人教版小学一年级美术下册 第8课 瓢虫的花衣裳 教案(表格式)

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 美术 年级/册 一年级（下） 教材版本 人教版
课题名称 8《瓢虫的花衣裳》
难点名称 利用图形联想法、图形添加法，认识和表现瓢虫的花衣裳
难点分析 从知识角度分析为什么难 这一课属于“造型·表现”学习领域，学生要利用图形联想法、概括法了解瓢虫的外形结构，使头脑中原本模糊的形象变得清晰起来，再利用图形添加法去表现瓢虫的花衣裳。
从学生角度分析为什么难 小学一年级学生对小昆虫有浓厚的兴趣，好奇心强，但缺乏一定的创新表现能力，所以通过本课的学习，使他们感受到瓢虫的美，同时了解可以利用多种艺术方法来表现瓢虫。
难点教学方法 通过视频直观演示，直观模型观察瓢虫的外形结构，用几何图形概况出瓢虫的外形。 通过教师示范，学会用图形添加法表现瓢虫的花衣裳。
教学环节 教学过程
导入 （一）谜语导入，激发兴趣环节 我运用谜语导入的形式，并出示课题--瓢虫 （设计意图：通过猜谜语导入，能够以最快的速度让学生集中注意力，激发学生学习兴趣，启发学生思维。）
知识讲解 （难点突破） 观察探究，了解瓢虫环节（突破重、难点） 欣赏图片，感受瓢虫美在什么地方？ （通过欣赏现实中的图片、引导学生感受瓢虫的外形美、颜色美、花纹美。） 小朋友喜欢闯关游戏，我设计了“瓢虫知识知多少”闯关游戏。 （1）第一关：你了解瓢虫的哪些生活习性？视频讲解 （让学生汇报自己搜集的有关资料，了解瓢虫吃什么？是益虫还是害虫？让学生懂得七星瓢虫是人类的好朋友，我们要保护它。） （2）第二关：瓢虫的外形由哪几部分组成？ 利用直观模型观察瓢虫的外形结构。外形对称，头部：为半圆形，头上有一对触角。身体：呈半球状，翅膀为半圆形、上面还布满花点。飞行时，翅膀展开为半圆；休息时，俩翅膀合成一圆形；脚：有三对。 （三）作品赏析，示范教学环节（突破重、难点） （1）教学示范：教师范画瓢虫的花衣裳。 （老师总评：让学生了解可用点、线、面组成的图形表现瓢虫的花衣裳，这是本节课的重点。） （2）赏析范作，探究用哪些方法表现瓢虫的花衣裳？ （通过欣赏同龄人范作，分析优秀作品，了解多样的艺术方式表现。）
课堂练习 （难点巩固） （四）创作体验环节 1.设置情境，让学生快乐创作：听说花丛中正要举行“最美瓢虫”表演大赛，比赛还设立了一个“最美花衣裳”特别奖项，瓢虫们想请小朋友当服装设计师，帮它们设计一件漂亮的花衣裳。 （学生创作过程中，播放音乐《虫儿飞》和同龄小朋友优秀范作，老师巡回指导。） 2 .作品评价 （1）赏一赏。挑选出一部分具有代表性的学生作品。 （2）评一评。采用自评、互评、师评的方法，鼓励学生，敢于表达。 （3）演一演。试穿自己做的花衣裳，展示花衣裳，让学生共同欣赏 （设计意图：通过情景设置，赏一赏、评一评、演一演等形式，让学生充分展示自我，老师总评。） 八．板书设计 我的板书是采用文字和图片相结合的方式，主要分三部分:课题《瓢虫的花衣裳》,基本结构示意图，花纹种类。
小结 通过前面的学习我们知道了瓢虫大部分都是蚜虫天敌，它们可以帮助农民伯伯们抓棉花上的害处，那以后小朋友们要怎么做啦？要和他们做朋友，不去伤害它们。那大自然界还充满了许多奥秘，平时小朋友们为了开阔视野，要多去观察身边的事物哦！