体育一年级下册 武术操 教案（表格式）

内 容 ： 武 术 操 - 嘿 嘿 哈 哈 年 级 ： 一 年 级
《武术操-嘿嘿哈哈》教学设计
一、指导思想
依据《义务教育体育与健康课程标准》的精神要求，坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为本，培养学生的主体意识，结合低年级学生特点的教学形式，让学生在主动、民主、和谐的课堂氛围中激发学习兴趣，增强学生的体育锻炼意识。
二、教材分析
水平一武术操教学，是一年级学生初次接触的学习内容，也是小学生十分喜爱的运动项目之一。通过学习简单的武术基础知识，掌握一些简单的武术组合动作，体验中华武术的文化内涵，对增强体质，进行潜移默化的爱国主义教育都有重要意义。武术能有效地发展学生的柔韧性、灵敏、协调等身体素质，增强肌肉的力量和弹性，培养勇敢顽强、机智果断的优良品质，朝气蓬勃、刻苦耐劳的精神和民族自尊意识。
三、学情分析
一年级学生对初学武术操很感兴趣，模仿性强，思维活跃，学习积极性高， 特别是边打边喊似少林功夫，练起来很带劲。由于是初学武术，所以要先掌握好基本的手型动作和步型动作，然后再学完整的武术操，这样学生容易学会。一年级学生学习的注意力又是也不够集中，反应能力也较弱，特别是手型动作变换经常不够准确，比如手掌的动作要求四指立起而不是平举，拇指弯曲而不是立起。教师在教学重要注意提示学生纠正错误的手型动作，为学好整套武术操打好基础。
四、教学目标
1、通过练习，使学生使学生了解武术的基本手型，步型，知道各节操的名称。
2、通过学习，体会武术的韵味，体验习武的乐趣。
3、通过学习，初步懂得习武对身体的好处。
4、学生能要求自己认真练习，能积极主动学习。五、教材重难点
重点：冲拳快而有力 难点：上下肢协调配合
六、场地器材
空旷场地一块、标志桶若干、音响一个六、组织教育与方法
1、以学生为主体，教师为主体，共同参与，共同学习，充分发挥学生的作用动性，培养学生专注学习的习惯，提高学习效率。
2、在武术操教学中主要采用示范和学生模仿的教学方法进行教学，让学生掌握基本的武术手型、步型动作以及组合动作，提高学习武术的兴趣。
3、通过学生自主练习、比赛练习的方式，提高学生的学习兴趣，满足他们强胜心理。
八、教育安全
1、做好课前和课中的安全教育，提高学生的安全意识。
2、做好准备活动，避免身体受损伤。
3、练习时，注意练习距离和密度，避免发生碰撞和掉倒。
4、课程的最后做得好松活动，调节中心。
武术操单元计划
课次 教学内容 教学目标 教法与措施 教学重难点
基本手型，抱拳 学 会 基 本 手 正确掌握基本手型
1 礼 型，拳、掌、 1、创设情境，调 的技术要点
勾 动学生的积极性
学 会 基 本 步
2 基本步型 型，弓步、马 2、讲解示范动作 正确掌握基本步型
步、仆步、虚 的技术要点
步、歇步 2、学生模仿学
基本模仿会组 习 动作的连贯性和准
3 组合动作 1 合动作，能跟 确性
口令进行练习 3、分小组进行
基本模仿会组 练习
4 组合动作 2 合动作，独自 动作的连贯性和准
能完成组合动 4、教师巡回指 确性
作 导
融 合 组 合 动
作，模仿整套 6、开展小组竞赛 上下肢协调配合，
5 武术操 武术操动作， 活动，提高学生 动作的连贯性和准
能跟着音乐进 积极参与的兴趣 确性
行完成表演
1 年级 第 11 周 第 2 课次 上课时间
教学内容 1、学习武术操-嘿嘿哈哈 2、游戏：小心地雷
教学目标 1、通过武术操练习使同学们掌握武术中的拳、掌、勾等手型。
2、通过练习发展学生的上、下肢力量和爆发力。
3、培养学生认真学习和刻苦练习的态度和精神。
教学重点 冲拳快而有力
教学难点 上下肢协调配合
安全预案 课前检查场地、提醒学生不带尖锐物体到课堂、同学间不打闹
教学过程 教学内容 教与学的方法及措施 次数 时间 组织形式及场地安排
准备部分 基 一、课堂常规 1、体育委员集合整队 集合队形：
并报告人数 ★
2、师生问好,检查学生 1 3 ××××××××
着装 ○○○○○○○○
3、教师宣布本课内容 ××××××××
4、安排见习生 ○○○○○○○○
要求：精神饱满,注意
力集中
二、游戏:贪吃蛇 1、教师讲解游戏方法 组织队形：
方法：学生分为 4 列纵 要求 3 4
队，摆放标志盘，由蛇 2、教师带领学生示范
头带领整条蛇 S 型绕 游戏
过标志盘。 3、分组进行游戏 × ○ × ○
4、分组比赛 × ○ × ○ ★
三、游戏：画一画 5、教师领做，学生跟 1 3 × ○ × ○
做 × ○ × ○
要求:积极主动参与
一、游戏：比一比 1、教师讲解示范动作
1、拳 2、学生模仿动作
2、掌 3、集体练习 3 2
3、勾
4、抱拳
5、架掌
本 部 分 结束部分 6 勾手
二、游戏:石头剪刀布 1、教师讲解并示范动 4 4 组织队形：
作 ★
三、武术操：嘿嘿哈哈 2、教师领做 4 10 ××××××××
1、并步抱拳 3、学生跟做 ○○○○○○○○
2、马步冲拳 4、教师纠正动作 ××××××××
3、提膝亮掌 5、随音乐进行练习 ○○○○○○○○
6、优生示范
7、小组展示
8、教师评定
四、游戏：小心地雷 1、教师讲解游戏动作， 组织队形：
方法：坐于地面，双脚 带领学生示范游戏。 ★
向上抬起，只有臀部接 2、学生分小组完成游 3 5 × × × ×
触地面。前方放置标志 戏。
桶，双脚在标志桶上方 3、分小组进行比赛。 ○ ○ ○ ○
左右移动，比比谁坚持 4、教师评定比赛结果。
最后，左右移动触碰标
志桶个数最少为胜利。
五、游戏：萝卜蹲 1、教师：萝卜蹲玩过
吗？ 组织队形：
2、同学们：玩过！ ★
3、分组游戏 2 4 ××××××××
4、音乐起，一起游戏 ○○○○○○○○
××××××××
一、放松：八式太极拳 1、教师领做 ○○○○○○○○
二、回顾课堂 2、学生跟做
三、师生再见 3、小结本课 1 5
场地器材 标志桶 44 个音响一个 运动负荷预计 平均心率： 练习密度： 120 60 次/分
教学反思：