2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册12.《石钟山记》课件(53张PPT)

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名称 2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册12.《石钟山记》课件(53张PPT)
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文件大小 2.1MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2022-03-18 16:13:03

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文档简介

(共53张PPT)
苏 轼
石钟山记
苏轼
字子瞻,号东坡居士,谥号文忠,北宋眉山人。北宋文学家。
诗——与黄庭坚并称“苏黄” ;词——与辛弃疾齐名称“苏辛” ,
开创豪放派词风;
文——“唐宋八大家”之一,
“三苏”之一。
书画——与黄庭坚、米芾、蔡襄
并称“宋四家”。
作品有《苏东坡全集》。
苏轼诗词名句
1、水光艳潋晴方好,山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。《湖上初雨》
2、大江东去,浪淘尽,千古风流人物。
《念奴娇·赤壁怀古》
3、人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。此事古难全,
但愿人长久,千里共婵娟。《水调歌头·明月几时有 》
4、竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。
回首向來萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。《定风波》
5、十年生死两茫茫,不思量,自难忘。《江城子》
壁下泛舟
彭蠡( ) 郦( ) 桴( )止响腾
铿( ) 莫( ) 栖鹘( )
磔磔( ) 噌吰( )
罅( ) 识( ) 无射( )
窾坎( ) 镗鞳( )
穴( )罅( ) 栖( )鹘
如乐( )作焉 无射( )
朗读课文,疏通生字词:



