绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 教案（表格式）

课题 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩
课前思考 课标分析 以学生为本，建立在学生已有知识基础上，系统学习。
教材分析 新开设一门课程，化学，入门和兴趣培养是本节绪言课的重点。
学生分析 生活中对化学已有零碎的了解，接下来系统深入地学习。
教学目标 1.知识与技能知道化学的研究内容（化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构以及变化规律的科学），知道化学的发展史。
2．过程与方法通过阅读、交流、动手实验、观看视频，逐步养成良好的学习习惯和方法。
3．情感态度价值观通过体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识化学的价值，激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感，产生对化学的好奇心和强烈的学习欲望。
教学重点 了解什么是化学及发展史；激发化学学习的兴趣。
教学难点 了解什么是化学。
项目及要求 项目一：了解什么是化学项目二：了解化学发展历程
教学过程（项目完成——交流展示——评价激励）
教师活动（项目准备、项目设置、指导调控、归纳总结、拓展提升） 学生活动（自主完成、小组合作、交流展示、巩固练习） 设计意图
【项目准备】备实验、视频。【项目设置】项目一：了解什么是化学 【教学过程】自我介绍。当你翻开这本崭新的化学课本时，一扇新的科学大门正向你徐徐打开，在你的脑海中是否会有这样的想法：什么是化学？化学有什么用。这节课，我将与同学们一起走进化学世界，领略化学魅力。【导入新课】活动1：说说你身边与化学有关的事儿【提出问题】：什么是化学？化学有什么用？教师点评，化学与衣食住行息息相关。【视频】假如没有化学活动2 ：动手实验，感受奇妙的变化下面给大家讲一个故事：在第二次世界大战期间，某国侦察小分队发现了德国法西斯一处十分隐蔽的兵工厂，上级命令小分队必须在三天之内炸毁，可是兵工厂戒备森严，怎么办呢？正当大家一筹莫展的时候，在部队服役的一名化学家提出了一个方案。在一个伸手不见五指的夜晚，侦察队带着十多只老鼠来到兵工厂的围墙外。他们在老鼠身上涂上了一些液体，然后把老鼠放进兵工厂的围墙内，不一会儿，涂在老鼠身上的物质自发地燃烧起来，燃着的老鼠四处逃窜，其中一只从阴沟洞窜进了弹药库，随着轰隆一声巨响，兵工厂被摧毁了。同学们一定会想，智炸兵工厂的道理何在？下面给大家表演个魔术（1）：魔棒点灯教师演示，学生动手体验。教师点评。智炸兵工厂的道理就可以用刚才魔术中的化学知识解答。表演魔术（2）：空瓶生烟表演魔术（3）：大象牙膏教师点评：这些问题都可以通过学习一门新的学科—化学而得到解答。解释三个魔术原理，引导学生体会用物质的性质、结构等分析魔术中的变化。渗透学习化学的方法，观察实验现象、描述、分析等。【过渡】化学研究什么呢？学生阅读第二页第二段：化学是在分子原子的层次上研究物质的性质、组成、结构以及变化规律的科学。【总结】化学要研究物质及其变化，不仅要研究自然界已经存在的物质，还要研究和创造自然界原本不存在的新物质。学了化学后，不但能知道物质的性质和用途，还会进一步知道它们的内部组成、结构以及变化规律。知道如何利用它们来创造新的产品，以及人类认识化学、利用化学和发展化学的历史和方法。【提问】人类认识化学并使之成为一门独立的学科，经历了漫长的过程，古时候，人类经过了怎样的历程才觉得越来越离不开化学了？ 项目二：了解化学发展历程活动3 ：自主学习，归纳化学发展史教师点评，补充。我国古代四大发明，2项是化学成就。古代：第二页、第三页图1、图2、图4、图5、图3图3是越王勾践剑，是一九六五年考古工作者在挖掘湖北江陵望山一号楚墓时，发现了这把名贵青铜剑。剑与剑鞘吻合得十分紧密，拔剑出鞘，寒光耀目，剑身有黑色菱形几何暗花纹，内铸有极其精细的11道同心圆圈。剑格正面和反面还分别用蓝色琉璃和绿松石镶嵌成美丽的纹饰，而且毫无锈蚀，刃薄锋利。试之以纸，20余层一划而破。这把剑历经两千四百余年，仍然纹饰清晰精美，寒光闪烁锋利无比，被世人誉为“王者之剑”、“天下第一剑”，由此可见我国古代的化学科学已经达到了相当的水平。近代：在人类认识化学的漫长历程中，很长时间对物质变化的认识还是零散的、不系统的，到了近代，人们认识化学得出了一些重要结论和规律（教材第三页，三位科学家及成就）。【过渡】现在化学家们已能利用各种先进的仪器对化学进行微观探索。现代：图6、7、8、9、10【看图】化学不断发展着，目前，人们发现和合成的物质已有几千万种，其中很多是自然界原本不存在的，极大地改善了人类的生存和发展条件，丰富了人们的生活，请看图片：教师点评：化学发展与环境息息相关，简介绿色化学。同学们，我为能当一名化学教师而感到自豪，因为从日常生活到未知世界的探密；从生命奥秘的揭示到环境污染的治理；从火药的发明到原子弹的爆炸，都离不开化学，就连全世界最高层次的“奖励”诺贝尔奖就是由化学家诺贝尔设立的，可见化学对推进人类进步的作用。总之，作为实用的、富于创造性的中心学科，化学在能源、材料、医药、信息、环境和生命科学等领域以及工农业生产中发挥着其他学科所不能替代的重要作用。近年来，“绿色化学”的提出，使更多的化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展，化学必将使世界变得更加绚丽多彩。 【自主完成】阅读课本【交流展示】学生回答。学生观看，体会化学与生活的密切关系。【小组合作】在教师引导下，完成趣味实验【巩固练习】【自主完成】阅读课本化学发展史【交流展示】学生展示化学发展史学生观看视频1.化学新材料-石墨烯2.科学家拍到水分子结构，有望解决雾霾 激发学习化学的兴趣。对“化学是什么”有初步感受。体会到“化学从生活中来”1、通过实验再次展现化学的魅力，激发求知欲望。2、在实验中，培养学生学习化学的方法、观察能力、实验能力、分析问题的能力。3、分析体会“化学是什么”学生了解化学发展成一门独立学科的历程，了解化学发展前沿科技。树立学好化学，服务生活服务社会，解决问题的意识。
板书设计 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩一、化学化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构以及变化规律的科学。二、化学发展史道尔顿、阿伏加德罗-原子论和分子学说创立门捷列夫-元素周期律
作业布置 项目书
教学反思 生活中学生对化学已有了解，本节课从生活走向化学，让学生系统的认识化学的研究对象，激发学习化学的兴趣。