体育一年级下册 队列练习——原地向左、右转 教案（表格式）
文档属性
| 名称 | 体育一年级下册 队列练习——原地向左、右转 教案（表格式） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 35.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2022-03-19 21:40:15 | ||
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文档简介
人教版《体育与健康》小学二年级队列练习
课 时 内 容 队列练习：原地向左、右转 课 型 新授课
教学目标 1、认知目标：通过学习，学生能够认识到集体活动听从指挥的重要性，知道原地向左转、 向右转的动作要领。 2、技能目标：通过练习，学生能够初步掌握原地向左转、向右转的动作方法。 3、情感目标：学生通过队列队形练习能够体会到集体运动的乐趣，能够正确、客观地对自 己和同伴的表现进行评价。
课前学法指导 动作要领 1、向右(左)转。 口令：向右(左)——转。 要领，以右(左)脚跟为轴，右(左)脚跟和左(右)脚掌前部同时用力，使身体和脚一致向右(左)转 90 度，体重落在右(左)脚，左(右)脚取捷径迅速靠拢右(左)脚，成立正姿势。转动和靠脚时两腿挺直，上体保持立正姿势。
重、难 点 重点：学会原地向左转、向右转。 难点：能根据口令做出正确规范的动作。
常见错误及纠正与保护方法 1、转体时，上下体转动不一致。 纠正方法：强调两腿挺直，腰干当家，使上体和腿一致转动。 2、转动和靠脚时，身体站不稳、晃动。 纠正方法：要注意掌握好重心的移动，向左(右)转动时，身体重心落在左(右)脚跟上，向后转动时，身体重心大部分落在右脚跟上。在转正身体后脚掌迅速着地， 后方腿蹬直，裆部夹紧。 3、靠脚时外扫、跺脚。 纠正方法：由慢到快地反复体会取捷径靠脚的要领，靠脚时注意膝盖用力向后挺压，以防止弯腿、跺脚。 4、靠腿时速度慢，无力。 纠正方法：注意脚跟、脚腕发力，使脚内侧加速加力前靠。
课 堂 部 分 课堂内容 组织教法和学练法 时间
教师活动 学生活动
准备部 1、集合整队，清点人数， 检查学生的服装。 2、师生问好，安排见习生， 宣布本节课的内容和要求。 3、队列队形练习： 向前看起与向前看 1、教师带领学生在足球场地上，成一路纵队，绕蛇形跑。 1、体委组织学生在指定的地点集合。 2、学生向教师问好，明确本节课的内容和要求。 3、学生能认真练习，反应迅速。 4 分钟
分 准备部分 4、热身跑：沿蛇形跑 要求：学生紧跟老师步伐， 不嬉笑打闹。 4、学生呈一路纵队，在教 师的带领下沿着蛇形走跑
结合 2 分钟。
5、热身游戏：交朋友 2、教师讲解游戏方法，提出游戏要求及游戏过程中的注意事项。 5、游戏方法：学生围成一个圆圈，教师站在中间， 学生沿逆时针慢跑。老师 3 分
要求：学生注意安全，精 力集中。 叫数，如叫“2”时，同学 们就每两个人抱成一团成 钟
为好朋友。如没有按要求
找到，则表演一个动作。
6、热身游戏：快快乐乐认左右 3、教师讲解游戏方法，提出游戏要求及游戏过程中的注意事项。 6、游戏方法：学生围成一个圆圈，教师站在中间， 老师发出口令，如“举左 3 分
手”，学生迅速举起自己的 钟
要求：学生注意安全，精 左手。
力集中。
基 本 部 分 1、教师组织学生进行体 验，脚跟、脚尖转动的动 1、教师讲解动作要领 1、学生原地体验。
作体验。