kēnɡ

qīhú
zhézhé
chēnɡhónɡ
xià
kuǎnkǎn
tānɡtà
zhì
wúyì
xué
xià

yuè

注意下列字的读音:
函胡(hán hu)
“函胡”通“含糊”
石钟山记
苏轼
自读、研讨
朗读第一段
1、《水经注》是谁的作品?他认为石钟山是怎样命名的?
2、李渤认为石钟山又是因为什么命名?
3、作者对两人的说法持何种态度?
研习、思考
得 名 由 来 作 者 态 度 作 者
依 据
郦 道 元
李 渤
下临深潭,微风鼓浪,
水石相搏,声如洪钟。
人 常
疑 之
今以钟磬置水中,
虽大风浪不能鸣
也,而况石乎!
得双石于潭上,扣而
聆之,南声函胡,北
音清越,桴止响腾,
余韵徐歇。
余 尤
疑 之
石之铿然有声者,
所在皆是也,而
此独以钟名,何
哉?
译文:《水经》上记载:“鄱阳湖的出口处有座石钟山。”郦道元认为(这座山)的下面紧挨着深水潭,微风鼓动波浪,使水和石头互相撞击,发出的声音像大钟一样。
《水经》云:“彭蠡之口有石钟山焉。”郦元以为下临深潭,微风鼓浪,水石相搏,声如洪钟。
焉:兼词,于此
临:靠近。
鼓:振动
洪:大
搏:撞击
是说也,人常疑之。今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也,而况石乎!
译文:这个说法,人们常常怀疑它。现在把钟和磬放在水里,即使大风大浪也不能使它发出声响,何况是石头呢!
是:这
以:把
置:放
鸣:使……发出声音
虽:即使
译文:到了唐朝李渤才开始寻访它的旧址,在水潭边上找到两块山石,敲击石头仔细听它们的声音,南边的那块山石声音重浊而模糊,北边的那块山石声音清脆而响亮,鼓槌停止了(敲击),声音(还在继续)传播,余音慢慢地消失。
至唐李渤始访其遗踪,得双石于潭上,扣而聆之,南声函胡,北音清越,枹止响腾,余韵徐歇。
始:才
访:寻访
得:找到
扣:敲打
而:连词表承接
聆:仔细听
函胡:通“含糊”
徐:慢
得…潭上:状语后置
译文:李渤自认为找到了石钟山命名的原因了。但是(对)这个说法,我更加怀疑它。能敲打发出铿锵声音的石头,到处都是。可是惟独这座山用钟来命名,为什么呢?
自以为得之矣。然是说也,余尤疑之。石之铿然有声者,所在皆是也,而此独以钟名,何哉?
之:石钟山命名的真正原因
然:但是
是:这
独:惟独
以:用
名:命名
石…有声者:定语后置
夜游石钟山,作者怎样描写月夜绝壁下的情景?苏轼实地考察,有没有遇难而退?结果如何?
指名朗读第二段,思考
译文:元丰七年六月初九日,我从齐安乘船出发到临汝去,(我的)大儿子苏迈将要去就任饶州府德兴县的县尉,(我)送他到湖口县,因而能够看一看人们所说的(名叫)石钟的山。
元丰七年六月丁丑,余自齐安舟行适临汝,而长子迈将赴饶之德兴尉,送之至湖口,因得观所谓石钟者。
自:从
舟:乘船。名为状
适:到……去
因:因而,于是。
得:能够
纪年法
王公纪年法
年号纪年法 汉武帝
岁星纪年法
干支纪年法 东汉
天干:甲 乙 丙 丁 戊 己 庚 辛 壬 癸
地支:子 丑 寅 卯 辰 巳 午 未 申 酉 戌 亥
寺僧使小童持斧,于乱石间择其一二扣之,硿硿焉,余固笑而不信也。至莫夜月明,独与迈乘小舟,至绝壁下。
译文:寺院里的和尚叫一个小孩拿着斧头,在杂乱的石头中间选择其中一两处敲击它,发出硿硿的声音,我仍旧笑笑,并不相信。到了晚上,月光明亮,(我)独自和苏迈乘着小船,划到陡峭的山崖下面。
使:派
其:其中的
焉:形容词尾,同“然”
固:仍旧,还是
而:连词表修饰
莫:通“暮”,晚上
独:副词、只
大石侧立千尺,如猛兽奇鬼,森然欲搏人;而山上栖鹘,闻人声亦惊起,磔磔云霄间;又有若老人咳且笑于山谷中者,或曰此鹳鹤也。
译文:巨大的石头在旁边耸立着,高达千尺,好像凶猛的野兽和奇异的鬼怪,阴森森地想要向人猛扑过来(似)的;而山上栖息的老鹰,听到人的声音也受惊飞起来,喋喋地在高空中鸣叫;还有像老人在山谷中边咳边笑(似的)声音,有人说这是鹳鹤鸟。
侧:名词作状语,在一边
且:一边… …一边… …
或:不定代词,有的,有的人。
译文:我正心惊害怕想要回去(的时候),却(听到)巨大的声音从水面上传来,噌吰噌吰地响着像(击)钟(敲)鼓一样连续不断。
余方心动欲还,而大声发于水上,噌吰如钟鼓不绝。
