人教版（五四学制）化学八年级全册 第四单元 课题1 爱护水资源 教案

　爱护水资源教案
1教学目标
认知与技能
1、了解世界和中国的水资源状况。
2、知道水是宝贵的自然资源。
3、初步掌握节水的一些基本方法。
方法与过程
通过统计调查水资源和水污染的状况,培养学生的搜集处理信息的能力。
情感态度与价值观
1、通过世界和中国的水资源状况的学习,感受到水资源缺乏离我们并不远,节约用水迫在眉睫。
2、通过设计家庭节水计划,使学生牢固地树立“节水从我做起”的信念。
3、通过对水资源与文明的发源的关系的介绍,让学生感受“地球——人类家园”的美好情感。
2学情分析
学生对水很熟悉，但对水资源的保护意识较差，特别是我校所处地区水资源相对来说不是特别缺乏，学生意识更差。
3重点难点
水是我们身边非常熟悉的物质,对人类的作用极为重要,所以了解水资源,使学生懂得水资源污染的原因、危害及爱护水资源极为重要性。
4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】教学过程
【播放】从太空中看地球的视频
1、【引入】有人说,我们的地球应当叫水球。这是为什么呢？地球上的水真的很多吗？下面请大家看教材68页-71页，并请完成随堂练习第一大题。
2、播放轻音乐，生看教材。
3、请学生归纳人类拥有的水资源情况：
地球上水资源总的情况（是不是都能直接为人类所利用呢？）
地球上淡水资源的情况（主要分布在哪里？方便直接使用吗？）
真正能被人类直接利用的淡水资源多吗？
4、展示世界各国水资源分布情况、我国各省市水资源分布情况。
通过刚才的分析，我们知道了：我们拥有的水资源总的来说是充足的，但可以被我们直接利用的却是相当有限的。到底有限到什么程度呢？下面请大家看一组图片。
5、展示干旱的图片。
不知道大家看了以后有什么感想？
6、归纳节约用水的措施
下面我们来看看生活当中的一个真实事例：
家中水龙头漏水,1秒钟滴4滴,那么,一昼夜损失多少升水 一个月损失多少升水 (按20滴1毫升计算)
一昼夜：3600*24*4/20/1000
一昼夜损失17.28升水,一个月损失518.4升水
一件看似非常小的事情却造成了这样大的浪费，所以我们应该养成随手拧紧水龙头的习惯。下面我们来看看到底应该怎样节约用水：
农业上改漫灌为喷灌、滴灌
工业用水重复利用
生活中一水多用，洗菜水浇花；洗衣水冲厕所；使用节水马桶；淋浴擦肥皂时关掉水龙头；
下面请大家看一张图片，看你认识它吗？它有什么含义？
7、认识节水标志，了解其含义。
8、展示水污染的图片。
刚才大家看到了一些图片，不知道大家有何感想。我想说的只有四个字：痛心疾首。能被我们所利用的淡水资源这样少，为什么我们自己还在污染它？水是生命之源，没有它就没有地球上的生命，就没有我们的人类文明……我们要自取灭亡吗？不，我们要挽救水资源！
9、归纳防止水污染的措施
水污染的危害及来源
危害：破坏生态环境，威胁人类健康，对生活、生产活动造成损失
来源：工业污染、农业污染、生活污染
措施
合理使用化肥、农药
工业废水处理达标后再排放
使用无磷洗涤剂；生活污水处理达标后再排放
10、摘录爱护水资源警示语
小结：今天各小组都表现得很不错，老师向你们致敬！我们学习了爱护水资源，希望大家要真正做一个护水员，不要让我们的子孙生活在污水中！