2、教师讲解示范向左转的技术动作。 2、教师多个方向示范向左转动作 2、学生教师领做，其它学生跟着一起练习，在做的过程中体会动作方法。 5 分钟
3、教师巡回观察，并进行个别指导。 3、教师巡回观察，并进行个别指导。 3、学生并认真听教师的点评并检查自己的动作。
4、教师提出问题“ 向右转，该如何做？” 4、教师提出问题。 5、教师讲解示范。 4、学生认真思考、积极回答；学生集体模仿。 5、学生练习；学生认真听点评。 5 分钟
5、教师讲解；教师点评。 6、学生模仿练习。
6、教师组织小组练习 6、教师巡回观察，并进行 7、学生小组练习 5 分钟 8 分钟
个别指导。
8、学生认真观看小组练
7、教师组织小组展示 习。
9、学生第一次体验、第二
次比赛。
结束部分 1、小结本节课的要点及重难点，师生再见。 12、宣布本次课结束，布置作业，回收器材。 1、教师带领学生做放松练习 2、教师进行课堂小结 1 学生认真模仿，放松身心 2、认真听总结 3、回收器材 7 分钟
反思 小学低年级体育教学中原地转法是学生较难掌握的一项体育基本技能，首先，二年级的学生大多还没有左、右方向方位感。其次，原地转向脚下的动作是一个高度连贯协调的动作，没有较好的协调性是不可能做标准的。第三，动作的节奏感，只有全班节奏一致才能全班做到整齐划一。 根据以上三方面的动作难点，先以游戏导入，例如；“快快乐乐认左右”，跟老师比比或者跟同学比比，谁的动作快，谁先正确举起左右手。接下来，学生熟悉了左右手就能对方位有个分辨了，听到口令先看自己的相对应的手，就知道该怎样做了。其次，脚下的两脚协调运动，每次得转动都是由转向脚的脚跟和另一侧的脚的脚尖协调运动所完成的，动作的过程当重心容易发生偏斜。练习的时候我就让同学们采取分解练习的方法。先以转向脚的脚跟为轴，转动到位之后，另一侧脚再以脚尖为轴转动之后并脚。在做动作的同时我要求学生两臂夹紧身体，小腿伸直。第三，动作的节奏感，我就让同学们做动作同时喊一、 二，一是转动，二是并脚。这样一来同学们，几节课后同学们就能够做出漂亮的原地转向 动作了。
课 时 内 容 队列练习：原地向左、右转 课 型 新授课
教学目标 1、认知目标：通过学习，学生能够认识到集体活动听从指挥的重要性，知道原地向左转、 向右转的动作要领。 2、技能目标：通过练习，学生能够初步掌握原地向左转、向右转的动作方法。 3、情感目标：学生通过队列队形练习能够体会到集体运动的乐趣，能够正确、客观地对自 己和同伴的表现进行评价。
课前学法指导 动作要领 1、向右(左)转。 口令：向右(左)——转。 要领，以右(左)脚跟为轴，右(左)脚跟和左(右)脚掌前部同时用力，使身体和脚一致向右(左)转 90 度，体重落在右(左)脚，左(右)脚取捷径迅速靠拢右(左)脚，成立正姿势。转动和靠脚时两腿挺直，上体保持立正姿势。
重、难 点 重点：学会原地向左转、向右转。 难点：能根据口令做出正确规范的动作。
常见错误及纠正与保护方法 1、转体时，上下体转动不一致。 纠正方法：强调两腿挺直，腰干当家，使上体和腿一致转动。 2、转动和靠脚时，身体站不稳、晃动。 纠正方法：要注意掌握好重心的移动，向左(右)转动时，身体重心落在左(右)脚跟上，向后转动时，身体重心大部分落在右脚跟上。在转正身体后脚掌迅速着地， 后方腿蹬直，裆部夹紧。 3、靠脚时外扫、跺脚。 纠正方法：由慢到快地反复体会取捷径靠脚的要领，靠脚时注意膝盖用力向后挺压，以防止弯腿、跺脚。 4、靠腿时速度慢，无力。 纠正方法：注意脚跟、脚腕发力，使脚内侧加速加力前靠。
课 堂 部 分 课堂内容 组织教法和学练法 时间
