第20课 外国诗两首(基础训练)(原卷版+解析版)

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名称 第20课 外国诗两首(基础训练)(原卷版+解析版)
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资源类型 试卷
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科目 语文
更新时间 2022-03-19 17:59:44

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第20课 外国诗两首
一、选择题
1.下列加点字的注音有误的一项是( )
A.欺骗(piàn) 忧郁(yù) 来临(lín) 镇静(zhèn)
B.瞬息(shùn) 怀恋(liàn) 涉足(shè) 丛林(cóng)
C.幽寂(yōu) 伫立(zhù) 足迹(jì) 诱人(yòu)
D.萋萋(qī) 污染(rǎn) 叹息(tàn) 路径(jìn)
2.下列词语书写不完全正确的一项是 (  )
A.亲切 脚印 镇静 来临
B.诱人 回顾 假如 从林
C.美丽 足迹 虽然 旅人
D.人迹 清晨 路径 欺骗
3.下列加点字注音有误的一项是 (  )
A.悲伤(bēi) 瞬息(shùn) 延绵(mián)
B.涉足(shè) 怀恋(liàn) 伫立(chù)
C.萋萋(qī) 清晨(chén) 忧郁(yù)
D.叹息(tàn) 选择(xuǎn) 欺骗(piàn)
4.下列加点字注音完全正确的一项是(  )
A.涉足(shè) 瞬息(shǔn) 延绵(mián)
B.幽寂(jì) 悲伤(bēi) 伫立(chù)
C.萋萋(qī) 诱人(yuò) 选择(xuǎn)
D.忧郁(yù) 污染(rǎn) 清晨(chén)
5.下列诗句中,朗读节奏划分不正确的一项是( )
A.河水/悄悄流入/梦乡
B.便/舒适地/栖息在/可喜的草丛中间
C.只听得溪水/轻轻地/歌唱
D.大地的诗歌/从来/不会死亡
6.选出下列句子中没有语病的一项是( )
A.在同学们热心帮助下,使他更加坚定了追求美好人生理想的信心。
B.中国人民有信心有能力把自己的国家建设得更加美好。
C.老师那和蔼可亲笑脸和谆谆教诲总是浮现在我眼前。
D.他迈着强壮有力的步伐正向我们走来。
7.下列说法有误的一项是( )
A.《木兰诗》是一首叙事诗,叙述了一个传奇故事。该诗富有北方民歌特色,风格刚健质朴。诗中多以口语化的问答刻画人物心理,以铺陈排比描述行为情态,最后以风趣的比喻收尾。
B.在文言文中,“爷娘闻女来”中“爷”是父亲,“尔安敢轻吾射”中“轻”是轻视,“陶后鲜有闻”中“鲜”是少,“尔辈不能究物理”中“物理”是事物的道理、规律。“对镜帖花黄”中“帖”是通假字,同“贴”。
C.《叶圣陶先生二三事》一文,采用朴素的语言,选取典型的生活事例,细节刻画,以小见大,表达了作者对叶圣陶先生的敬仰、缅怀之情。
D.《假如生活欺骗了你》流露出面对人生困难时的消极心态。作者普希金,俄国诗人。代表作《自由颂》、《致恰达耶夫》,他被称为“俄罗斯文学之父”。
8.下列句子没有语病的一项是(  )
A.只要经过不懈的努力,才会收获精彩的人生。
B.济南交警董相勇捐肝救妻,谱写了夫妻二人在困境中相濡以沫。
C.考场上沉着、镇静,是能否正常发挥水平的关键。
D.一本好书可以给你带来许多教益,甚至可以影响你的一生。
二、诗歌鉴赏
阅读普希金的《假如生活欺骗了你》完成后面的题目。
假如生活欺骗了你
普希金
假如生活欺骗了你,
不要悲伤,不要心急!
忧郁的日子里需要镇静:
相信吧,快乐的日子将会来临。
心儿永远向往着未来,
现在却常是忧郁:
一切都是瞬息,一切都将会过去;
而那过去了的,就会成为亲切的怀恋。
9.结合句子内容解释诗中画线的词语。
①瞬息:________
②怀恋:________
10.诗人在第二节诗中表达了一种怎样的人生态度?结合自己生活中的事例谈谈对这种态度的感受。
阅读诗歌《假如生活欺骗了你》,完成下面小题。
假如生活欺骗了你
普希金
假如生活欺骗了你,
不要悲伤,不要心急!
