体育一年级下册 田径——各种方式的接力跑与游戏 说课课件（16张ppt）

(共16张PPT)
教材分析
学情分析
目录
课时计划
单元计划
本课以跑步为依据，通过本课的学习，让学生初步掌握各种接力跑的姿势， 发展学生的速度，灵敏，协调性及一般耐力素质，促进下肢力量及内脏器官的 发展。通过多种跑步方法练习提高学生的练习兴趣，体验学习的快乐。让学生 在相互合作、帮助、关爱的活动中，培养良好的体育锻炼习惯。
教材分析
人教版《体育与健康》 水平一（一年级）
田径——各种方式的接 力跑与游戏
本单元共4次课， 本课为第4次课。
学情分析
01
02
03
心理特点
组织纪律性较弱，对跑 步游戏及技术性弱的技
术动作兴趣浓厚，也很 渴望通过竞技性比赛展 示自我，
现有水平：
参与本节课学习的是小学一年 级的学生，跑步在学生生活中是 常接触的运动，对其动作有所了 解，因此我把跑步安排在一年级 的第一学期，10月中旬左右，天 气逐渐转凉，便于教学。
生理特点：一年级学生正处于生长发育的关键时
期，他们普遍具有（1）模仿力强（2）好奇心、好胜心 强（3）依赖性强、但自我约束能力较弱。
单元总目标
技能目标：通过跑步动作的教学，发展学生
速度，灵敏，协调性及一般耐力素质，促进下 肢力量及内脏器官的发展，使80%—90%同学能 掌握正确的跑步方法。
认知目标：学生能了解正确的跑步姿势，掌
握多种跑步方法。
1
2
3
单元教学计划
本单元共4课时，包括接力跑，在这我着重讲第4次课，各种方式的接力跑与游戏
各种方式的接力跑课时计划
本次课是第四课时
教学对象:水平一(一年级 45人)男生22人、女生23人
技能目标
情感目标
学生能了解各种接力跑姿势，掌握多种接力跑 方法。
培养勇敢顽强，克服困难，与同学友好相处， 团结协作等良好品质。
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认知目标
教学目标
通过跑步动作的教学，发展学生速度，灵敏，协调 性及一般耐力素质，促进下肢力量及内脏器官的发 展，使80%—90%同学能掌握正确的跑步方法。
教学重难点
重点：发展自然奔跑能力，要求跑的姿势 正确，直线跑进；加强对学生进行集体主义， 遵守纪律，规则意识和团队意识的教育。
难点：在游戏奔跑中保持跑的正确姿势。
教材与教学的重难点
解决教学重难点的策略
1、50米快速跑
2、标志物提示接力跑
3、核心力量及臀部肌肉力量的训练
各种方式的接力跑与游戏教学流程
1、放松
2、小结
热身
温故而知新
1、专项准备 活动
1、复习50米快 速跑
纠错改进
尝试体验
各种方式的 接力跑
分组练习：分小 组进行多种方式 跑
巩固提高
“搬粽子”
教学中易出现的问题及应对策略
跑步时，身 体没有前倾 角度
无法跑直线
解决方法
1、加强认识，以标志 物作为分辨物
1、增强核心力量 与稳定性
1、放置标志物
安全措施
1、教师课前检查场地器材，确保安全，避免伤害事故的发生
2、注意观察学生的身体情况
3、充分热身，活动各个关节，避免受伤
4、加强课堂组织，做好学生管理
5、做好一切运动损伤及意外事故的应急处理措施
场地
器材
场地
操场
标志盘若干
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课的密度
平均心率
60%左右
135次左右/分
运动负荷 中 等
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