教师活动 学生活动
准备部 1、集合整队，清点人数， 检查学生的服装。 2、师生问好，安排见习生， 宣布本节课的内容和要求。 3、队列队形练习： 向前看起与向前看 1、教师带领学生在足球场地上，成一路纵队，绕蛇形跑。 1、体委组织学生在指定的地点集合。 2、学生向教师问好，明确本节课的内容和要求。 3、学生能认真练习，反应迅速。 4 分钟
分 准备部分 4、热身跑：沿蛇形跑 要求：学生紧跟老师步伐， 不嬉笑打闹。 4、学生呈一路纵队，在教 师的带领下沿着蛇形走跑
结合 2 分钟。
5、热身游戏：交朋友 2、教师讲解游戏方法，提出游戏要求及游戏过程中的注意事项。 5、游戏方法：学生围成一个圆圈，教师站在中间， 学生沿逆时针慢跑。老师 3 分
要求：学生注意安全，精 力集中。 叫数，如叫“2”时，同学 们就每两个人抱成一团成 钟
为好朋友。如没有按要求
找到，则表演一个动作。
6、热身游戏：快快乐乐认左右 3、教师讲解游戏方法，提出游戏要求及游戏过程中的注意事项。 6、游戏方法：学生围成一个圆圈，教师站在中间， 老师发出口令，如“举左 3 分
手”，学生迅速举起自己的 钟
要求：学生注意安全，精 左手。
力集中。
基 本 部 分 1、教师组织学生进行体 验，脚跟、脚尖转动的动 1、教师讲解动作要领 1、学生原地体验。
作体验。
2、教师讲解示范向左转的技术动作。 2、教师多个方向示范向左转动作 2、学生教师领做，其它学生跟着一起练习，在做的过程中体会动作方法。 5 分钟
3、教师巡回观察，并进行个别指导。 3、教师巡回观察，并进行个别指导。 3、学生并认真听教师的点评并检查自己的动作。
4、教师提出问题“ 向右转，该如何做？” 4、教师提出问题。 5、教师讲解示范。 4、学生认真思考、积极回答；学生集体模仿。 5、学生练习；学生认真听点评。 5 分钟
5、教师讲解；教师点评。 6、学生模仿练习。
6、教师组织小组练习 6、教师巡回观察，并进行 7、学生小组练习 5 分钟 8 分钟
个别指导。
8、学生认真观看小组练
7、教师组织小组展示 习。
9、学生第一次体验、第二
次比赛。
结束部分 1、小结本节课的要点及重难点，师生再见。 12、宣布本次课结束，布置作业，回收器材。 1、教师带领学生做放松练习 2、教师进行课堂小结 1 学生认真模仿，放松身心 2、认真听总结 3、回收器材 7 分钟
反思 小学低年级体育教学中原地转法是学生较难掌握的一项体育基本技能，首先，二年级的学生大多还没有左、右方向方位感。其次，原地转向脚下的动作是一个高度连贯协调的动作，没有较好的协调性是不可能做标准的。第三，动作的节奏感，只有全班节奏一致才能全班做到整齐划一。 根据以上三方面的动作难点，先以游戏导入，例如；“快快乐乐认左右”，跟老师比比或者跟同学比比，谁的动作快，谁先正确举起左右手。接下来，学生熟悉了左右手就能对方位有个分辨了，听到口令先看自己的相对应的手，就知道该怎样做了。其次，脚下的两脚协调运动，每次得转动都是由转向脚的脚跟和另一侧的脚的脚尖协调运动所完成的，动作的过程当重心容易发生偏斜。练习的时候我就让同学们采取分解练习的方法。先以转向脚的脚跟为轴，转动到位之后，另一侧脚再以脚尖为轴转动之后并脚。在做动作的同时我要求学生两臂夹紧身体，小腿伸直。第三，动作的节奏感，我就让同学们做动作同时喊一、 二，一是转动，二是并脚。这样一来同学们，几节课后同学们就能够做出漂亮的原地转向 动作了。
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