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《滑雪歌》教案
【教学目标】
1、通过聆听、体验，能较准确地理解、表现《滑雪歌》的情绪与意境。
2、初步养成良好的歌唱习惯，能用自然的声音演唱歌曲。
3、能积极地参与歌表演、音乐游戏、律动等生动活泼的音乐学习活动，体验到与他人合作的乐趣，音乐创造力和合作能力有所提高。
【教学重难点】
1、能从音乐中感悟冬季的快乐。
2、能够准确的为歌曲划分乐句。
【教具准备】
多媒体课件、钢琴
【教学过程】
组织教学
师生问好！
（一）、发声练习
视唱下列旋律。
（二）、导入新课：
1、聆听歌曲：问：歌曲演唱了什么内容？你还记得怎样唱的吗？不放音乐《堆雪人》。
2、同学们复习了关于雪的歌曲，今天老师给大家带来一个谜语：叫花不是花，夏天不见它。寒风吹来时，飘落千万家。
引出课题《滑雪歌》
、学唱歌曲：
1.初次聆听歌曲。问：对比《雪孩子》情绪有什么不一样？
2.音乐游戏《堆雪人》
伴随着音乐伴奏轻声、有节奏地朗诵歌词，为唱歌曲铺垫。
1、用听唱法学唱歌曲，引导学生用体态语言表现歌曲的情绪。
2、体会三拍子的韵律。
3、在歌曲中找出熟悉的旋律。
4、再次聆听全曲，引导学生感受歌曲的快乐气氛。讲出雪孩子的可爱之处。
雪花真好看，把好多好多的小雪花揉在一起就变成了一个可爱的雪孩子。
5、讲解弱起。说一说这首乐曲乐句划分的规律。
6、学唱歌曲
7、播放动画片《雪孩子》片段。
（五）、知识拓展：
1、互相介绍、讨论滑雪小知识
2、雪孩子真有趣，滑着雪快乐的玩耍，小朋友你们会滑雪吗？用滑雪的动作为歌曲设计清洁，想象、律动与造型等表演形式，边唱边表演。
律动：
《堆雪人》 我们也来模仿堆雪人的情景。
1、将学生分成两部分。
2、指导学生完成好《堆雪人》的律动。
3、鼓励学生发挥想象，创编不同的“雪人”造型，随音乐表演。
4、跟随音乐完整表演。
（六）、总结：
我们学完了歌曲《滑雪歌》，大家来说说这节课的收获吧！
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第3单元第课时《滑雪歌》片段
人音版 六年级下
欢迎大家来到音乐课堂
视唱下面旋律
1=F
32 3 - - 32 1 - - 76 7 - 71 2 25 5 -
聆听歌曲：歌曲演唱了什么内容？
你还记得怎样唱吗？
猜谜语
叫花不是花，夏天不见它，
寒风吹来时，飘落千万家。
人音版6下第3单元1课时
选自动画片《雪孩子》
滑 雪 歌
聆听歌曲：
对比《雪孩子》情绪有什么不一样？
朗读歌词：体验歌曲所表现的意境。
滑雪歌
1、跟琴声慢速、轻声的视唱歌曲旋律并为歌曲划分乐句。
2、在歌曲中找出熟悉的旋律。
弱起。
说一说这首歌曲乐句划分的规律。
学唱歌曲
滑雪歌
创编：
为歌曲设计情节，想象、律动与造型等表演形式，边唱边表演。
总结
同学们今天我们学习了歌曲《滑雪歌》，大家来说说这节课的收获吧！
跟随音乐完整表演
同学们
再见
谢谢
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