忧郁的日子里须要镇静;
相信吧,快乐的日子将会来临。
心儿永远向往着未来;
现在却常是忧郁:
一切都是瞬息,一切都将会过去;
而那过去了的,就会成为亲切的怀恋。
11.下面句子节奏划分正确的一项是( )
A.假如/生活/欺骗/了你,不要/悲伤,不要/心急!
B.忧郁/的日子里/须要镇静:
C.现在却/常是/忧:
D.而那/过去了的,就会成为/亲切的怀恋。
12.对“而那过去了的,就会成为亲切的怀恋”理解有误的一项是( )
A.这两句诗道出了人生体验中一种极为普遍的感觉。
B.在这里,诗人是说,现在如果你因受生活的欺骗而心中忧郁,只要“镇静”,“心儿永远向往着未来”,你就会忘记过去。
C.诗人在这里是要强调一种积极向上的人生态度,而反对悲观消极的人生态度。
D.从另外一个角度说,人生的体验应该是丰富多样、积极乐观的,各种体验都是一笔宝贵的人生财富,都有助于把握人生。
13.下面对本文的理解,不正确的一项是( )
A.《假如生活欺骗了你》写于普希金怀才不遇,渴望被沙皇重用的日子。
B.诗歌第一节阐明了这样一种积极乐观的人生态度:生活中不可能没有痛苦和悲伤,欢乐不会永远被忧伤所掩盖,快乐的日子终会到来。
C.这首诗短短八行,都是劝告的口吻---按常理这是诗歌创作要尽力避免的,但这首诗却以说理而取得了巨大成功。
D.这首诗诗句清新流畅,热烈深沉,有丰富的人情味和哲理意味,从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情绪。
阅读下面诗歌,完成下列各题。
风暴
普希金
你可看过岩石上的少女
穿着白衣裙,立于波涛上,
当海水在混乱的幽暗里
和岸石游戏,澎湃和轰响,
当电闪以它紫红的光线
不断地闪出了她的形象,
而海风在冲激和飞旋,
扬起了她的轻飘的云裳?
美丽的是这海,狂暴、阴郁,
闪烁的天空没一块蔚蓝;
但相信吧:岩石上的少女
比波浪、天空、风暴更美丽。
【相关链接】普希金在年轻时结交了一些后来成为“十二月党人”的朋友。虽然“十二月革命”最终遭到反动政府的残酷镇压,但他们的进步思想深深地震撼了普希金。这时期他的作品歌颂自由、进步,反对封建农奴制,抨击暴君专制。
14.诗的题目为“风暴”,自然“风暴”是诗人浓笔描摹的事物,仔细阅读,说说作者是怎样描摹“风暴”的。
15.诗中所写风暴对表现少女有什么作用?
