蔚蓝的王国

课件13张PPT。蔚蓝的王国屠格涅夫学习目标：1、欣赏散文诗优美的语言2、感受作者美好的情怀3、体味想像的魅力 屠格涅夫（1818—1883)俄国19世纪批判现实主义作家，有“欧洲俄罗斯的第一位小说家”之称。 成名作是《猎人笔记》，还著有长篇小说《罗亭》、《贵族之家》、《前夜》、《父与子》等。 走进屠格涅夫 wèi( )蓝 明澈( ) 潺潺( )
宛( )似 颤栗( )
闪shuò( ) 咫( )尺 和煦( )
感人fèifǔ（ ） 五彩缤（ ）纷蔚chèchánwǎnzhàn lì烁zhǐxù肺腑bīn知识积累 散文诗是介于诗与散文之间的一个独立的文学样式，它有点像诗，具有诗的物质和神韵，又有散文的灵便和自由，是诗歌与散文互相渗透，巧妙结合。读悟课文 选择自己喜欢的方式朗读课文,完成下列问题。1、圈点出你认为用的特别好的词、句或段。2、作者梦中出现了那些景物？表达了作者
怎样的思想感情？诵读提示 我们看到一些岛屿，晶莹明澈的仙岛，岛上的璧玉宝石光艳夺目。—— 仙岛隆起的岸上飘来醉人的芳香；一些岛上像下雨似的朝我们身上飘洒白玫瑰花和铃兰花；另一些岛上忽然飞起一群五彩缤纷的长翼的鸟儿。
鸟儿在我们头顶上回翔，铃兰花和玫瑰花同沿着平滑的船舷翻滚的珍珠似的浪花融合在一起，分辨不清了。
随同花儿和鸟儿一起飘来一阵阵甜滋滋的声音……其中仿佛有女人的声音……周围的一切：天空、海洋、微微飘动的风帆、船尾潺潺的水流—— 一切都在倾诉着爱情，倾诉着无比幸福的爱情。叙述平缓较重/上扬重/上扬重/上扬重 加重加重/上扬加重/上扬强调/加重停
顿短
停重 作者梦中出现了那些景物？表达了作者怎样的思想感情？梦中人梦中景梦中情事 物修饰词思想感情我、伙伴、女人年轻、快乐、幸福大海、小船、仙岛、花鸟蔚蓝、晶莹明澈、醉人、五彩缤纷青春、快乐、爱情、幸福 对美好事物的追求和热爱。赞美美好的青春生活。歌颂爱情的美好，表达对人生已逝的感叹。 语段1:
并不是风在推动它前进；驾驶它的是我们自己无忧无虑的心灵－－我们心中稍一动念，想到哪里去，小船就飘到哪里去，它像是有生命的东西，完全听从我们的使唤。问题:驾驶小船的不是风而是心灵，这可能吗？你是怎样理解这种现象的？小船随着人的心意前行，人们的心灵在大海上已经完全融合在一起。合作探究 语段二:
周围的一切：天空、海洋、微微飘动的风帆，船尾潺潺的流水－－所有的一切都在倾诉着爱情，倾诉着无比幸福的爱情。 问题: 连续写天空、海洋、风帆、水流等没有生命的物来倾诉爱情，而且要连续倾诉两遍，这样写有什么作用？ 连续写天空、海洋、风帆、潺潺流水等一些没有生命的东西在倾诉爱情，作者是运用拟人的手法表现大海的可爱，充满了青春的魅力，带给人们无限的快乐和幸福，也表现了作者对大海的热爱和陶醉。 合作探究比较阅读 回忆《天上的街市》，比较两篇文章的相同与不同 都描写了想象中的美好的世界，寄托了自己的感情和理想。 通过想象所描绘的内容是生活中的确存在的事物，以“虚”写“实”
通过想象所描绘的内容是生活中应当存在的事物，但现实中一时难以实现,以“虚”写“虚” 所描写的想象比较具体，内容比较丰富
只抓住一些典型的细节(闲游、骑着牛儿)进行简笔勾勒，留给读者的想象空间更大。都说梦是可望而不可及
都说梦是可想而不可知
但如果心中有梦
何不做个追梦少年
不管路途如何漫漫修长
不管有怎样的狂风暴雨，
暗礁险滩
请继续扬帆起航
美梦一定成真！