2落花生课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
落 花 生
许
地
山
“根根胡须入泥沙，自造房屋自安家，
地上开花不结果，地下结果不开花。”
1、为什么叫“落花生”呢？
生长过程
开花
形成子房柄
子房柄钻入土里
形成果实
演示
许地山:
现代小说家、散文家。因为小时候父亲关于落花生的一番话给他留下了深刻的印象，他决心要像花生那样，做一个对别人有用的人，所以常用的笔名是“落华生”。
读一读
半亩 品尝 吩咐 茅亭 榨油 石榴
思考：课文围绕“落花生”讲了哪些事情？
默读课文：

第一段（第1段）写种花生、收花生。
　　
第二段（第2段）写母亲提议过一个收获节，并为过收获节做了准备。
　　
第三段（第3到15段）写吃花生时的议论。
默读第三段（3-9段），孩子们是怎样
议论花生的好处的？
花生的味儿美。
花生可以榨油。
花生的价钱便宜。
花生的味儿美。
花生可以榨油。
花生的价钱便宜，
谁都可以买来吃，
都喜欢吃。
这就是它的好处。
谁能把花生的好处
说出来？
默读课文7-15段，父亲是怎样议论花
生的？议论了几次？
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
小组合作学习
自学：1.读第10段，对比花生与桃子、石榴、苹果，
它们哪些方面不一样？
2.通过对比，你发现，花生与桃子这些水果
最大的区别是什么？
互学：第二个问题，需要同学们自己总结。
展学：合理分工，认真倾听，积极交流。
埋在地里
高高地挂在枝头
矮矮地长在地上
鲜红嫩绿
一见就生爱慕之心
挖起来才知道
位置
外表
印象
　　　　所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
父亲借落花生默默无闻、朴实无华、不计名利的 特点，要求子女们做有用的人，而不要做只讲体面、而对别人没有好处的人。
借物喻人：借某一事物的特点来比喻人的一种品格，是用来表现中心思想的常用写作方法。
人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
请你联系许地山的事迹，看看他是怎样实现这一愿望的。
许地山1922年毕业于燕京大学。后留学美国、英国，赴印度研究佛学。回国后在燕京大学、北京大学、清华大学等校任教，抗日战争前后在香港大学任教，并从事进步文化活动。创作的小说中表现出爱国主义和民主主义倾向。他以“落华生”作为自己的笔名，时刻激励自己，做一个有用的人，并用行动实现了这一心愿，成为优秀的作家。
我要像花生一样，踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人，我要为中华而生，为中华而贡献。 ——许地山
“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
做人要做真实的自己，不要做只讲体面的人，而要做有真实本领的人，才能成为对社会有用的人。社会上有的人能说会道，但缺乏吃苦耐劳、实干的精神，做一点微不足道的工作就自命不凡，而有的人，虽然不善于言谈，踏踏实实地做人，却最终走向成功，所以我们要做品德高尚，知识渊博的人，不要做华而不实的人，而要做不图名利，只求有益于社会的人。
我们身边有这样的人吗？他们用自己的行动为他人和社会做出了什么贡献？
(清洁工人、清洁工、送报人、修理工……)
在我们的身边，哪些事物可以给你启发呢？
牛、马——默默无闻，踏实苦干，奉献一生
小草——坚忍不拔，生生不息
梅花——冰清玉洁、清逸幽雅
蜡烛——燃烧自己、照亮他人（奉献）
蜜蜂——勤劳勇敢、不惧牺牲
借物喻人：就是借某一事物的特点来比喻人的一种品格，是用来表现中心思想的常用方法。
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