16.诗中“风暴”和“少女”各象征着什么?表达了诗人怎样的感情?(提示:联系普希金的生活时代背景思考,普希金生活在俄国大革命时期。)
三、字词书写
17.给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。
忧郁( ) 瞬息( ) shè( )足
伫立( ) 路jìng( ) yán( )绵
18.字词积累——给加点的字注音或根据拼音写汉字。
瞬息( ) 怀liàn( ) 涉足( ) 萋萋( )
幽寂( ) zhù( ))立 延绵( ) 忧郁( )中小学教育资源及组卷应用平台
第20课 外国诗两首
一、选择题
1.下列加点字的注音有误的一项是( )
A.欺骗(piàn) 忧郁(yù) 来临(lín) 镇静(zhèn)
B.瞬息(shùn) 怀恋(liàn) 涉足(shè) 丛林(cóng)
C.幽寂(yōu) 伫立(zhù) 足迹(jì) 诱人(yòu)
D.萋萋(qī) 污染(rǎn) 叹息(tàn) 路径(jìn)
【答案】D
【解析】
【详解】
D.“径”读jìng;
故选D。
2.下列词语书写不完全正确的一项是 (  )
A.亲切 脚印 镇静 来临
B.诱人 回顾 假如 从林
C.美丽 足迹 虽然 旅人
D.人迹 清晨 路径 欺骗
【答案】B
【解析】
【详解】
本题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。B项不完全正确,“从”应为“丛”。
3.下列加点字注音有误的一项是 (  )
A.悲伤(bēi) 瞬息(shùn) 延绵(mián)
B.涉足(shè) 怀恋(liàn) 伫立(chù)
C.萋萋(qī) 清晨(chén) 忧郁(yù)
D.叹息(tàn) 选择(xuǎn) 欺骗(piàn)
【答案】B
【解析】
【详解】
本题考查学生对字音的掌握情况,这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字。要注意平时的积累,可以归纳整理,分别列出不同词语下的不同读音,系统性地复习。B项注音有误,“伫”应读zhù。
4.下列加点字注音完全正确的一项是(  )
A.涉足(shè) 瞬息(shǔn) 延绵(mián)
B.幽寂(jì) 悲伤(bēi) 伫立(chù)
C.萋萋(qī) 诱人(yuò) 选择(xuǎn)
D.忧郁(yù) 污染(rǎn) 清晨(chén)
【答案】D
【解析】
【详解】
此题考查学生对字音的掌握情况,这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字,这样才能轻松应对该种题型。A中的“瞬”应读shùn;B中的“伫”应读zhù;C中的“诱”应读yòu。
5.下列诗句中,朗读节奏划分不正确的一项是( )
A.河水/悄悄流入/梦乡
B.便/舒适地/栖息在/可喜的草丛中间
C.只听得溪水/轻轻地/歌唱
D.大地的诗歌/从来/不会死亡
【答案】C
【解析】
【详解】
本题意在考查学生的诗歌朗读能力。C.应是:只听得/溪水/轻轻歌唱。
6.选出下列句子中没有语病的一项是( )
A.在同学们热心帮助下,使他更加坚定了追求美好人生理想的信心。
B.中国人民有信心有能力把自己的国家建设得更加美好。
C.老师那和蔼可亲笑脸和谆谆教诲总是浮现在我眼前。
D.他迈着强壮有力的步伐正向我们走来。
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】
【分析】修改病句,指对一句有语病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更通顺,有一定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺;B前后矛盾;C用词不当;D词序颠倒;E搭配不当;F语义重复;G不合逻辑;H句式杂糅;I表意不明等。
A,缺主语,去掉“使”。B没有语病。C“谆谆教诲”指的是语言。只能体会不能浮现在眼前,应去掉。D这个句子的定语“强壮”与它的中心语“步伐”不搭配,可将“强壮”改为“强健”。
故答案为:B
【点睛】
修改病句是一项综合能力训练,可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
7.下列说法有误的一项是( )
A.《木兰诗》是一首叙事诗,叙述了一个传奇故事。该诗富有北方民歌特色,风格刚健质朴。诗中多以口语化的问答刻画人物心理,以铺陈排比描述行为情态,最后以风趣的比喻收尾。
B.在文言文中,“爷娘闻女来”中“爷”是父亲,“尔安敢轻吾射”中“轻”是轻视,“陶后鲜有闻”中“鲜”是少,“尔辈不能究物理”中“物理”是事物的道理、规律。“对镜帖花黄”中“帖”是通假字,同“贴”。
C.《叶圣陶先生二三事》一文,采用朴素的语言,选取典型的生活事例,细节刻画,以小见大,表达了作者对叶圣陶先生的敬仰、缅怀之情。
D.《假如生活欺骗了你》流露出面对人生困难时的消极心态。作者普希金,俄国诗人。代表作《自由颂》、《致恰达耶夫》,他被称为“俄罗斯文学之父”。
【答案】D
【解析】
【详解】
D.《假如生活欺骗了你》是俄国诗人普希金于1825年流放南俄敖德萨同当地总督发生冲突后,被押送到其父亲的领地米哈伊洛夫斯科耶村幽禁期间创作的一首诗歌。 诗歌全文表达了一种积极乐观而坚强的人生态度,激励人们勇往直前。普希金被尊称为 “俄国文学之父”,主要作品有诗歌《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等;
故选D。
8.下列句子没有语病的一项是(  )
A.只要经过不懈的努力,才会收获精彩的人生。
B.济南交警董相勇捐肝救妻,谱写了夫妻二人在困境中相濡以沫。
C.考场上沉着、镇静,是能否正常发挥水平的关键。
D.一本好书可以给你带来许多教益,甚至可以影响你的一生。
【答案】D
【解析】
【详解】
A.关联词语使用不当。把“只要”改为“只有”即可。
B.残缺宾语。在句末加“乐章”。
C.一面对两面。去掉“能否”。
故选D。
二、诗歌鉴赏
阅读普希金的《假如生活欺骗了你》完成后面的题目。
假如生活欺骗了你
普希金
假如生活欺骗了你,
不要悲伤,不要心急!
