往的大海上，看到了神奇的椰子岛和可爱的小矮人；又飞到迷人的夜空，看到了美丽的金星。如果你有这艘梦之船，你想乘着它去哪里呢？请各小组讨论，写自己的梦、唱自己的梦。
　　2、小组间合作讨论，创编歌词
　　3、好，哪一组同学愿意让大家欣赏他的创作。能把自己创编的歌词跟琴唱出来吗？
　　4、学生演唱自己的梦
　　师：我觉得大家创作的都不错，各有特色。
　　5、我们班还有一些舞蹈爱好者，能不能用这段音乐即兴表演，请举手。
　　6、学生展示。
　　师：大家说他们表演的好不好？
　　生：好
　　五、小结：
　　 师：梦是虚无缥缈的，可是梦想却是我们前进的动力。老师希望同学们能够为自己的梦想而努力，只有努力了，梦想才会变为现实！