课文17 跳水 课件（共23张PPT）

(共23张PPT)
课文17 跳水
激趣导入
同学们，你们看过奥运会吗？里面的跳水项目有没有了解过呢？
要求：
1.自读课文，读准字音，读通句子，遇到不认识的字把它圈出来。
2.标出段落序号。
自读感知
读准字音
读准字音
认识生字
放肆 肆意 肆无忌惮
认识生字
撕心裂肺 撕扯 撕毁
认识生字
龇牙咧嘴
写字
课文学习
读课文，说说课文主要写了什么内容？我们看到了一个怎样的船长形象？
文章讲述了远航回来的船上，水手们在逗一只猴子取乐。猴子变得放肆起来，摘掉了船长儿子的帽子，爬上了桅杆。孩子恼羞成怒爬上桅杆想要取回帽子，却陷入了进退两难的危险境地。身为船长的父亲用枪命令孩子跳水，最后孩子得救。我们看到了一个机智勇敢、沉着冷静、果断的船长的形象。
课文学习
水手拿猴子取乐
猴子逗孩子生气，孩子追猴子遇险
船长逼孩子跳水
依据内容要点，找到课文中相应的自然段，并思考：课文是按怎样的顺序写的？
1自然段
2-4自然段
5、6自然段
课文学习
阅读课文第1自然段，说一说：孩子的心情怎样？原因是什么？
课文学习
这一天风平浪静，水手们都在甲板上。
进行环境描写，为下文“跳水”做铺垫。
课文学习
一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。
快乐、愉悦、开心……
原因
猴子的“放肆”
孩子的心情
水手的“取乐”
水手拿猴子取乐，猴子更加放肆。
课文学习
孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。
水手们的表现说明了孩子处境的危险。
处境危险
愤怒
课文学习
　 孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声，孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。
突出孩子进退两难，处境危险。
惊恐
课文学习
课文多次描写水手们的“笑”，把相关语句找出来，说说这几次“笑”与故事情节发展的联系。
课文学习
水手们的“笑”在推动事情发展中起到了___________的作用。
推波助澜
课文学习
就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”
用六个“！”和两次“开枪”有什么意义？
说明船长说话语气的强硬，逼迫孩子跳水的决心。
课文学习
扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
这两句对水手的描写表明了事情的结局——孩子得救了。
通过努力，我们有了新收获！请对自己说：“我真棒！”
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php