忧郁的日子里需要镇静:
相信吧,快乐的日子将会来临。
心儿永远向往着未来,
现在却常是忧郁:
一切都是瞬息,一切都将会过去;
而那过去了的,就会成为亲切的怀恋。
9.结合句子内容解释诗中画线的词语。
①瞬息:________
②怀恋:________
10.诗人在第二节诗中表达了一种怎样的人生态度?结合自己生活中的事例谈谈对这种态度的感受。
【答案】9. 一眨眼一呼吸的短暂时间; 怀念、留恋。
10.乐观向上的积极生活态度。
【解析】
【分析】
【详解】
1.此题考查学生对词义的理解能力。理解字词的意思,可结合句子来理解。平时要注意课下注释的词语,多查工具书,注意分类积累,加强记忆。瞬息:指一眨眼一呼吸的短暂时间。怀恋指怀念、留恋。
2.诗中阐明了这样一种积极乐观的人生态度:当生活欺骗了你时,不要悲伤,不要心急;在苦恼的时候要善于忍耐,一切都会过去,我们一定要永葆积极乐观的心态;生活中不可能没有痛苦与悲伤,欢乐不会永远被忧伤所掩盖,快乐的日子终会到来。
【点睛】
理解把握诗歌的内容应在疏通诗意的基础上紧紧抓住关键词来分析斟酌。理解作者的感情,从全诗的主旨和情感基调入手,细细品味词句所包含、表达的思想感情。
阅读诗歌《假如生活欺骗了你》,完成下面小题。
假如生活欺骗了你
普希金
假如生活欺骗了你,
不要悲伤,不要心急!
忧郁的日子里须要镇静;
相信吧,快乐的日子将会来临。
心儿永远向往着未来;
现在却常是忧郁:
一切都是瞬息,一切都将会过去;
而那过去了的,就会成为亲切的怀恋。
11.下面句子节奏划分正确的一项是( )
A.假如/生活/欺骗/了你,不要/悲伤,不要/心急!
B.忧郁/的日子里/须要镇静:
C.现在却/常是/忧:
D.而那/过去了的,就会成为/亲切的怀恋。
12.对“而那过去了的,就会成为亲切的怀恋”理解有误的一项是( )
A.这两句诗道出了人生体验中一种极为普遍的感觉。
B.在这里,诗人是说,现在如果你因受生活的欺骗而心中忧郁,只要“镇静”,“心儿永远向往着未来”,你就会忘记过去。
C.诗人在这里是要强调一种积极向上的人生态度,而反对悲观消极的人生态度。
D.从另外一个角度说,人生的体验应该是丰富多样、积极乐观的,各种体验都是一笔宝贵的人生财富,都有助于把握人生。
13.下面对本文的理解,不正确的一项是( )
A.《假如生活欺骗了你》写于普希金怀才不遇,渴望被沙皇重用的日子。
B.诗歌第一节阐明了这样一种积极乐观的人生态度:生活中不可能没有痛苦和悲伤,欢乐不会永远被忧伤所掩盖,快乐的日子终会到来。
C.这首诗短短八行,都是劝告的口吻---按常理这是诗歌创作要尽力避免的,但这首诗却以说理而取得了巨大成功。
D.这首诗诗句清新流畅,热烈深沉,有丰富的人情味和哲理意味,从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情绪。
【答案】11.D
12.B
13.A
【解析】
11.本题考查学生划分句子节奏的能力。
A.应为“假如/生活/欺骗了你”;
B.应为“忧郁的/日子里/须要镇定”;
C.应为“现在/却常是/忧郁”;
D.正确;
故选D。
12.B.“你就会忘记过去”表述错误。在这里,诗人是说,现在如果你因受生活的欺骗而心中忧郁,只要“镇静”,“心儿永远向往着未来”,那么,将来回想的时候,反而会觉得很美好。故选B。
13.A.表述错误。《假如生活欺骗了你》写于普希金被沙皇流放的日子。那时俄国革命如火如荼,诗人却被迫与世隔绝。在这样的环境下,诗人仍没有丧失生活的希望与斗志,他热爱生活,执着地追求理想,相信光明必来,正义必胜。故选A。
阅读下面诗歌,完成下列各题。
风暴
普希金
你可看过岩石上的少女
穿着白衣裙,立于波涛上,
当海水在混乱的幽暗里
和岸石游戏,澎湃和轰响,
当电闪以它紫红的光线
不断地闪出了她的形象,
而海风在冲激和飞旋,
扬起了她的轻飘的云裳?