方:正要
心动:心惊
绝:停止
译文:船夫非常害怕。(我)慢慢地观察它,原来山下面都是石洞和裂缝,不知道它们有多深,细小的波浪涌进洞穴和裂缝,波浪激荡便产生这种声音。
舟人大恐。徐而察之,则山下皆石穴罅,不知其浅深,微波入焉,涵淡澎湃而为此也。
舟人:船夫
大恐:十分惊恐
徐:慢
察:细看
之:代发声之处
则:同”乃”,原来是
罅:裂缝
焉:兼词”于此”.在这里
为:形成
译文:小船绕到两山之间,将要进入港口,有一块大石头挡在水流的中心,(上面大约)能坐一百来人,中间是空的,而且有许多窟窿,把风浪吞进去又吐出来,发出窾坎镗鞳的声音,同先前的噌吰声音相互应和,好像音乐演奏一样。
舟回至两山间,将入港口,有大石当中流,可坐百人,空中而多窍,与风水相吞吐,有窾坎镗鞳之声,与向之噌吰者相应,如乐作焉。
两山:上钟山和下钟山
港口:支流入口处
当:处在(某地)
空中:中间是空的
窍:窟窿
作:起,翻译为演奏
译文:于是(我)笑着对苏迈说:“你记得这些(典故)吗?”那噌吰的响声,是周景王无射钟的声音;窾坎镗鞳的声音,是魏庄子歌钟的声音。古时的人(称这座山为石钟山)没有欺骗我啊!”
因笑谓迈曰:“汝识之乎?噌吰者,周景王之无射也,窾坎镗鞳者,魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也!”
因:于是
识:通”志”,记住,知道
之:代下文典故
者:表语气停顿
译文:凡事不是亲眼看到,亲耳听到,却凭主观猜测来判断的存在或不存在,可以吗 郦道元看到的,大概和我一样,但是说得不够详细。
事不目见耳闻,而臆断其有无,可乎?郦元之所见闻,殆于余同,而言之不详;
目,耳:名词作状语,亲眼,亲耳
臆:名词作状语,凭主观
殆:大概
士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下,故莫能知!
译文:(那些)读书做官的人终究不愿驾小船在夜晚停泊在陡峭的山崖下面,所以没有人能够了解(石钟山得名的真正原因);
士大夫:有官职的人
终:终究
泊:停船
莫:没有谁
译文:(至于那些)渔夫(和)船工,即使知道(这些)却(又)不能用文字表达。这(就是)世上没有流传下来(石钟山得名由来)的缘故。
而渔工水师虽知而不能言。此世所以不传也。
所以:……的原因
译文:可是(那些)知识浅薄的人,竟用斧头敲打(山石)的办法来寻求(石钟山得名的)原因,(还)自以为弄清了事情的真相。我因此记下这件事,慨叹郦道元(说法)的简略,并且嘲笑李渤(见识)的浅陋啊。
而陋者乃以斧斤考击而求之,自以为得其实。余是以记之,盖叹郦元之简,而笑李渤之陋也。
其实:(古)两个词连用。其,那,指示代词。
实,事情真相,名词。
(今)一个词。义为“实质上”。
记叙
 核心
议论声源
议论
重考察反臆断
描写潭上夜景
引入
生发
辅助
解释下列横线的词——
注意啦!
游因——质疑
郦说——人常疑之
李说——余尤疑之
游历——解疑
夜游见闻
大石侧立
栖鹘惊飞
鹳鹤怪叫
水声轰鸣
肯定命名
游感——总评:不可臆断有无
议论为主
提出问题
叙议结合
解决问题
集中议论
抒发感想
石 钟 山 记
一、(议论)
质疑
二、(记叙)
解疑
三、(议论) 事必耳闻目见,
结论 不可臆断有无
郦:水石相搏声 人常疑之
李:击石之声 余尤疑之
1、访问时间,同伴和机缘
2、访问 寺僧
3、亲访之见闻
4、访之所得
通假字
⑴南声函胡,北音清越:
函胡=含糊,重浊而模糊.
⑵于乱石间择其一二扣之:
扣=叩,敲击.
⑶至莫夜月明:
莫=暮,晚上.
⑷汝识之乎:
识=志,记住.
1、微风鼓浪:
名词活用作动词,振动
鸣,使……发声,动词的使动用法。
3、虽大风浪不能鸣也:
(1)词类活用
名词活用作动词 ,命名。
2、而独以钟名
1、元丰七年六月丁丑
2、舟行适临汝
3、大石侧立千尺
4、事不目见耳闻而臆断其有无……
5、夜泊绝壁之下
名词做状语
(2)古今异义
1、余自齐安舟行适临汝
2、空中而多窍
3、自以为得其实
古:往,到。 今:适合,舒服。
古:中间是空的。今:天空中。
古:两个词连用。其,那,指示代词。
实,事情真相,名词。
今:一个词。义为“实质上”。
(3)一词多义

