湘美版五年级美术下册 第10课 水墨诗心 (23张PPT)
文档属性
| 名称 | 湘美版五年级美术下册 第10课 水墨诗心 (23张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 5.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2022-03-21 14:03:28 | ||
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文档简介
(共23张PPT)
齐白石
老舍
老
舍
和
齐
白
石
的
故
事
《蛙声十里出山泉》是齐白石老人91岁时为我国著名文学家老舍画的一张水墨画。老舍和齐白石是一对好朋友，有一天，老舍去齐白石家做客。他从案头拿起了一本书，随手翻到清代诗人查慎行的一首诗，有意从诗中选取了一句“蛙声十里出山泉”，然后想请齐白石先生根据这句诗做幅画，用画表现诗中的听觉器官感受到的东西。齐白石先生欣然接受，但这确实有一定的难度，它涉及到艺术上一个深层次话题，最后齐白石老人凭借自己几十年的艺术修养，以及对艺术的真知灼见，经过深思熟虑，终于完成了任务，创作出了这幅著名的画作。齐白石把“蛙声”这一句闻而不可视的特定现象，通过酣畅的笔墨表达出来。
创作背景
画面没有蛙。何言蛙声？
诗、画就妙在一个“出”字。山涧泉水自远处来，小蝌蚪在湍急的水流中欢快的游动着，告别了它们的妈妈，自然让人联想到蛙和蛙的叫声，可说是意在画外。画面墨块和线条交相呼应，营造出欢快热闹的气氛。给人一种无声胜有声的感觉。
《蛙声十里出山泉》
水墨诗心
版 本：教育部审定2013义务教育教科书
学 科：美术
年 级：五年级（下册）
章 节：第10课
教 材：湖南美术出版社
什么是国画？
国画，又称“中国画”，我国传统的绘画。
它是用中国所独有的毛笔、水墨和颜料在特制的宣纸或绢上作画，依照长期形成的表现形式及艺术法则而创作出的绘画。
题材主要有人物、山水、花鸟，技法可分工笔和写意两种，富于传统特色。
笔 墨
纸 砚
文房四宝
中国水墨画相传始于唐代，成于五代，盛于宋元，明清及近代以来续有发展。用墨和水融合画出不同浓淡（黑、白、灰）层次。别有一番韵味称为“墨韵”。而形成水墨为主的一种绘画形式。
长期以来，水墨画在中国绘画史上占著重要地位。 中国水墨画是以恬淡、优雅、隽永为特征的。
画种简介
李可染 《秋风吹下红雨来》
《秋风吹下红雨来》
出自清初画僧石涛的诗句，这句诗运用了比喻手法。
在中国画中，诗与画往往相辅相成。画家或依诗作画，用画的形象体现诗的意蕴；或画上题诗，让诗意与画意相得益彰；或画透诗味，不题诗却自有诗意洋溢的画面。
思考：
1、画中描绘了哪个季节？
2、如果你是画中这位秋色中骑在牛背上的牧童。在这样的环境里，你是怎样的心情？
3、李可染画家用什么来表现诗句中的“秋风”和“红雨”？
4、画家用水墨画中哪种笔法、墨色来表现这茂密的树林和如雨般的落叶？
5、这幅画是如何来突出主体的？（小组讨论，举手回答）
《秋风吹下红雨来》
画家用中锋、侧锋表现树干，点画法表现落叶，在墨色上浓淡不同，表现近实远虚，干湿变化来表现树木的纹理。漫天飞扬的红叶，概括出整个秋天的景色，一个牧童悠然骑在牛背上，牛用一块重墨，使主体突出。这虽然表现的是普通农家的生活，但在画家笔下却满是诗情画意。
《秋风吹下红雨来》
根据自己对以下古诗的感悟，从四幅作品中选择相互匹配的画面
（A）
（B）
（C）
（D）
1.《寻隐者不遇》 贾岛 松下问童子，言师采药去。
2.《渭城曲》 王维 渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。
3.《江雪》柳宗元 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
4.《山行》杜牧 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
1
3
2
4
思考：这幅画给你的第一感觉是什么？
《寻隐者不遇》
高山、云雾缭绕表达高远的意境，近处的树和人表达了诗句中的趣味，让人仿佛也向往隐居山林的生活。
松下问童子 言师采药去
名作赏析
画中描绘了“月”与“影”了吗？
中国传统绘画并不直接模仿自然现实的光影，这幅画通过湿润的墨色来表现晨露中梅树婆娑的姿态，用飘然的雾蔼表现凌晨的时间环境。这幅画凸显传统文人画“以物喻情”，用诗意的形象表现的特点。
《小篷船》 现代 潘天寿
《春水归舟》 现代 张大千
你能用文字表述潘天寿《小篷船》和张大千《春水归舟》两幅画表现的意境吗？
1、在你们所学的古诗词中，你有没有读到过
意境很美的一首诗？最喜欢其中的哪一句？
2、你会将这句诗想象成一幅怎样的画面？
（先思考，举手分享自己的想法）
《桂花》 清代 恽寿平
《秋菊》 现代 朱屺瞻
你能用对应不同的诗句为《桂花》《秋菊》两幅作品命题吗？
李可染水墨画作品
作品赏析
作品赏析
同学作品
作品欣赏
1、分析诗意。
2、想象诗境。
3、确定主景。
4、精心构图。
5、大胆用笔。
创作步骤
请根据你喜欢的古诗，通过水墨的方式来表现你所感受到的生活情境。
要求：
1、画面中主体突出，画面要完整。
2、墨色要有深浅变化。
3、画面体现诗的意境。
艺术实践
大自然仿佛为我们呈现许多的美丽传说！希望我们在今后的学习中，能够更多的用诗情画意来描绘我们丰富美好的生活!
