一年级下册语文识字（二） 口语交际：打电话 教案

口语交际《打电话》教学设计
教材分析：
本次口语交际“打电话”由四部分组成：首先提出两个问题：“你打过电话吗？”“应该怎样打电话呢？”；之后图文并茂地呈现了一次打电话的情景，这为学生学习打电话提供了非常直观的范例；接下来提供了一个模拟训练，让学生练习打电话；最后提供了两个接、打电话的示例，提醒学生打电话时应该注意：给别人打电话时，要先介绍自己；没听清对方的话，可以请对方重复。教学时，让学生在各种情境中，快快乐乐互动交际，轻轻松松实践语言，培养学生的口语交际能力。
教学目标：
1. 了解打电话的一般步骤，初步学会独立打电话和接电话。
2.打电话时，把要表达的意思说清楚；接电话时，能听清楚主要内容。接打电话时，都要注意使用礼貌用语。
3.创设情境，激发学生表达兴趣，养成良好的倾听习惯。
教学重点：打电话时，把要表达的意思说清楚；接电话时，能听清楚主要内容。接打电话时，都要注意使用礼貌用语。
教学难点：培养学生在交际中良好的听话、说话习惯。接电话时能听楚主要内容。
教学准备：课件
教学过程：
（一）猜一猜
出示谜语，导入新课（谜语：叮铃铃，叮铃铃。一头说话一头听，俩人不见面，说话听得清。）
师：同子们，你们喜欢猜谜语吗，今天就和老师一起来猜猜这则谜语吧！
师：叮铃铃，叮铃铃。一头说话一头听，俩人不见面，说话听得清。（ppt出示谜语）
师：你们猜到了吗猜。
师：对了，它就是我们生活中经常用的电话，随着科技的发展，电话成为了我们生活中的必需品，（ppt逐步出示谜底、电话图片）
师：今天我们就一起走进口语交际的课堂---打电话。（ppt出示课题）
师：你打过电话吗？你知道怎样打电话吗？（ppt出示）
（2）讲一讲
师：听老师更你们讲讲小熊猫和小猪打电话的故事吧。
师一边根据图片讲小熊猫和小猪打电话的故事，一边讲解打电话的知识（ppt逐步出示图片，老师随着故事情节的发展，逐步深入故事内容，逐步渗透打电话的有关知识）
师：有一天，小熊猫想请好朋友来家里做客，于是他给他的好朋友小猪打了一通电话，一起来听听吧！ (ppt出示小熊猫和小猪打电话的图片)
（三）评一评
评价小猪和小熊猫打电话的表现，总结出正确打电话的要点
师：说说你喜欢谁？为什么？（ppt出示小猪和小熊猫）
师：你们听得可真仔细，真是个会倾听的孩子。(ppt出示打电话的要点)
打电话三字歌
打电话，先拨号；
问声好，把名报；
有事情，说清楚；
认真听，用心记；
听不清，请重复；
说再见，有礼貌；
（三）练一练（模拟打电话）
东东：你好！我是东东，请问____________________
李明：你好！我是______,我想_____________________
东东：____________________
李明：____________________
师：同学们，想一想，说一说，练一练吧！
东东：你好！我是东东 请问找谁呢？
李明：你好！我是李明，我想约你下午三点钟去广场踢球，好吗
东东：好的，下午见！
李明：再见！
师：同学们，这个打电话的模拟训练，内容简洁、清楚、说话有礼貌
（四）听一听(交际示范)
师：同学们，大家一定要记住：给别人打电话时，语言要简洁，开头要问好，结尾要说再见。下面让我们一起看看老师给你们准备的接、打电话的例子吧.
师：秀秀同学今天生病了，想给李老师打电话请假，让我们听听她是怎么说的？（ppt出示秀秀的打电话内容）
秀秀：“您好，请问是李老师吗？我是秀秀，我生病发烧了，要去医院，需要请一天假，请您批准。”
师：同学们，秀秀是打电话的内容是不是很简洁、明了，还很有礼貌呢！
师：蒙蒙同学，今天接到了一位叔叔打来的电话，这位叔叔要找她的爸爸，可爸爸不在家，怎么办呢？让我们来听听她是怎样回答的呢？（ppt出示蒙蒙的打电话内容）
蒙蒙：“您好，叔叔，我是蒙蒙，爸爸不在家，待会他回来了我转告他，让他打给您好吗？”
师：蒙蒙同学说的也很有礼貌，内容清楚、明了。
师：同学们，在与人交际中，礼貌用语很重要哦！（ppt出示礼貌用语）
您好、谢谢、对不起、
请问、再见、打扰了
（五）延伸练习
师：同学们，今天学习了打电话的知识，相信你们以后打电话一定能行（ppt出示打电话你能行）
师举例（ppt逐步出示示例）
1.记作业本落在家里了，打电话问问同学今天的作业。
2.好朋友要过生日，打电话送上你的祝福。
师：同学们，你们发现了吗？电话是不是帮我们解决了生活中的很多小麻烦呢？
（六）演一演，说一说，学一学
A、忘了作业，打电话给好朋友询问；
B、爸爸出差了，打电话给爸爸；
C、奶奶身体不好，打电话问候奶奶；
D、妈妈过生日，祝妈妈生日快乐。
师小结：
同学们，今天，我们学习了怎样打电话，知道了打电话首先要——有礼貌，还要把话——说清楚，更重要的是——认真听。是的，除了打电话时需要做到这几点，我们平时的交流也要做到这几点，相信你们一定会越来越棒。好了，今天的口语交际就学到这儿，同学们，再见！