自以为得之矣
余自齐安舟行适临汝

崆崆焉
微波入焉

至唐李渤始访其遗踪
始舍于其址

是说也,人常疑之
所在皆是也

至唐李渤始访其遗踪
使人遗赵王书
(才。副词)
(当初。副词)
(这。代词)
(这样。代词)
(遗留。动词)
(送给。动词)
……的样子,词尾
自己。代词
(从。副词)
到那里。兼词

水石相搏
森然欲搏人

至莫夜月明
故莫能知

得双石于潭上
因得观所谓石钟者

如钟鼓不绝
微风鼓浪
(击,打。动词)
(抓,扑。动词)
(通“暮”,日落时。名词)
(不。否定性副词)
(得到,找到。动词)
(能够。助动词)
(一种乐器。名词)
(拍。名词作动词)
(1)古之人不余欺也
古汉语否定句中代词作宾语时,宾语需要前置。
规律总结: 否定词 + 代词(宾语)+ 动词
宾语前置
(2)余是以记之
宾语前置
1、宾语前置句
古汉语中代词作宾语时,宾语需要前置。
规律总结: 代词(宾语)+ 介词 + 动词
语法(句式)整理:
1、石之铿然有声者。
(中心词+之+定语)
2、定语后置句
马之千里者
蚓无爪牙之利,筋骨之强;
得双石于潭上
(动词+于+状语)
3、状语后置句
“而”是文言文中常用的一个连词,它可以表示并列、承接、递进、转折、修饰、因果等多种关系。指出下列各句中的“而”分别表示什么关系,怎么翻译。
1、扣而聆之 2、余固笑而不信也
3、余方心动欲还,而大声发于水上
4、涵淡澎湃而为此也
5、而渔工水师虽知而不能言
6、盖叹郦元之简,而笑李渤之陋也
7、吾恂恂而起,视其缶,而吾蛇尚存,则弛然而卧
8、而陋者乃以斧斤考击而求之 。
9、徐而察之,则山下皆石穴罅
10、以其求思之深而无不在也
11、空中而多窍,与风水相吞吐
1.在作者看来,世人为什么不能准确
知道石钟山得名的由来?
2.作者对前人不同做法各持什么态度?
郦 元
士大夫
渔工水师
陋者
——言之不详
——不肯夜泊绝壁下
——知而不能言
——考击以求
(叹)
(笑)
所以不传
(惜)
研习、思考
小组讨论:
1.思考下列问题。
(1)《石》文中是怎样描写月夜绝壁下的情景的?请用原文回答。把该段文言文翻译成现代汉语。
大石侧立千尺,如猛兽奇鬼,森然欲搏人;而山上栖鹘,
闻人声亦惊起,磔磔云霄间;又有若老人咳且笑于山谷
中者,或曰此鸛鹤也。
写法:运用比喻、拟人等修辞,状形、摹声、绘态。
巨大的山石在旁边耸立着,高达千尺,
好像凶猛地野兽和奇异的鬼怪,
阴森森地要向人扑过来;
山上宿巢的老鹰,
听到人声也受惊飞起来,
在云霄中磔磔地鸣叫;
又有像老人在山谷中边咳边笑的声音,
有人说这是鸛鹤。
(2)《游》文是怎样描写景物的?请用原文回答。
①有碑仆道,其文漫灭。
②其下平旷,有泉侧出。
③有穴窈然,入之甚寒。
④入之愈深,其进愈难,而其见愈奇。
写法: 简略交代
比较异同
课文 项目 《游褒禅山记》 《石钟山记》
结构
记游
景物描 特点
议论
先记游,后议论
议论——记游——议论
概括叙写,简要明白。
记叙描写相结合
深入阐释,充分论说
不加阐释
相同点:通过记游来说理,叙议结合,前后呼应
记叙为主
运用多种修辞,状形、
摹声、绘态,生动形象。
怎样看待作者的观点
题西林壁
横看成岭侧成峰,
远近高低各不同。
不识庐山真面目,
只缘身在此山中。
石钟山之片石寸草,诸将皆辨识。上钟岩与下钟岩其下皆有洞,可容数百人,深不可穷,形如覆钟……乃知钟山以形言之,非以声言之。郦氏、苏氏所言,皆非事实也。
————选自曾国藩《石钟山考异》
曾国藩关于石钟山命名原因的观点是什么?他的依据是什么?
二、阅读下文回答问题——
判断句子的句式特点
A、石之铿然有声者
B、磔磔云霄间
C、噌吰者,周景王之无射也
D、此世所以不传也
E、古之人不余欺也
介词短语后置:
定语后置句:
宾语前置句:
判 断 句:
B
A
E
C、D
再见