齐白石
老舍
老
舍
和
齐
白
石
的
故
事
《蛙声十里出山泉》是齐白石老人91岁时为我国著名文学家老舍画的一张水墨画。老舍和齐白石是一对好朋友，有一天，老舍去齐白石家做客。他从案头拿起了一本书，随手翻到清代诗人查慎行的一首诗，有意从诗中选取了一句“蛙声十里出山泉”，然后想请齐白石先生根据这句诗做幅画，用画表现诗中的听觉器官感受到的东西。齐白石先生欣然接受，但这确实有一定的难度，它涉及到艺术上一个深层次话题，最后齐白石老人凭借自己几十年的艺术修养，以及对艺术的真知灼见，经过深思熟虑，终于完成了任务，创作出了这幅著名的画作。齐白石把“蛙声”这一句闻而不可视的特定现象，通过酣畅的笔墨表达出来。
创作背景
画面没有蛙。何言蛙声？
诗、画就妙在一个“出”字。山涧泉水自远处来，小蝌蚪在湍急的水流中欢快的游动着，告别了它们的妈妈，自然让人联想到蛙和蛙的叫声，可说是意在画外。画面墨块和线条交相呼应，营造出欢快热闹的气氛。给人一种无声胜有声的感觉。
《蛙声十里出山泉》
水墨诗心
版 本：教育部审定2013义务教育教科书
学 科：美术
年 级：五年级（下册）
章 节：第10课
教 材：湖南美术出版社
什么是国画？
国画，又称“中国画”，我国传统的绘画。
它是用中国所独有的毛笔、水墨和颜料在特制的宣纸或绢上作画，依照长期形成的表现形式及艺术法则而创作出的绘画。
题材主要有人物、山水、花鸟，技法可分工笔和写意两种，富于传统特色。
笔 墨
纸 砚
文房四宝
中国水墨画相传始于唐代，成于五代，盛于宋元，明清及近代以来续有发展。用墨和水融合画出不同浓淡（黑、白、灰）层次。别有一番韵味称为“墨韵”。而形成水墨为主的一种绘画形式。
长期以来，水墨画在中国绘画史上占著重要地位。 中国水墨画是以恬淡、优雅、隽永为特征的。
画种简介
李可染 《秋风吹下红雨来》
《秋风吹下红雨来》
出自清初画僧石涛的诗句，这句诗运用了比喻手法。
在中国画中，诗与画往往相辅相成。画家或依诗作画，用画的形象体现诗的意蕴；或画上题诗，让诗意与画意相得益彰；或画透诗味，不题诗却自有诗意洋溢的画面。
思考：
1、画中描绘了哪个季节？
2、如果你是画中这位秋色中骑在牛背上的牧童。在这样的环境里，你是怎样的心情？
3、李可染画家用什么来表现诗句中的“秋风”和“红雨”？
4、画家用水墨画中哪种笔法、墨色来表现这茂密的树林和如雨般的落叶？
5、这幅画是如何来突出主体的？（小组讨论，举手回答）
《秋风吹下红雨来》
画家用中锋、侧锋表现树干，点画法表现落叶，在墨色上浓淡不同，表现近实远虚，干湿变化来表现树木的纹理。漫天飞扬的红叶，概括出整个秋天的景色，一个牧童悠然骑在牛背上，牛用一块重墨，使主体突出。这虽然表现的是普通农家的生活，但在画家笔下却满是诗情画意。
《秋风吹下红雨来》
根据自己对以下古诗的感悟，从四幅作品中选择相互匹配的画面
（A）
（B）
（C）
（D）
1.《寻隐者不遇》 贾岛 松下问童子，言师采药去。
2.《渭城曲》 王维 渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。
3.《江雪》柳宗元 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
4.《山行》杜牧 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
1
3
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思考：这幅画给你的第一感觉是什么？
《寻隐者不遇》
高山、云雾缭绕表达高远的意境，近处的树和人表达了诗句中的趣味，让人仿佛也向往隐居山林的生活。
松下问童子 言师采药去
名作赏析
画中描绘了“月”与“影”了吗？
中国传统绘画并不直接模仿自然现实的光影，这幅画通过湿润的墨色来表现晨露中梅树婆娑的姿态，用飘然的雾蔼表现凌晨的时间环境。这幅画凸显传统文人画“以物喻情”，用诗意的形象表现的特点。
《小篷船》 现代 潘天寿
《春水归舟》 现代 张大千
你能用文字表述潘天寿《小篷船》和张大千《春水归舟》两幅画表现的意境吗？
1、在你们所学的古诗词中，你有没有读到过
意境很美的一首诗？最喜欢其中的哪一句？
2、你会将这句诗想象成一幅怎样的画面？
（先思考，举手分享自己的想法）
《桂花》 清代 恽寿平
《秋菊》 现代 朱屺瞻
你能用对应不同的诗句为《桂花》《秋菊》两幅作品命题吗？
李可染水墨画作品
作品赏析
作品赏析
同学作品
作品欣赏
1、分析诗意。
2、想象诗境。
3、确定主景。
4、精心构图。
5、大胆用笔。
创作步骤
请根据你喜欢的古诗，通过水墨的方式来表现你所感受到的生活情境。
要求：
1、画面中主体突出，画面要完整。
2、墨色要有深浅变化。
3、画面体现诗的意境。
艺术实践
大自然仿佛为我们呈现许多的美丽传说！希望我们在今后的学习中，能够更多的用诗情画意来描绘我们丰富美好的生活!