4珍珠鸟课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
冯骥才
珍珠鸟原体羽灰色、散缀许多小白斑点，因形似珍珠而得名。珍珠鸟学名叫斑胸草雀，羽毛鲜艳，体态娇小玲珑，动作活泼轻巧，非常可爱，是一种美丽的观赏鸟。
我会读
巢 　　瞅　 　　雏　　
垂蔓　 　 眼睑 　　 眸子　
流泻　 　斑斑　　驳驳　
生意葱茏 　　咂咂 嘴
zā
cháo
chǒu
chú
màn　　
jiǎn　
móu
xiè
bān
bó
lóng
文中是怎样描写珍珠鸟的？
自由朗读课文，找出相应的句子。
1、本文讲述了一个什么故事？
2、表达了作者对珍珠鸟的什么感情？
默读课文,画出你喜欢的体现小珍珠鸟可爱的句子,并说说你的理由。
　　 瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
用比喻的手法, 抓住珍珠鸟的外形来描写, 写出珍珠鸟毛茸茸,又肥又圆的特点,很可爱的样子。
　　 它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点的挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应,我只是微微一笑,依旧写东西,它就放开胆子跑到稿纸上,绕者我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出”嚓嚓”响。
用拟人的手法, 抓住鸟的动作、神态来写,赋予鸟人的灵性,像个娇憨顽皮的孩子,居然懂得看人的脸色行事,多聪明的鸟呀!
作者运用了比喻和拟人的手法，抓住了珍珠鸟的外形、动作、神态来描写,描写中融入了自己的喜爱之情。
1、在关爱之情的驱使下，“我”为鸟儿做了哪些事？
2、文中,“我”和小鸟形体的距离越来越近。请找出表现“我”的举动及小鸟相对反应的句子。
3、文章开头用单独一段强调珍珠鸟“怕人”有哪些用意？
在关爱之情的驱使下，我为鸟儿做了哪些事？
3、按捺自己的好奇心决不轻易
打扰它们的生活。
1、为鸟儿布置更好的环境；
2、按时添食加水；
“我”的举动 小鸟的反应
很少扒开叶蔓瞧它们
我不管它
我只是微微一笑，依旧写东西
“笔不觉停了，生怕惊走它”
敢伸出小脑袋瞅瞅我
雏鸟脑袋从叶间探出来
即使开着窗子也不会飞走
“蹦到我杯子上”喝茶
绕着我的笔尖蹦来蹦去
啄着我颤动的笔尖
趴在我肩上睡着了
我不动声色地写
不去伤害它
决不掀开叶片往里看
文章开头用单独一段强调珍珠鸟“怕人”有哪些用意？
1、为下文特别关爱鸟儿作了铺垫；
2、和下文的鸟儿亲近人形成对比，突出中心。
你认为究竟是什么拉近了我和珍珠鸟之间的距离？
信赖
爱
“我”
鸟
“我”从和鸟儿的相处中得到了什么感受？
）
这种境界不仅存在于人与动物之间，更存在于人与人之间，在你的生活中，你有这样的体验吗？
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今天，我们在作家冯骥才的书房里，目睹了一幅人鸟相亲的画卷，这是信赖创造出美好的境界。愿我们每一个人都能珍视生命、善待动物、爱护自然，同时也能善待身边的每一个人，那么我们都将会拥有一个美好的世界。
1、 收集有关“鸟”的成语和古诗词。
2、课外阅读筱敏的《鸟儿中的理想主义》。