美丽的是这海,狂暴、阴郁,
闪烁的天空没一块蔚蓝;
但相信吧:岩石上的少女
比波浪、天空、风暴更美丽。
【相关链接】普希金在年轻时结交了一些后来成为“十二月党人”的朋友。虽然“十二月革命”最终遭到反动政府的残酷镇压,但他们的进步思想深深地震撼了普希金。这时期他的作品歌颂自由、进步,反对封建农奴制,抨击暴君专制。
14.诗的题目为“风暴”,自然“风暴”是诗人浓笔描摹的事物,仔细阅读,说说作者是怎样描摹“风暴”的。
15.诗中所写风暴对表现少女有什么作用?
16.诗中“风暴”和“少女”各象征着什么?表达了诗人怎样的感情?(提示:联系普希金的生活时代背景思考,普希金生活在俄国大革命时期。)
【答案】14.抓住了风暴中三个典型形象:在幽暗里和岸石游戏、澎湃、轰响的海水;紫红的闪电;冲激和飞旋的海风。
15.以疯狂的风暴来衬托少女柔韧而有力的美。
16.“风暴”象征革命浪潮,“少女”象征革命者,表现了诗人对革命者坚定的信念、英勇的气概的赞扬之情。
【解析】
14.此题考查对诗歌意象的概括。概括出诗歌对哪些典型形象作了描写即可。由诗句“当海水在混乱的幽暗里和岸石游戏,澎湃和轰响,当电闪以它紫红的光线,不断地闪出了她的形象,而海风在冲激和飞旋”中概括即可。
15.本题考查的是写作手法的理解。“澎湃和轰响,当电闪以它紫红的光线,不断地闪出了她的形象,而海风在冲激和飞旋”诗人是从侧面烘托少女这一“柔韧”形象。
16.本题考查学生对象征手法以及诗歌情感的把握能力。本题要在理解诗意的基础上,联系俄国大革命时期的时代背景,理解诗中“风暴”和“少女”各象征意义和诗人情感。这是一首反抗暴政,反对独裁,追求光明,讴歌自由的政治抒情诗。诗歌运用象征手法,诗人以在风暴中的少女为对象,多角度多侧面描绘烘托少女的柔韧,“风暴”象征革命浪潮,“少女”象征革命者,表现了诗人对革命者坚定的信念、英勇的气概的赞扬之情,感情凝重深沉而富于变化,格调雄浑奔放而激动人心。
三、字词书写
17.给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。
忧郁( ) 瞬息( ) shè( )足
伫立( ) 路jìng( ) yán( )绵
【答案】 yù shùn 涉 zhù 径 延
【解析】
【详解】
此题考查学生对字音、字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字。此题应该注意“郁”应该读四声,“涉”和“径”的偏旁不要写错。
18.字词积累——给加点的字注音或根据拼音写汉字。
瞬息( ) 怀liàn( ) 涉足( ) 萋萋( )
幽寂( ) zhù( ))立 延绵( ) 忧郁( )
【答案】 (shùn) (恋)  (shè) (qī) (yōu) (伫) (mián) (yù)
【解析】
【详解】
本题考查学生对字音、字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累,特别是形近字、多音字。辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。本题需要注意的字是:伫。